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《雨后》其它杂项
《雨后》是一篇富有儿童情趣的诗歌,董老师在一开课通过给学生观看下雨的动画,激起学生的兴趣,把学生带入了情景,讲课过程中多次让学生看图听优美的音乐,使学生入情入境。本课中注重发散学生的思维,训练学生的口语表达能力,引导学生融入自己的生活体验,激活思维,如:在学习第一段时,让学生体会“快乐的像神仙一样”。老师让学生换一种说法,学生说出“快乐的像出笼的小鸟“,“像...
《雨后》教学设计之一
教学目的:1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背,试着背诵。教学重点、难点:1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,掌握要认的生字是重点。2、能够按照老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点。教学构想:以读为本。设三关,...
语文S版《再来一次》教学设计
教材分析:《再来一次》是一篇儿童故事,写了小加在跳马游戏中因为害怕失败,不敢跳,在妈妈的鼓励和教导下明白重要的是努力去做。这篇课文贴近儿童生活,全文由始至终是妈妈和小加的对话,对于孩子来说很有教育意义。教学目标:1、会认“扒、吞、咽、丧、努、戏、弃”8个生字;记住“停、败、努”,会写“丧”,认识下列词语“悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着游戏、害怕...
《做灯笼》教案1
教学目标:1、认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2、正确、流利地3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。教学过程:一、议题导课,激发兴趣。从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。二、初读课文,读正确、读流利1、自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句...
二年级教案:评《动物过冬》一课
姬老师这节课是在新的教学思想指导下,遵循新的语文教学标准设计安排教学活动的。整个教学活动突出的特点可以概括为“五个一”。一、创设氛围贯穿一个情境。全课始终围绕着“到大森林里的动物王国去玩,了解动物们是怎样过冬的”这一情境而展开。课的开始,教师戴上动物头饰,让学生形象地感知到我们与动物关系非常密切,渲染了课堂气氛。随后,教师用亲切的语言,形象的画面把学生的思绪...
《鲁班造伞》教案设计
教材简析:本文是一篇传说故事,讲的是我国古代着名的木匠鲁班造伞的事,教育学生养成勤于观察,遇事多动脑筋的好习惯。教学要求:1、认识“鲁、着、匠、创、亭、赏、遍、需、逐、脉、络、撑”12个生字,会写“创、观、湖、珠、晒、奋、亭、匠”8个辽及以下词语:创造、西湖、雨珠、日晒雨淋、兴奋、小亭子、木匠。认识偏旁三柜儿“匚”。2、默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班...
《开天辟地》课文内容
传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧,一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡...
动物过冬
教学目标:1.学会本课10个生字。2.能正确读写要求学会的词语,会用“一边……一边……”写句子。3.能分角色朗读课文。4.通过学习课文,了解一些的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重点:课文第二、三自然段。教学难点:比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。教学过程:第一课时一、揭示课题,激发兴趣1.谁知道“过冬”是什么意思?2.出示图片或幻灯片、标...
《动物过冬》教案设计
一、教学要求1学会本课10个生字。2能正确读写要求学会的词语,会用“一边……一边……”写句子。3能分角色朗读课文。4通过学习课文,了解一些动物过冬的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。二、教材说明本课是一篇童话,讲的是动物怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友为主线,分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊以及青蛙的过冬方式。最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮...
小学二年级语文上册《开天辟地》的教案及教学反思
教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:2学时教学设计:一、教学目标1.辅导学生认识11个生字,会写8个生字。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。二、内容分析这是一个古老的神话故事,讲的盘古开天辟地孕育万物的故事。从奶奶讲的故事,可以让学生真切感受到这...
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