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  • 《差半车麦秸》(语文版九年级上)
    《差半车麦秸》(语文版九年级上)
    《差半车麦秸》(语文版九年级上)
    教学目标1、理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。2、了解本文语言风趣幽默,善用群众语言的特点。教学重难点教学重点为理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。教学难点为细节描写的作用。教学时数:一课时教学步骤及内容一、导入作者简介:姚雪垠(1910-1999),现、当代作家,河南邓县人,其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。二、检查...
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    续写《清兵卫与葫芦》一、总体构思:学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心,通过对话、交流、讨论,打开学生想象的翅膀,激起他们的写作激情。教学中,仍然要继续培养学生的合作精神,增强他们自主...
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    教学内容本课在教材第87—90页。文章通过作者对一个戏剧剧情的讲述提出了戏剧和历史的区别,并通过对历史人物的考察,论证了该戏剧的剧情完全不符合历史。由此,作者提出了要正确地对待历史和历史人物的观点和自己对编写历史剧的态度。教学目标◆知识与能力1.学习利用论据说明自己的观点,学习怎样更有效地组织论证过程。2.仔细学习作者严密的逻辑论证过程,提高归纳总结的能力。...
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    导语:《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小,内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节,着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象,在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案,欢迎参考:[教学目标]:1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解叙事层次分明的特点,体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]:教学重点:通过对...
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    教学目的:1.让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。2.体会用童话表达思想感情的写法。3.学会前后照应、层层推进的叙述手法。教学设想:这是一篇自读课文,我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上,尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合;采用师生讨论的形式,研讨课文内容,引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。预习要求:自读课文...
    《给女儿的信》导学案
    《给女儿的信》导学案
    《给女儿的信》导学案
    四《给女儿的信》学习目标知识与能力:1.进一步巩固书信的格式和特点。2.通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。过程与方法:学生讲故事;通过讨论,受到正确爱情观的熏陶和感染。情感、态度与价值观:1、注意培养学生爱情观和人生观,引导学生的丰富情感.2、感受作者作为父亲对女儿深深的爱,学会理智地生活,善于生活,热爱生活,感受生活和爱情的真谛。学习重点:品...
  • 《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    [教学目标及重点]1.初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。2.理解古今词义的差别。3.理解积累文言词语,理解句意、文意。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学过程]一、导入新课同学们,听说过神医扁鹊吗?他名叫秦越人,因为医术高明,所以人们用我国上古时代名医扁鹊的名字来称呼他。有一次扁鹊行医到虢(gu6)国,虢国的太子病死了,正准备...
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    “清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽,给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢?充分展开想象,续写这篇小说。要求:1、要符合续写的一般要求,比如,人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致,情节发展要合理等。2...
    《给儿子的一封信》学案
    《给儿子的一封信》学案
    《给儿子的一封信》学案
    学习目标:1.了解一些生僻字词的用法,能正确、灵活地加以运用。2.进一步了解书信的有关知识,明白作者如何通过这种体裁表情达意。3.通过作者一些字词句的使用,体会这些表达了作者的什么感情课前准备1.了解作者刘亚洲字词积累:理解下列字词1.倚马万言:()10一泻千里()2.坦率:11希冀():3.与生俱来:12举轻若重4.净土:13涅槃:()()5.锐减:14豁...
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    教材分析第二次鸦片战争,是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点:第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益而发动的,是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外,法国也加人进侵略者的行列,俄国、美国以调停人自居,实际上充当了英、法的帮凶,是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英...
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    教学目标(一)进一步掌握书信的特征。(二)理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。(三)体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课1.导人:18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造,一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬,仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史...
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学课时:2教学内容和步骤:А预习字词障碍扫除1、读准字音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知В.研习课文一、导入:曹操是一个什么样的人?“奸雄”------“英雄”二、作者简介三、读准字音马南邨...
  • 《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    一、说教材(一)、教材分析本课选自语文出版社九年级上册第四单元,是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。作者通过童话,巧妙地回答了女儿的问题。委婉地告诉女儿:爱情是人类永恒的美与力量,真正的爱情,包含美好的理想,共同的劳动,延续后代,忠贞不渝。应该说,这篇文章对我们今天的中学生来说是一篇极好的爱情观教材。(二)、教学目标【知识与能力】1.学习本文用优美的...
  • 《扁鹊见蔡桓公》虚词
    《扁鹊见蔡桓公》虚词
    《扁鹊见蔡桓公》虚词
    1.之:①代词。代第三人称。他(们)、它(们)。例:孔文子何以谓之“文”也?(他,指孔圉)是以谓之“文”也。(他,指孔圉)桓侯故使人问之。(他,指扁鹊)学而时习之,不亦说乎?(它,指所学知识)默而识之。(它,指所学东西)择其善者而从之,其不善者而改之。(它,指“善者”或“不善者”)②结构助词,相当于“的”。或不译。例:君之病在肌肤,不治将益深。君之病在肠胃,...
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    传统的语文教学,采取平铺直叙的教学方式,课堂死气沉沉。这几年来,我致力于多种教学模式的探究,经过反复摸索和实践,我认为以下几种教学模式可以激发学生学习兴趣,调动学生积极性,让学生真正成为学习的主人。一、合作探究,激发潜能主要环节:预习学案——自主探究——小组合作——课堂展示——点拨归纳。这种教学模式通过小组形式组织学生进行学习,它注重学生之间的交流,注重学生...
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    对于收录在人教版高中语文选修模块《外国小说欣赏》第五单元的《清兵卫与葫芦》这篇文章,配套教参在解析题旨时说:“它表达了对‘大人’在不明就里的情况下,粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,也表达了对追求个性自由发展的期望。”“也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。”《语文学习》2011年第2期刊发的《天性而非天...
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    1.说(悦): 例:学而时习之,不亦说乎? 2.还(旋): 例:扁鹊望桓侯而还走。 3.汤(烫): 例:疾在腠理,汤熨之所及也; 4.齐(剂): 例:在肠胃,火齐之所及也; 5.直(值): 例:系向牛头充炭直。
  • 湄江中心学校2010年秋九年级上期中试题(语文版)
    湄江中心学校2010年秋九年级上期中试题(语文版)
    湄江中心学校2010年秋九年级上期中试题(语文版)
    内容预览:九年级上期中测试题一、语言积累与运用(30分)1、下列各组中划线字的注音全对的一项是()(2分)A、泮宫(pàn)校订(jiào)给事(jǐ)B、诓骗(kuāng)呵叱(chì)熠熠(zhé)C、霹雳(pīlì)谄媚(xiàn)茶盅(zhōng)D、谩骂(m&agr...
    语文版九年级上册语文第16课《给布特勒的信》课文复习
    语文版九年级上册语文第16课《给布特勒的信》课文复习
    语文版九年级上册语文第16课《给布特勒的信》课文复习
    内容预览:16.给布特勒的信首都北京有两座举世闻名的皇家园林--颐和园和圆明园,如今,颐和园风光依旧,可圆明园却成了一片废墟。雨果先生在这封信中就愤怒地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径,还用了很长的篇幅大力赞美圆明园的瑰丽原貌。让我们一起去领略吧--1.在朗读中感受作者对侵略者无比愤怒的思想感情,对中华文明的衷心仰慕和热情赞颂。2.深入理解“赞誉”、“丰功...
    语文版九年级上册语文单元复习:第二单元
    语文版九年级上册语文单元复习:第二单元
    语文版九年级上册语文单元复习:第二单元
    语文版九年级上册第二单元复习教案同学们,第二单元的课文已经学完了,该如何对其进行归纳整合呢?可从以下几方面入手:一、有的放矢1.了解小说的一般特点,掌握小说的基本要素。2.了解小说的来龙去脉,弄清人物活动的大舞台。3.通过人物的言行,结合人物所处的环境分析小说的人物形象。4.深入理解作品的内涵,对小说中的人物形象做出自己的评价。二、积土成山1.丰富的字词(1...
    语文版九年级上册语文第22课《扁鹊见蔡桓公》课文复习
    语文版九年级上册语文第22课《扁鹊见蔡桓公》课文复习
    语文版九年级上册语文第22课《扁鹊见蔡桓公》课文复习
    内容预览:22.扁鹊见蔡桓公【知识储备】1.字词积累有间:一会儿。腠cu理:皮肤的纹理。居十日:待了十天。居,止,停。望桓侯而还走:远远地看见桓侯,掉头就跑。针石:金属针和石针。本文指用针刺治病。火齐:火剂汤,一种清火、治肠胃病的汤药。司命:传说中掌管生死的神。医之好治不病以为功:医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。之,助词,无实义。请:询问。2.作家作品关于...
    湄江中心学校2010-2011学年九年级语文上册期中试题(语文版)
    湄江中心学校2010-2011学年九年级语文上册期中试题(语文版)
    湄江中心学校2010-2011学年九年级语文上册期中试题(语文版)
    九年级上期中测试题一、语言积累与运用(30分)1、下列各组中划线字的注音全对的一项是()(2分)A、泮宫(pàn)校订(jiào)给事(jǐ)B、诓骗(kuāng)呵叱(chì)熠熠(zhé)C、霹雳(pīlì)谄媚(xiàn)茶盅(zhōng)D、谩骂(màn...
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第六单元
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第六单元
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第六单元
    内容预览:第六单元《秋水》1选自《庄子•秋水》庄子,名周。约前369-前286著名思想家、文学家,名周,战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而稍后,他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。《庄子》庄周及其后学的著作集。为道家经典之一。《庄子》52篇。今存33篇,分内7篇、外15篇、杂11篇,为郭象注本。2出自课文成语:①望洋兴...
  • 语文版九年级语文上册第7课《差半车麦秸》教案
    语文版九年级语文上册第7课《差半车麦秸》教案
    语文版九年级语文上册第7课《差半车麦秸》教案
    7.《差半车麦秸》教学目标1、理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。2、了解本文语言风趣幽默,善用群众语言的特点。教学重难点教学重点为理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。教学难点为细节描写的作用。教学时数:一课时教学步骤及内容一、导入作者简介:姚雪垠(1910-1999),现、当代作家,河南邓县人,其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅...
    语文版九年级语文上册第5课《孔乙已》教案
    语文版九年级语文上册第5课《孔乙已》教案
    语文版九年级语文上册第5课《孔乙已》教案
    内容预览:5.孔乙已鲁迅教学目标:1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。教学课时:3课时。第一课时教学重点:了解孔乙己的性格特征。教学内容及步骤:一、导入新课我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说?在鲁迅先生写的33篇小说中,巴金先生曾称赞说:...
    语文版九年级语文上册第16课《给布特勒的信》教学设计
    语文版九年级语文上册第16课《给布特勒的信》教学设计
    语文版九年级语文上册第16课《给布特勒的信》教学设计
    内容预览:16.《给布特勒的信》教材分析第二次鸦片战争,是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点:第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益而发动的,是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外,法国也加人进侵略者的行列,俄国、美国以调停人自居,实际上充当了英、法的帮凶,是几个资本主义...
    语文版九年级语文2010—2011学年上学期月考试题
    语文版九年级语文2010—2011学年上学期月考试题
    语文版九年级语文2010—2011学年上学期月考试题
    内容预览:骑永10-11学年上学期初2011级语文测试二总分150分;150分钟完卷题序号第Ⅰ卷(51分)第Ⅱ卷(99分)总分(150分)第Ⅰ卷选择题(共51分)一、(27分每小题3分)1、下列对加点字的注音和解释词语,有错的一项是()A.惴惴不安(zhui)因担心害怕而心中不安。B.彬彬有礼(bīn)形容举止文雅,有礼貌。C.君子固穷(gù)...
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    内容预览:12、《世上没有傻问题》导学案卡尔·萨根学习目标:1.懂得保持自己的好奇心。2.学会像儿童那样提出问题。3.学习作者层层深入的论述方法。4.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。学习重点1讨论问题,整体感悟文章2辩论世上没有傻问题学习难点1学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2真正养成敢于提问的精神。[学海...
    语文版九年级上册语文《差半车麦秸》导学案
    语文版九年级上册语文《差半车麦秸》导学案
    语文版九年级上册语文《差半车麦秸》导学案
    内容预览:《差半车麦秸》导学案学习目标(一)学会运用辩证的观点,分析主人公的性格及变化原因。(二)明白本小说的思想意义:它表现了萌芽状态中的民族新性格。培养爱国主义情怀。(三)学会运用细节描写刻画人物的方法。学习重难点理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。学习难点细节描写的作用。这是一篇短篇小说。小说描写了一个名叫王哑巴,外号叫“差半车麦秸”的落后农民成长为...
  • 语文版九上《泊秦淮》ppt课件2
    语文版九上《泊秦淮》ppt课件2
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  • 语文版九上《吴汉何尝杀妻》ppt课件之二
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    《吴汉何尝杀妻》ppt课件2
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  • 东莞市清溪镇语文版九年级上语文期末试题
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    语文版《一厘米》练习设计
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    柑九校语文版九年级(上)语文第四周测试卷
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    (语文版)《西花厅的海棠花又开了》同步练习
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  • 语文版九年级上语文第二单元检测题
    语文版九年级上语文第二单元检测题
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    语文版九年级语文上册第三单元检测题
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    (语文版)《订鬼》同步练习
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    龙岗中学第一学期九年级第一次质量检查语文试卷(语文版)
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    语文版《草莓》练习
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    语文版九年级上语文第一单元测试卷
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  • 中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    一、解释词语:立有间有间君有疾在腠理腠理不治将恐深恐居十日居君之病在肌肤肌肤不治将益深益桓侯不应不应桓侯又不悦悦扁鹊望桓侯而还走还走还走桓侯故使人问之故汤熨之所及也汤熨针石之所及也针石火齐之所及也火齐司命之所属司命属是以无请也是以使人索扁鹊索二、翻译句子:医之好治不病以为功:汤熨之所及也:司命之所属:无奈何也:是以无请也:
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》导学流程范嗣东一、预习反馈(5分钟)1、给下列字注音。单:海棠(táng)甬(yǒng)道短暂(zàn)抛头颅(lú)澎湃(pài)双:束缚(fù)鸿(hóng)雁(yàn)不屈不挠(náo)浮想联翩(piān)2、解释下列词语。单:(1)伴侣(2)救亡图存双:(3)不屈不挠(4)浮想联翩:导语:海棠花又名解语花。温和、美丽、快乐,是...
    2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》》,仅供参考!
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    阅读文段,完成下面题目。(18分)《给儿子的一封信》(节选)⑴十四过了,就奔十八;十八过了,就奔三十;三十过了,就如江河一泻千里。你就是你,你不是别人,先做自己,再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个,其实是在孩子身上寻找自己。我们对你无要求,唯有希冀。⑵一、应有博大的胸怀。天空大,比天空还大的是人心。邓小平爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次...
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    阅读《草莓》一文,然后回答21---25题(14分)(1)时值九月,但夏意正浓。(2)天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。(3)葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的檞树生意盎然,充满了对未来的信念。(5)农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束,挖...
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5—9题。(19分)【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊...
  • 《草莓》学案及课后习题解答
    《草莓》学案及课后习题解答
    《草莓》学案及课后习题解答
    草莓这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生,耐人寻味,我们要1.理清作者的思路,把握作者展开联想的构思,并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。2.抓住重要语句,把握文章的内容和结构。走近作者一、作者简介伊瓦什凯维奇,即雅罗斯瓦夫伊瓦什凯维奇,波兰作...
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    清兵卫与葫芦二、课堂点击1、清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去.这说明了什么?这个结果与前文的哪些内容构成对比?2、课文中哪些地方写出了请兵卫对葫芦的痴迷?你认www.为哪个地方写得最传神?3、作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文,体味下列句子描写的传神之处,并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活...
    《订鬼》训练题答案
    《订鬼》训练题答案
    《订鬼》训练题答案
    《订鬼》(共一课时)一、基础驿站1、给下列字准确注音:衽()庖()箠()椎()2.解释下列加点的词。①致之何由?②顾玩所见③何以效之④妄见之也3.请写出加点字的古今异义①觉见卧闻古义:今义:②则梦见夫人据案其身古义:今义:4.请准确写出下列句子中的通假字①昼日则鬼见:②则梦见夫人据案其身:5.根据课文内容填空(1)本文选自的《》,订鬼即的意思,如同他的《论死...
    阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成下列问题。
    阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成下列问题。
    阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成下列问题。
    扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及...
    《差半车麦秸》同步练习与答案
    《差半车麦秸》同步练习与答案
    《差半车麦秸》同步练习与答案
    一、下面词语中注音全对的一组是()A、喃(nán)喃蹿(cuàn)出擤(xǐng)鼻涕喷嚏(tì)B、谩(màn)骂谄媚(xiàn)霹雳(pīlì)舐(shì)C、冷峻(jùn)噎(yē)气忌讳(huì)哽咽(yē)D、捻(niǎn)碎噙(qín)着坷垃(kēlā)瘫痪(huàn)二、下列词语书写完全正确的一项是()A、麦秸膨胀绰号漫骂B、噙着忌讳谄媚糟蹋C...
    《订鬼》练习 与答案
    《订鬼》练习 与答案
    《订鬼》练习 与答案
    【自主预习】1、注音:衽()庖()箠()椎()纆()2、解释加点的字(1)病者困剧困:剧:(2)何以效之效:(3)顾玩所见顾:玩:(4)夫精念存想精:(5)若见鬼把椎、锁、绳纆把:(6)俱用精神用:(7)昼日则鬼见见:(8)或泄于目泄:3、本文选自的《》,订鬼即的意思,如同他的《论死》,《死伪》一样,是刺向的利剑,是投向的檄文。4、王充,字,(朝代)家、家。...
  • 给女儿的信
    给女儿的信
    亲爱的女儿:你提出的问题使我忐忑不安。今天你已经十四岁了,已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。你问我说:父亲,什么叫爱情?我的心经...
    扁鹊见蔡桓公
    扁鹊见蔡桓公
    扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:君有疾在腠理,不治将恐深。桓侯曰:寡人无疾。扁鹊出,桓侯曰:医之好治不病以为功!居十日,扁鹊复见,曰...
    给布特勒的信
    给布特勒的信
    先生:您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的,出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双...
    马说
    马说
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间, 不以千里称也。马之千里者,一食或...
    愚公移山
    愚公移山
    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:"吾...
    白杨礼赞
    白杨礼赞
    白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,...
  • 中国人失掉自信力了吗
    中国人失掉自信力了吗
    从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着地大物博,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联...
    给儿子的一封信
    给儿子的一封信
    胖胖:我曾倚马万言,可给你写信,笔有如千斤。下个月你就十四岁了,我从不知道十四岁也是人生的一个台阶。我和你妈妈都是十五岁参军的。你...
    茶馆(节选)
    茶馆(节选)
    王利发高高地坐在柜台里。][唐铁嘴趿拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布衫,耳上夹着几张小纸片,进来。]王利发 唐先生,你外边蹓蹓吧!……马...
    订鬼
    订鬼
    凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也,皆人思念存想之所致也。致之何由?由于疾病。人病则忧惧,忧惧见鬼出。凡人不病则不畏惧。故得病寝衽...
    秋水
    秋水
    秋水时至,百川灌河;泾流之大,两渚崖之间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美,为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见...
    草莓
    草莓
    时值九月,但夏意正浓。天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色...
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