语文练习题|语文练习题答案|语文练习册-字典语文网

一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或...

阅读全文》

《杨修之死》课后练习及答案

《杨修之死》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、熟读课文，完成下面练习。１、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？２、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。此题意在让学生在熟悉故事情节的基础上把握文章的主旨。首先要熟读课文，在读的过程中帮助学生排除语言上...

阅读全文》

人教版九年级语文上册10-11学年度第一次月考试题

内容预览：九年级语文第一次月考试卷说明：本试卷8页，共4大题，满分120分，考试时间120分钟。一、积累和运用1．下列加点字注音全对的一项是（）A、咨诹（zōu）徒跣（xiǎn）裨补（pì）猥自枉屈（wěi）B、怫然（fú）崩殂（zú）间令（jiàn）陟罚臧否（fǒu）C、鸿鹄(hú)阳夏...

阅读全文》

《鱼我所欲也》多义词辨析

【为】今为宫室之美而为：介词，为了今为宫室之美而为之：接受由是则可以避患而有不为也：动词，做向为身死而不受：宁愿【得】故不为苟得也：得到所识穷乏者得我欤：感激【是】非独贤者有是心也：这种是亦不可以已平：这种做法【之】呼尔而与之：代词，他为宫室之美：助词，的【而】呼尔而与之：表修饰，不译由是则生而有不用也：表转折，却【于】所欲有甚于生者：对万钟于我何加焉：比【...

阅读全文》

《唐雎不辱使命》课文赏析

本文记叙的是战国末期的一个小故事。公元前23O年和前225年，秦国先后灭韩亡魏。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗的手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，不辱使命。本文可分三部分：第一部分（第１段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出‘“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一...

阅读全文》

《故乡》人物形象

１、闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。２０年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨”。更可怕的是他心灵的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦...

阅读全文》

《变色龙》写作特色

１、用人物自己的话讽刺自己：小说《变色龙》用奥楚蔑洛夫的话讽刺奥楚蔑洛夫自己。在不知道是谁的狗的时候，奥楚蔑洛夫说：“这多半是条疯狗”；有人说是将军家的狗的时候，奥楚蔑洛夫说：“说不定这是条名贵的狗”。当厨师说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说：“这是条野狗”；厨师证实是将军哥哥的狗时，他又说：“呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”。厨师说不是将军家...

阅读全文》

2014人教版初三语文下册暑假作业

一、作家作品1.《春》作者朱自清，现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。2.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，著名作家。1951年被授予人民艺术家的称号。作品有长篇小说集《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。3.《夏感》作者梁衡。4.《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。5...

阅读全文》

《变色龙》同步练习

[目标·兴趣]一、你见过真正的变色龙吗?用自己的话，把这种小动物的特点告诉同学们：。课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。二、《变色龙》是(国)作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说，通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、、、的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题(以小见大)，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《》、剧本《》等。三、小说...

阅读全文》

《曹刿论战》重点难点指导

《曹刿论战》“论”的是什么？是战争的经验教训，是军事斗争的策略，阐明的是弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。这些战略战术原则又是通过人物对话展示的──曹刿为主，庄公为宾──而又只用了２２０个字就阐释清楚了，因此，讲清文章详略安排，让学生真明白，又会用自己的话阐说、举例，是这一课的难点。作者自始至终把曹刿与庄公放在对...

阅读全文》