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  • 初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    续写《清兵卫与葫芦》一、总体构思:学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心,通过对话、交流、讨论,打开学生想象的翅膀,激起他们的写作激情。教学中,仍然要继续培养学生的合作精神,增强他们自主...
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    教材分析第二次鸦片战争,是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点:第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益而发动的,是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外,法国也加人进侵略者的行列,俄国、美国以调停人自居,实际上充当了英、法的帮凶,是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英...
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    《西花厅的海棠花又开了》(语文版)教学设计一、总体构思本文是一篇回忆性的文章,作者触物(海棠花)生情,唤醒了已逝去的有关人物和事件的回忆,使过去的情景再现在读者面前,课文渗透着作者浓浓的感情色彩。要引导学生通过个性化阅读和多层次朗读,在阅读体验中激活思维和情感,读中获得语感,读中得到启迪;在入情入境的朗读中感知课文,理解课文内容,并透过文中朴实的话语去获得心...
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    导语:《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小,内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节,着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象,在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案,欢迎参考:[教学目标]:1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解叙事层次分明的特点,体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]:教学重点:通过对...
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学内容和步骤:一、预习字词障碍扫除1、给下列的加点字注音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二、导入1、以《三国演义》中的曹操和《三国志》中的曹操不同为导入点,激发学生的兴趣。2、作者简介邓拓(...
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    教学内容本课在教材第87—90页。文章通过作者对一个戏剧剧情的讲述提出了戏剧和历史的区别,并通过对历史人物的考察,论证了该戏剧的剧情完全不符合历史。由此,作者提出了要正确地对待历史和历史人物的观点和自己对编写历史剧的态度。教学目标◆知识与能力1.学习利用论据说明自己的观点,学习怎样更有效地组织论证过程。2.仔细学习作者严密的逻辑论证过程,提高归纳总结的能力。...
  • 《吴汉何尝杀妻》教学教案
    《吴汉何尝杀妻》教学教案
    《吴汉何尝杀妻》教学教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学内容和步骤:一、预习字词障碍扫除1、给下列的加点字注音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二、导入1、以《三国演义》中的曹操和《三国志》中的曹操不同为导入点,激发学生的兴趣。2、作者简介邓拓(...
    《清兵卫与葫芦》公开课反思
    《清兵卫与葫芦》公开课反思
    《清兵卫与葫芦》公开课反思
    《清兵卫与葫芦》是第五单元“情节”的第一篇小说。“情节”话题重在让学生知道情节运行的基本方式及情节运行的动力。因此,《清兵卫与葫芦》就是一个让学生了解“情节”有关知识的一个范例。教学时就要紧扣“情节”与小说内容,把知识融于小说内容中,避免向学生枯燥的传授知识,做到理论与内容的有机结合。这是单元的起始课,让学生学好此文,也为学生能利用本知识进行小说欣赏打下基础...
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    [教学目标及重点]1.初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。2.理解古今词义的差别。3.理解积累文言词语,理解句意、文意。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学过程]一、导入新课同学们,听说过神医扁鹊吗?他名叫秦越人,因为医术高明,所以人们用我国上古时代名医扁鹊的名字来称呼他。有一次扁鹊行医到虢(gu6)国,虢国的太子病死了,正准备...
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    语文版九年级(上)《给女儿的信》教案
    教学目的:1.让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。2.体会用童话表达思想感情的写法。3.学会前后照应、层层推进的叙述手法。教学设想:这是一篇自读课文,我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上,尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合;采用师生讨论的形式,研讨课文内容,引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。预习要求:自读课文...
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    初中语文教案 《给布特勒的信》(语文版)九上教案
    教学目标(一)进一步掌握书信的特征。(二)理解本文以圆明园的神奇壮丽,衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。(三)体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课1.导人:18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造,一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬,仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史...
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    续写《清兵卫与葫芦》教学教案
    “清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽,给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢?充分展开想象,续写这篇小说。要求:1、要符合续写的一般要求,比如,人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致,情节发展要合理等。2...
  • 《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    一、说教材(一)、教材分析本课选自语文出版社九年级上册第四单元,是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。作者通过童话,巧妙地回答了女儿的问题。委婉地告诉女儿:爱情是人类永恒的美与力量,真正的爱情,包含美好的理想,共同的劳动,延续后代,忠贞不渝。应该说,这篇文章对我们今天的中学生来说是一篇极好的爱情观教材。(二)、教学目标【知识与能力】1.学习本文用优美的...
  • 《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    1.说(悦): 例:学而时习之,不亦说乎? 2.还(旋): 例:扁鹊望桓侯而还走。 3.汤(烫): 例:疾在腠理,汤熨之所及也; 4.齐(剂): 例:在肠胃,火齐之所及也; 5.直(值): 例:系向牛头充炭直。
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    传统的语文教学,采取平铺直叙的教学方式,课堂死气沉沉。这几年来,我致力于多种教学模式的探究,经过反复摸索和实践,我认为以下几种教学模式可以激发学生学习兴趣,调动学生积极性,让学生真正成为学习的主人。一、合作探究,激发潜能主要环节:预习学案——自主探究——小组合作——课堂展示——点拨归纳。这种教学模式通过小组形式组织学生进行学习,它注重学生之间的交流,注重学生...
  • 语文版九年级语文上册第17课《茶馆》教案
    语文版九年级语文上册第17课《茶馆》教案
    语文版九年级语文上册第17课《茶馆》教案
    内容预览:17.茶馆老舍教学目的1.阅读课文,细小体会戏剧语言的动作性这一特点。2.了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。教学设想1.课外阅读课文。2.引导学生把握阅读要点;(1)了解戏剧反映的时代背景。(2)了解《茶馆》结构的独特性,与曹禹的《雷雨》作比较。(3)认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。3.做“思考和练习”。教学时数1教时(课前预习)。阅...
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    内容预览:7.差半车麦秸这是一篇短篇小说。小说描写了一个名叫王哑巴,外号叫“差半车麦秸”的落后农民成长为一名出色的游击队员的过程。他在集体斗争生活中受到了教育和锻炼,从昏睡中觉醒并奋起抗争,最终成为一名勇敢干练的革命战士。作品采用传统叙述方式,结构严谨缜密;描写细致生动,风趣幽默;善用群众口语,具有浓郁的乡土气息。通过阅读这篇文章,我们将--1.了解描写人物...
    九年级上册语文第六单元课文知识点梳理(语文版)
    九年级上册语文第六单元课文知识点梳理(语文版)
    九年级上册语文第六单元课文知识点梳理(语文版)
    内容预览:初中语文:九年级(上)第六单元课文梳理(语文版)秋水一.文学常识庄子,名周,战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称老庄。《庄子》散文,想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。二.重点字词1.通假不辩牛马。同“辨”,分辨通假字2.活用轻伯夷之义者形容词作动词,轻视顺流而东行...
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    内容预览:骑永中学10-11学年语文版九年级上学期第三次测试卷总分150分;150分钟完卷题序号第Ⅰ卷(51分)第Ⅱ卷(99分)总分(150分)第Ⅰ卷选择题(共51分)一、(27分每小题3分)1、下列对加点字的注音和解释词语全都正确的一项是()A.霹雳(pīlì)一种很强烈的雷电现象,对人、畜及建筑物等有很大的危害。B.谄媚(chǔnm&egr...
    语文版九年级语文上册第25课《论语十则》教案
    语文版九年级语文上册第25课《论语十则》教案
    语文版九年级语文上册第25课《论语十则》教案
    内容预览:25.论语十则子曰教学目的子曰1.了解文言文的常识和方法子曰2.学习古人端正学习态度,改进学习方法(前部)。子曰3.理解课文词语和句子的含义(前一部分)。子曰教学重点:目标3子曰教学难点:目标3子曰预习指导:子曰1.读准下列加点字的读音:子曰愠罔殆谓哉焉诲子曰2.看课文注释或查字典,试翻译课文。子曰3.熟读。子曰教学过程:子曰一、三分钟演讲子曰二、...
    语文版九年级上册语文同步练习:《西花厅的海棠花又开了》
    语文版九年级上册语文同步练习:《西花厅的海棠花又开了》
    语文版九年级上册语文同步练习:《西花厅的海棠花又开了》
    内容预览:第3课《西花厅的海棠花又开了》同步练习一、基础积累1.选出下列加点字注音全对的一组是()A.海棠花(táng)仿佛(fǘ)鸿雁(yàn)盛开(shèng)B.心潮澎湃(bài)芬芳(fān)丰硕(shuò)难患(nàn)C.艰难险阻(zǔ)厌恶(wǜ)束缚(hǜ)结...
  • 语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    内容预览:12、《世上没有傻问题》导学案卡尔·萨根学习目标:1.懂得保持自己的好奇心。2.学会像儿童那样提出问题。3.学习作者层层深入的论述方法。4.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。学习重点1讨论问题,整体感悟文章2辩论世上没有傻问题学习难点1学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2真正养成敢于提问的精神。[学海...
    语文版初三语文西花厅的海棠花又开了练习题:上册
    语文版初三语文西花厅的海棠花又开了练习题:上册
    语文版初三语文西花厅的海棠花又开了练习题:上册
    新学期开始啦!同学们觉得功课学起来有难度呢?字典语文网小编为大家编辑了初三语文西花厅的海棠花又开了练习题,帮助大家轻松愉快地学习功课,请同学们参考下文!1、根据拼音写出相应的汉字。短zn()yng道()抛头l()澎pi()束f()2、下列词语书写正确的一项是()A、救亡图存出生入死泰然处之B、不屈不挠悲观厌恶鸿燕传书C、英勇无畏浮想联篇繁荣昌盛D、严寒酷署忧...
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    4、草莓教学目标1.学习作者由一事物引发丰富联想的写法。2.从文中得出启示。重点、难点1.重点:学习作者丰富的联想。2.难点:通过联想感悟作者所要抒写的情怀。教学时间一课时教学过程一、预习二、导入作者及背景介绍三、阅读课文,整体感知文章。四、分析课文(一)讨论文章结构(二)质疑1.一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想?香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光...
    语文版九年级上册语文第七单元测试卷
    语文版九年级上册语文第七单元测试卷
    语文版九年级上册语文第七单元测试卷
    一、学知识,看积累。(15分)1.给下列词语中加横线的部分注音(3分)三省吾身()蹴而与之()庖丁()骈死()风乎舞雩()一箪食()2.找出下列句中的通假字,并写出其本字。(4分)A.所识穷乏者得我欤(通)B.则梦见夫人据案其身(通)C.食马者不知其能千里而食也(通)D.才美不外见(通)3.对下列句中加横线的部分解释有误的一项是()(3分)A.不成人之恶(坏...
    语文版九年级语文上册第13课《致蒋经国先生的信》教案
    语文版九年级语文上册第13课《致蒋经国先生的信》教案
    语文版九年级语文上册第13课《致蒋经国先生的信》教案
    13.致蒋经国先生的信教学目标1.理解本文的思想感情2.体会文章的语言特点重点难点1.重点:从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论2.难点:文言色彩浓厚教学时间一课时教学设计一、预习二、导入作者简介三、研读课文1.这封信意在劝说蒋经国为实现祖国的和平统一做出贡献,作者是从哪些角度来劝说的?讨论并归纳:主要从三个角度来劝说的:从大势所趋,民心所向及亚太地区局势稳...
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    8.清兵卫与葫芦志贺直哉教学目标1.正确对待待孩子的兴趣爱好,尊重个性发展。2.从不同角度解读小说。3.心理活动描写对刻画人物的作用。重点难点1.重点:学习如何善待他们2.难点:体味传神的心理描写。教学时间一课时教学设计一、预习读课文,掌握课文出现的生词。二、导入作者简介三、感知--研读1.阅读课文,理清小说脉络。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这...
  • 秋语文版语文九上第16课《给布特勒的信》ppt课件4
    秋语文版语文九上第16课《给布特勒的信》ppt课件4
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    语文版九上《给女儿的信》ppt课件之一
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  • 语文版九上《世上没有傻问题》ppt复习课件
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    秋语文版语文九上第7课《差半车麦秸》ppt课件3
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    《西花厅的海棠花又开了》ppt课件
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  • 语文版九年级上语文第二单元检测题
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    语文版九年级(上)《差半车麦秸》同步练习
    语文版九年级(上)《差半车麦秸》同步练习
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    语文版《陈毅市长》同步练习
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    语文版上学期九年级第一次段考试题
    语文版上学期九年级第一次段考试题
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    宁夏惠农区语文版九年级(上)学生学业水平检测语文试卷
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    语文版九年级上语文第一学月测试卷
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  • 《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    清兵卫与葫芦二、课堂点击1、清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去.这说明了什么?这个结果与前文的哪些内容构成对比?2、课文中哪些地方写出了请兵卫对葫芦的痴迷?你认www.为哪个地方写得最传神?3、作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文,体味下列句子描写的传神之处,并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活...
    《差半车麦秸》同步练习与答案
    《差半车麦秸》同步练习与答案
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    一、下面词语中注音全对的一组是()A、喃(nán)喃蹿(cuàn)出擤(xǐng)鼻涕喷嚏(tì)B、谩(màn)骂谄媚(xiàn)霹雳(pīlì)舐(shì)C、冷峻(jùn)噎(yē)气忌讳(huì)哽咽(yē)D、捻(niǎn)碎噙(qín)着坷垃(kēlā)瘫痪(huàn)二、下列词语书写完全正确的一项是()A、麦秸膨胀绰号漫骂B、噙着忌讳谄媚糟蹋C...
    阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成下列问题。
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    扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及...
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》一文,完成5~8题(15分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走...
  • 给女儿的信
    给女儿的信
    亲爱的女儿:你提出的问题使我忐忑不安。今天你已经十四岁了,已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。你问我说:父亲,什么叫爱情?我的心经...
    捕蛇者说
    捕蛇者说
    永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘,疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以...
    马说
    马说
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间, 不以千里称也。马之千里者,一食或...
    愚公移山
    愚公移山
    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:"吾...
    世上没有傻问题
    世上没有傻问题
    除了儿童之外(他们还不懂得是不是该问一些重要的问题),我们没有谁会花费很多时间去想:为什么自然是这个样子?宇宙是怎么来的,它是否一直...
    茶馆(节选)
    茶馆(节选)
    王利发高高地坐在柜台里。][唐铁嘴趿拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布衫,耳上夹着几张小纸片,进来。]王利发 唐先生,你外边蹓蹓吧!……马...
  • 鱼我所欲也
    鱼我所欲也
    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦...
    诗词五首
    诗词五首
    使至塞上(王维)单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汗塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。译文:一随轻车简...
    陈毅市长(选场)
    陈毅市长(选场)
    齐仰之 (极不耐烦地)谁?……你不知道我在工作吗?……知道!知道干吗还来打扰我?朋友?工作的时候只有化合、分解、元素、分子量是我的朋友!…...
    西花厅的海棠花又开了
    西花厅的海棠花又开了
    春天到了,百花竞放,西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了,走了12年了,离开了我们,他不再回来了。你不是喜爱海棠花吗?解放初期...
    开国大典(节选)
    开国大典(节选)
    146 双清别墅……147 北平市区(黄昏)……148 圆明园废墟前……149 市区……150 灯火阑珊的闹市……151 西安羊肉泡馍馆……毛泽东坐在...
    草莓
    草莓
    时值九月,但夏意正浓。天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色...
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