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  • 我的叔叔于勒教案教学设计
    我的叔叔于勒教案教学设计
    我的叔叔于勒教案教学设计
    教学目标1.梳理小说故事情节,理解小说主题思想。2.分析人物形象,把握人物性格特点。教学重点梳理小说故事情节,理解小说主题思想。教学难点分析人物形象,把握人物性格特点。课前准备布置学生课前预习、准备教学课件及课堂练习教学方法导读法、问答法教学活动过程第一课时一、导入家是温馨的港湾,流浪的心都渴望得到这个港湾的慰藉。然而,有这样一个浪子,在外流浪多年,当家人遇...
    《隆中对》字词基础知识积累
    《隆中对》字词基础知识积累
    《隆中对》字词基础知识积累
    《隆中对》字词基础知识积累《隆中对》选自《三国志》,作者陈寿,是晋朝的史学家。一、重点字词1、给下列加点字注音。乐yuè毅徐庶shù诣yì因屏bǐng人猖蹶jué沔miǎn吴会kuài殆dài存恤xù胄zhòu箪dān2、解释下面加点的词。(1)谓...
    《智取生辰纲》
    《智取生辰纲》
    《智取生辰纲》
    ​教学目的:一、了解《水浒传》的主要内容。二、了解认识杨志的思想性格。三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。教学重难点:一、了解认识杨志的思想性格。二、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。第一课时教学要点:了解〈水浒传〉的主要内容及节选课文中的故事情节。环境描写对情节的作用。教学过程一、导入新课〈水浒传〉是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历...
    我的叔叔于勒
    我的叔叔于勒
    我的叔叔于勒
    一、课题:《我的叔叔于勒》二、课型:自读课三、课时:一课时四、教学目标:1、理清故事情节;2、品味语言,把握人物性格。五、教学重点:理解人物性格。六、教学难点:小说主题思想的深入理解。七、教学方法:导读法讨论法八、教学用具:录音机投影仪九、教学过程:(一)、激发兴趣,导入新课。同学们!前段时间,大街小巷流行着一首《流浪歌》,大家想听吗?(生答“想”,放歌曲)...
    《故乡》教案设计
    《故乡》教案设计
    《故乡》教案设计
    今天字典语文网小编分享的是文学巨匠鲁迅先生的《故乡》教案设计,希望能够帮助大家更好的理解这篇经典。一.教学目标:1.了解作者和写作背景。2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。3.理清小说线索和故事情节。二.教学过程:1.导入新课:请两位学生朗读第12自然段开头和第2自然段的景物描写:“这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来,深蓝的天空中挂着一轮金...
    智取生辰纲
    智取生辰纲
    智取生辰纲
    设计意图:按照教材编排意图,《智取生辰纲》篇在于继续培养学生小说欣赏的能力。小说欣赏包括方方面面,因课时有限,仅能涉及一、二。本篇名为“智取”,“斗智”便是欣赏的关键。“智”体现在如何麻痹对手,如何下药,这“天气”与“酒”又是“斗智”的关键。因此,本课教学的重点是理解“天气”与“酒”的关系及它们在小说情节发展、展示人物性格上所起的作用。同时,作为课文又必须承...
  • 短文两篇教学设计
    短文两篇教学设计
    短文两篇教学设计
    教学目的1.理解两篇短文的寓意。2.理解积累文言词汇。3.了解文言文一词多义现象。重点难点1.重点:(l)理解积累文言词汇。(2)理解句义、文义。2.难点:(1)理解两篇短文的寓意。(2)了解文言文一词多义、古今词义的变化。教学时间:二课时。教学过程第一课时两小儿辩日《列子》一、预习1.查字典读准下列加点字的音:辩斗(dou4)盘盂(yu2)沧沧凉凉(can...
    从《敬业与乐业》看梁启超的趣味主义教育观
    从《敬业与乐业》看梁启超的趣味主义教育观
    从《敬业与乐业》看梁启超的趣味主义教育观
    1920年,在欧洲游学了近两年的梁启超先生回到祖国。此时的他逐渐疏远了政治与仕途,转而专心从事文化教育和学术研究活动。1921年,他在北京和天津的高校作了多场演讲;第二年,他应南方各社会团体的邀请,赴南通、上海和南京等地讲学。本文正是8月14日他在上海中华职业学校所作的演讲,演讲稿曾发表在8月18日的《时事新报·学灯》上。此后商务印书馆将这次江南讲学的演讲稿...
    人教版初中语文七年级上册:《短文两篇》教案
    人教版初中语文七年级上册:《短文两篇》教案
    人教版初中语文七年级上册:《短文两篇》教案
    学习目标1.理解行道树——无私奉献者的形象。2.感悟并珍视人生“第一次”的经验。3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。学习重难点①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言。学习过程一、基础知识1.给下列加点字注音堕落()点缀()苦熬()贪婪()牙龈()雏形()丰硕()累累()沉甸甸()玲珑剔透()2.解释下列词语贪婪:堕...
    《阿西莫夫短文两篇》教案5
    《阿西莫夫短文两篇》教案5
    《阿西莫夫短文两篇》教案5
    课文研讨一、整体把握这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说,这些文章,是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。阿西莫夫认为,“科学是个极具活力的领域,而且它从来也没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。这两篇短文在原书...
    诗词五首 《忆江南》等
    诗词五首 《忆江南》等
    诗词五首 《忆江南》等
    教案示例重难点分析重点:诗歌所表达的思想感情。难点:创作背景的介绍。教学过程第一课时(-)明确目标学习《茅屋为秋风所破歌》1.写作背景介绍,“歌”的介绍。2.描写,叙事、抒情等多种表达方式的运用。3.朗读并背诵诗歌,体会作者忧国忧民的思想感情。(二)整体感知这是一首抒情言志之作,杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢...
    范进中举
    范进中举
    范进中举
    范进中举教学目的一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三、认识封建科举制度的罪恶。教学设想一、使学生理解对比手法和讽刺艺术,是本文的教学重点。二、第一课时采用以读为主了解大意,发挥学生的主动性,达到理解文章内容的目的。第二课时抓住中举前后对比进行分析,使学生感受文中的讽刺艺术,理解文章所表达的中心思想。教学时间:...
  • 《智取生辰纲》案例与反思
    《智取生辰纲》案例与反思
    《智取生辰纲》案例与反思
    “智取生辰纲”是节选中国古典名著《水浒传》的片段。文章故事情节吸引学生,人物形象栩栩如生。在教学这片课文时,我紧紧抓住“智取”这个词语。让学生一划二圈三品四读。学生找出文章中反映七条好汉英勇机智的语句,体会作者所表现的思想感情。酒里怎么会有毒?七条好汉为什么喝酒没中毒而杨志他们为什么会中毒?对于这个问题书上本没有现成的答案。我让学生通过小组讨论,展开丰富的想...
    《应有格物致知精神》教学有感
    《应有格物致知精神》教学有感
    《应有格物致知精神》教学有感
    教了《应有格物致知精神》一文,我恍然大悟,应让学生怎么样获取知识,其实我们的老祖宗很早就告诉了我们:“格物致知”,“第一,寻求真正的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索”。明确的给我们指出了追求真知、增益不能的正确方向和途径。纵观我国基础教育优点是注重基础知识和基本技能的教学,缺点是忽视了培养学生创新精神...
    《故乡》教学的多种思路_语文论文
    《故乡》教学的多种思路_语文论文
    《故乡》教学的多种思路_语文论文
    小说是通过对人物、情节和环境的具体描写,以反映比较复杂的社会生活的文学样式。怎样引导学生潜心地理解课文呢?我们以鲁迅的《故乡》为例,来看一下于漪老师、钱梦龙老师和蔡澄清老师三位语文教育家的《故乡》教学的大致思路。于漪老师的《故乡》教案(四课时),教学步骤为:一、解题;二、理清故事情节;三、典型人物分析:1.闰土;2.杨二嫂;3.分析“我”;4.小结,总结《故...
    《雨说》教学案例
    《雨说》教学案例
    《雨说》教学案例
    一、导入新课今天上课前老师先让同学们猜一个谜语:“我是大海的叹息,我是天空的泪水,我是田野的微笑。我不但浇灌禾苗,还能荡涤灰尘。”,这是什么东西呢?(学生还没等老师说完就纷纷说出:雨)。对,是雨。古往今来,人们都爱咏雨,尤其是春雨,写出了大量咏春雨的诗,谁能给大家展示一下你积累的雨的诗句?(学生争先恐后背出:“好雨知时节,当春乃发生”、“天街小雨润如酥,草色...
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    《敬业与乐业》教学反思
    本课教学流程设计为第一次早读让学生划出好句,10分钟后全班交流说说好在哪里?第一课时从抓关键句角度来把握,先明确文章提出了什么观点?然后教学生学习方法:抓关键句、搜索法、串联上下文句、归纳概括法等。最后让学生把本课的写作思路写下来。接着老师板书文章的有业敬业块写作思路,引导学生理解。最后就文章演讲辞的特色品演讲语言,让学生寻找适合演讲的话,四人小组派代表说明...
    《中国人失掉自信力了吗》教学实录与点评
    《中国人失掉自信力了吗》教学实录与点评
    《中国人失掉自信力了吗》教学实录与点评
    音乐铃响起,学生一齐背诵古诗《卜算子·咏梅》,有学生将“更著风和雨”句中的“著”背成zhù。师:刚才课代表领着大家背诗,应该注意两点,一是背诗的时候要把标题和作者也说出来,二是大家背错了一句话,是“更zhù风和雨”吗?生:是更zhuó风和雨。师:对,是更zhuó风和雨。“著”是什么意思?生:遭受,通“着...
  • 创新挖掘诗词中的想象元素──记《词五首》之《望江南》的教学
    创新挖掘诗词中的想象元素──记《词五首》之《望江南》的教学
    创新挖掘诗词中的想象元素──记《词五首》之《望江南》的教学
    【教学意图】传统古诗词的教学流于两种形式:一种是教师唱主角的疏通讲解,自评自析;一种是依据课文的安排逐个讲授关联不大的诗词。前者学习的主体──处于被动的位置,对诗词的领悟只停留在教师传授的层面,自身的获益并不大。后者只是为完成教学任务,有走马观花之嫌,最终学生除了会背诵外并没留下深刻的印象,就更不要谈学习方法的掌握了,到头来老师还是无法做到“教是为了不教”这...
    《杨修之死》教学反思
    《杨修之死》教学反思
    《杨修之死》教学反思
    ​《杨修之死》是一篇自读课文。整个教学设计由五个环节组成:1、由听《三国演义》主题歌,说曹操故事导入。2、初读课文,借助注解,读懂课文。3、复述故事情节,可自选喜欢的情节,并为小故事命名。4、讨论人物性格,探究杨修死因。5、拓展延伸:“我想对曹操(或杨修)说”。在教学中自我感觉良好的在以下几方面:1、教学导入创设了良好的氛围和情境,激发了学习兴趣。一上课,我...
    《谈读书》课堂实录与点评
    《谈读书》课堂实录与点评
    《谈读书》课堂实录与点评
    一、导入新课同学们,你们现在读几年级?(生:九年级。)古时有十年寒窗,可能大家从大脑有记忆起到现在也一直伴随着书。在这漫长的时间里,我相信同学们肯定有自己喜欢的书,请你在课堂上说说你喜欢哪一本书,说说你喜欢的理由。(教师从学生个人体验出发,调动其已有的知识积累,为下面的阅读张本。)生1:《水浒》,宋江,为人正义。我们以后也要讲义气。(教师为什么不及时点评呢?...
    《香菱学诗》课文原文
    《香菱学诗》课文原文
    《香菱学诗》课文原文
    香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,...
    《词五首》教学杂谈
    《词五首》教学杂谈
    《词五首》教学杂谈
    〖新课程改革下的语文课堂〗教师要明确课堂间学生的合作与交流,是在学生个体的自主学习之后进行的,通过合作来探究解决问题的思路和方法,给更多的学生以思想的启迪;教师要有明确的要求,在小组合作探究要有时间的限制、明确的任务分配等。我在教学《词五首》时,第一课时让学生整体感知每首词的内容并赏析精妙语言,第二课时进行了比较阅读比较豪放派与婉约派在内容与风格上的不同。首...
    《短文两篇》教法指引
    《短文两篇》教法指引
    《短文两篇》教法指引
    创设问题空间,激发自主探究兴趣“兴趣是最好的老师”,兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向,对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。教育家夸美纽斯曾说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是学生积极参与教学活泼的心理倾向,兴趣是推动学生学习的内驱力。”可见,兴趣是学生自主性学习的内驱力。当学生对学习感兴趣时,他们就会乐意去学习。并表现出高度...
  • 范进中举读后感(三)
    范进中举读后感(三)
    范进中举读后感(三)
    范进中举读后感(三)范进中举读后感(三)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!今日学了《范进中举》一课,虽说前几次读的时候觉得烦琐的很,只不过是些描写罢了,但读的次数多了,方才体会到吴敬梓的用心。有人说这是一部喜剧。当然,文中人物滑稽的动作、表情...
    我的叔叔于勒内容简介
    我的叔叔于勒内容简介
    我的叔叔于勒内容简介
    进入初中阶段的学习,你将开启语文知识的殿堂。人教版初三年级上册课文都有哪些精彩的部分呢?语文小编提前为大家整理我的叔叔于勒内容简介,希望能提高同学们学习课内知识的兴趣,并为中考做好准备!年轻时于勒大肆挥霍,人财两空,被看成是“祸水”,落得扫地出门的地步。既至美洲,赚了小钱,两年后又发了大财,成为大家的“福星”。菲利普一家渴盼有钱的于勒归来.二姐也因此找到了未...
    《应有格物致知精神》疑难问题──王明阳“格”竹一例在文中的作用
    《应有格物致知精神》疑难问题──王明阳“格”竹一例在文中的作用
    《应有格物致知精神》疑难问题──王明阳“格”竹一例在文中的作用
    传统的中国教育并不重视真正的格物致知。王阳明“格”竹一事,让我们发笑的同时,清楚地认识了传统的中国教育对“格物致知”精神的曲解,又与下文写真正的“格”竹作对比,从而论证了真正的格物致知的精神,应该是有想象力的有计划的探索客观事物的实验精神。
    我们的自信力──《中国人失掉自信力了吗》课文评析
    我们的自信力──《中国人失掉自信力了吗》课文评析
    我们的自信力──《中国人失掉自信力了吗》课文评析
    这是一篇时文。鲁迅先生针对当时国内普遍存在的抗日悲观论调进行了有力的反驳,给那些消极无为者以最有力的反击。作者先从当时国内的有关“中国人失掉自信力了”的现象入手,依据此谬论顺势而下,肯定了其“他信力”的失却,证明了中国人正发展着“自欺力”。接着,通过简练地概述了古今从来没有失掉自信力的仁人志士大有人在。全文行笔流畅而精练,反驳有针对性又不缺有力的论据,思路清...
    《心声》有关资料
    《心声》有关资料
    《心声》有关资料
    【作者介绍】黄蓓佳,1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作,并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有:《...
    《智取生辰纲》电视剧本
    《智取生辰纲》电视剧本
    《智取生辰纲》电视剧本
    1、统一片头。2、林中路上黎明:十几个军健各挑一副担子,远远走来,均是脚夫打扮,杨志和谢都管及两位虞侯随行。谢都管一身客商打扮,两虞侯扮做随行跟班的,挂着朴刀,又拿着几根藤条。杨志戴一顶凉笠儿,着青纱衫,穿缠带麻鞋,腰间挎着腰刀,手中又提着一口朴刀。大路上不时有行人往来,地理也较开阔平坦。一行人步态轻松,不时有军健互说几句笑话。擦擦头上的微汗。杨志在怀中摸摸...
  • 心声作文(二)
    心声作文(二)
    心声作文(二)
    心声作文(二)心声作文(二)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!我听着王蓉的《爸爸妈妈》,随着歌词的诉说,似乎也听到了自己的心声。并且,也看到了真实的自己。我在大人眼里一向是一个典型的乖乖女,从不会做大人不让做的事。因此,我总会在父母眼里成为长...
    一穴得气 神采飞扬──谈《我的叔叔于勒》中几个副词的表述效应
    一穴得气 神采飞扬──谈《我的叔叔于勒》中几个副词的表述效应
    一穴得气 神采飞扬──谈《我的叔叔于勒》中几个副词的表述效应
    《我的叔叔于勒》写于19世纪后期,发表于作者晚年。当时正是列强加紧扩充势力的时期。亚非拉各国人民正处于被奴役、被压榨的水深火热之中,法国中下层人民也正处于“拜金主义”的烘烤之下。莫泊桑作为一位伟大的批判现实主义文学家,他写下了《我的叔叔于勒》这篇振聋发聩的短篇著作,较深刻地揭露了那个时代和社会的腐朽和黑暗。《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇在金钱万能的腐蚀下精神...
    鲁迅《故乡》基础字词句掌握
    鲁迅《故乡》基础字词句掌握
    鲁迅《故乡》基础字词句掌握
    鲁迅《故乡》基础字词句掌握一、重点字词1、给下列加点字注音。阴晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土jiàng秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn折...
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》小说简评
    《我的叔叔于勒》是篇典型的伦理小说,它揭示了生活中某一类人物的极端势利的嘴脸,菲利普夫妇便是这类人物的典型代表。因此,这篇小说首先是警世的、劝喻的。势利,词典解释为:“视财产多少,地位高低而分别待人的一种恶劣表现。”势利者不仅产生于19世纪的法国,即便在20世纪的中国也找的到菲利普式的人物的影踪。这是因为,势利,作为人类普遍的恶习之一,它是超越时代超越地域的...
    《范进中举》基础知识积累
    《范进中举》基础知识积累
    《范进中举》基础知识积累
    《范进中举》基础知识积累一、重点字词1、给下列加点字注音。带挈qiè醺xūn腆tiǎn着啐cuì紧攥zuànwǎn桑梓zǐ商酌zhuó锭dìng子瘟wēn2、解释下面加点的词。(1)范进道:“岳父见教的是。”见教:指教。(2)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里。把与:拿给。...
    绝望中的希望──鲁迅《故乡》的情感主题
    绝望中的希望──鲁迅《故乡》的情感主题
    绝望中的希望──鲁迅《故乡》的情感主题
    【内容提要】文章不是无情物。凡是优秀的文艺作品,绝大多数是作者内心情感渲泻的结果。《故乡》是鲁迅以其亲生经历和感受为素材创作的小说名篇,文中充满着孤独、凄凉、悲伤,乃至绝望的思想情感。然而,长期以来,中学语文教参却是从社会学的角度出发,强调小说的社会批判性而忽视了它的情感主题,显得十分片面。因此,本文试图通过对鲁迅创作《故乡》的情感酝酿,以及《故乡》文本所渗...
  • 《应有格物致知精神》同步达纲练习
    《应有格物致知精神》同步达纲练习
    《应有格物致知精神》同步达纲练习
    【同步达纲练习】一、根据本义写出相应的成语。A、船挂满帆,一路顺风行驶。()B、把手笼在袖子里在一旁观看。()C、一抬脚就成功。()D、事情在于人做。()二、没有错别字的一项是()A、现代学术的基础就是实地的探查,就是我们现在所谓的实验。B、因这样,格物致知的真正意义便被埋没了。C、一切成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。D、以为只要很“用功”,什么都尊照老...
    人教版九年级语文上册第二单元教学指导
    人教版九年级语文上册第二单元教学指导
    人教版九年级语文上册第二单元教学指导
    第二单元单元指导【内容介绍】本单元的主题是“思想风采”。四位先哲将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界和缤纷的语言王国。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲,有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞,有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的人生与艺术交流,还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。细细品读,将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有较深入的领悟与...
    《雨说》探究活动
    《雨说》探究活动
    《雨说》探究活动
    【探究一】雨是自然界中一种十分普遍的自然现象,而《雨说》却将它当做一位为大地带来春天、为儿童带来欢笑的爱的使者进行描写。雨在人们身边一年四季择天而下,你对它一定也有所了解,它的什么特点你最清楚,将你对它的认识发表出来,以供你的同学分析判断和学习借鉴。【探究二】《雨说》这首诗采用的拟人手法,是文学作品的一种艺术表现手法,而不是一种修辞手法。二者的区别是:前者用...
    《雨说》问题探究
    《雨说》问题探究
    《雨说》问题探究
    1、副标题起什么作用?副标题:新闻报道中多行标题的一部分,又称辅题或子题。写在正题的后边,用以补充或说明正题,对中心进行提示。散文和诗歌中的副标题一般以是提示诗、文写作缘由为多。如《有的人》其副标题是“纪念鲁迅有感”其实这首诗就是为纪念鲁迅逝世13周年的创作的,目的也就是以鲜明的爱憎,赞颂鲁迅先生自愿“俯下身子给人民当牛马”,“情愿作野草,等着地下的火烧”的...
    《心声》同步练习
    《心声》同步练习
    《心声》同步练习
    心声【疑难解析】1.速读课文,通过理清情节进而理清作者思路,整体把握全文内容。·第一阶段:公开课前,李京京非常渴望朗读课文,可程老师怕影响公开课的效果,执意不让他读。·第二阶段:回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文,并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。·第三阶段:第二天放学后,李京京听被指定的赵小桢读课文,勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。·第四阶段:公开课上,在被...
    七年级语文《事物的正确答案不止一个》随堂练习(有答案)
    七年级语文《事物的正确答案不止一个》随堂练习(有答案)
    七年级语文《事物的正确答案不止一个》随堂练习(有答案)
    语文最难攻克的就是阅读理解题,下面为大家分享七年级语文事物的正确答案不止一个随堂练习,希望大家认真读题并解答!1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.渊博(yuān)压榨(yà)根深蒂固(dì)B.汲取(jí)思维(wéi)锲而不舍(qì)C.恭喜(gōng)对称(chèn)孜孜不倦(zǐ)D.模式(mó)创意(chuàng)不言而喻(yù)2.下列词语中...
  • 09-10学年九年级上期中考试语文试题及答案(人教版)
    09-10学年九年级上期中考试语文试题及答案(人教版)
    09-10学年九年级上期中考试语文试题及答案(人教版)
    第I卷选择题(每题3分,共15)1.下列加点字注音有误的一项是()A.妖娆(ráo)风骚(sāo)田圃(pǔ)恪尽职守(kè)B.襁褓(bǎo)凝望(níng)沉浸(jìn)强聒不舍(guō)C.亵渎(dú)骈进(pián)旁骛(wù)润如油膏(gōu)D.睿智...
    《短文两篇》写作特点
    《短文两篇》写作特点
    《短文两篇》写作特点
    一、《谈读书》思路清晰、笔法很灵活,说理方法多样,语言生动。第一,运用比喻说理。例如用“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”一组比喻,来证明“读书补天然之不足,经验又补读书之不足”的观点。这样写,使论述的道理通俗易懂,论述语言生动形象。第二,运用排比论述。如“其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际...
    《智取生辰纲》同步训练
    《智取生辰纲》同步训练
    《智取生辰纲》同步训练
    一、积累运用1、给加粗的字注音。趱行()嗔道()朴刀()省得()怄死()厮觑()兀的()聒噪()2、请说出下列句子中加粗词语的含义。⑴端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。端的:⑵这干系须是俺的。干系:⑶直这般会做大。做大:⑷你们省得什么!省得:⑸慢慢的打火吃了饭走。打火:⑹这里正是强人出没的去处。强人:⑺你左右将到村里去买。左右:⑻那计较都是昊用主张。...
    新人教版九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案
    新人教版九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案
    新人教版九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案
    内容预览:11、《我的叔叔于勒》教学目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。2、体会人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、把握小说的情节构思,培养学生的创造性思维。4、了解莫泊桑及其小说创作。5、让学生认识人与人之间的关系都是一种社会关系,它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。教学重点1、体...
    人教版九年级上语文2010-2011学年度期中模拟试题及答案1
    人教版九年级上语文2010-2011学年度期中模拟试题及答案1
    人教版九年级上语文2010-2011学年度期中模拟试题及答案1
    内容预览:九上期中模拟一、语文知识积累与运用(27分)1.阅读下面文字,根据拼音在括号内填写相应的汉字。(4分)撇开喧嚣,抛开烦恼,独自(xiǎng)①受温馨的书香,别有一番滋味在心头。书犹如浩(hàn)②无边的大海,时而风平浪静,时而波涛(péng)③湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟,欣赏着变huàn④奇异的风景,感受...
    九年级课文:傅雷家书两则阅读答案
    九年级课文:傅雷家书两则阅读答案
    九年级课文:傅雷家书两则阅读答案
    九年级课文:傅雷家书两则阅读答案一、阅读课文,说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。此题意在让学生弄清文章的主要内容和思想含义。第一封信里,傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落,学会用达观的态度泰然处之,保持心灵的平衡;进而能够冷静、客观地分析事理,正视现实,吸取前车之鉴。第二封信,希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,仍然保持谦卑、不惧孤独...
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    《陈涉世家》ppt课件(49页)
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    《傅雷家书》两则阅读与写作练习
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  • 九年级第一次月考语文(人教版)考题
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    浙江省绍兴县九年级语文上册知识点练习题11
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    九年级语文上册第一次月考试卷8
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    乌市98中学人教版九年级上月考语文试卷
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    九年级语文上册课时检测22
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  • 张抗抗《故乡在远方》阅读理解试题及答案解析
    张抗抗《故乡在远方》阅读理解试题及答案解析
    张抗抗《故乡在远方》阅读理解试题及答案解析
    阅读下面的文字,完成16-19题。故乡在远方张抗抗(1)我总觉得自己是一个流浪者。(2)几十年来,我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市,我到过许多许多地方。(3)我从哪里来?哪儿是我的故园我的家乡?(4)我不知道。(5)19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子潮畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。(6)然而,我只是杭...
    【2013年·湖北省黄冈市中考古文试题 出师表比较阅读
    【2013年·湖北省黄冈市中考古文试题 出师表比较阅读
    【2013年·湖北省黄冈市中考古文试题 出师表比较阅读
    【2013年·湖北省黄冈市】㈤阅读下面文言文选段,完成25~29题[甲]宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,...
    《唐雎不辱使命》课内外对比阅读及答案
    《唐雎不辱使命》课内外对比阅读及答案
    《唐雎不辱使命》课内外对比阅读及答案
    《唐雎不辱使命》课内外对比阅读阅读下面文言文,完成后面题目。【甲】秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之...
    《故乡滋味》阅读理解答案
    《故乡滋味》阅读理解答案
    《故乡滋味》阅读理解答案
    【拓展阅读】故乡滋味凸凹这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带...
    阳光故乡路的阅读题附答案
    阳光故乡路的阅读题附答案
    阳光故乡路的阅读题附答案
    ①故乡的路程其实很近,却离我很远。②我站在笔直的水泥村道旁,望而却步。当俯下身来时,我看见成群结队的蚂蚁。顿时,我觉得自己渺小得就像一只蚂蚁,甚至还不如一只蚂蚁。它们也许小得只是一只蚂蚁,也许贱如草根,却总是无比的勤劳、团结和强大。潮湿温暖肥沃的土地,是它们的安身之处、立足之地、生命之本。你看看,一只只蚂蚁,总是一起工作,一起建筑巢穴,一起捕食。一个个,拉的...
    阅读《出师表(节选)》,然后回答问题。出师表(节选)①先帝创业未半而
    阅读《出师表(节选)》,然后回答问题。出师表(节选)①先帝创业未半而
    阅读《出师表(节选)》,然后回答问题。出师表(节选)①先帝创业未半而
    阅读《出师表(节选)》,然后回答问题。出师表(节选)①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以...
  • 雨说 阅读附答案
    雨说 阅读附答案
    雨说 阅读附答案
    阅读《雨说》节选,完成后面的练习。(雨说:四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去了牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐哨哑歌不成调子雨说,我来了,我来探访四月的大地我来了,我走得很轻,而且温声细语的我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤...
    《出师表》阅读附答案
    《出师表》阅读附答案
    《出师表》阅读附答案
    阅读下面的文言文,回答下面的题。【甲】出师表诸葛亮臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已...
    2020初中文言文‖九年级语文下册文言文复习《出师表》
    2020初中文言文‖九年级语文下册文言文复习《出师表》
    2020初中文言文‖九年级语文下册文言文复习《出师表》
    原文先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí)德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟(...
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题一
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题一
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题一
    ①陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②二世元年七月,发闾左谪(此为车字底,"谪"为今字)戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰...
    出师表同步练习题及答案
    出师表同步练习题及答案
    出师表同步练习题及答案
    一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。三.字词解释(一).重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡.殂.死亡2.秋:时3.殊遇:优待.厚遇。4.光:发扬光大5.恢弘:发扬扩大.6.引喻:称引譬喻7.义:适宜.恰当8.臧否:善恶9.陟:奖10.昭:表明,彰显11.理:治12.简拔:选拔13.遗...
    出师表臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求...
    出师表臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求...
    出师表臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求...
    臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除...
  • 星星变奏曲
    星星变奏曲
    星星变奏曲
    如果大地的每个角落都充满了光明  谁还需要星星,谁还会  在夜里凝望  寻找遥远的安慰  谁不愿意  每天  都是一首诗  每一个字都是一颗星  像蜜蜂在心头颤动...
    杨修之死
    杨修之死
    杨修之死
    操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。操随口...
    陈涉世家
    陈涉世家
    陈涉世家
    陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟
    纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说
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     一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他受到诅咒、受到祝...
    香菱学诗
    香菱学诗
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    香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹...
    我的叔叔于勒
    我的叔叔于勒
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    我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。  我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。...
  • 敬业与乐业
    敬业与乐业
    敬业与乐业
    我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和,不必深求;但我确信“敬业...
    傅雷家书两则
    傅雷家书两则
    傅雷家书两则
    聪,亲爱的孩子:  收到9月22日晚发的第六封信,很高兴,我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过...
    出师表
    出师表
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    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗...
    词五首
    词五首
    词五首
    望江南    温庭筠    梳洗罢,  独倚望江楼。  过尽千帆皆不是,  斜晖脉脉水悠悠。  肠断白蘋洲。    渔家傲    范仲淹    塞下秋来风景异, ...
    外国诗两首
    外国诗两首
    外国诗两首
    蝈蝈与蛐蛐    济慈    大地的诗歌从来不会死亡:    当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,    隐藏在阴凉的林中,就有一种声音    在新割的草地周围的树篱上飘荡...
    心声
    心声
    心声
    《万卡》的故事,勾起李京京对往事深深的怀念。他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文,可是老师却说他“嗓音沙哑”,拒绝了他的请求。在公开课上,京京还是抑制不住地举起...
小学语文
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