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秋天的怀念教案设计
秋天的怀念教案设计
一、教学内容:这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让我散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。(1课时)二、教学要求:1、认识本课的生字2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。三、...
七年级河北版《夏》语文教案
七年级河北版《夏》语文教案
教学目标:1、学生初读课文,感受夏天的特点,体会作者的思想感情。2、学生感情朗读,体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。教学重点:感受夏天的特点,体会作者的思想感情教学难点:体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。教学过程:一、导入:在这一单元中,作者带我们走进了多彩的四季,有《春》《济南的冬天》还有《三峡》。三峡是是怎样描写夏水的......突出...
长春版《我是男子汉》教学设计
长春版《我是男子汉》教学设计
教材分析]这是一首以第一人称写的诗,表现的是一个六岁的小男孩儿因为爸爸不在家而主动承担起照顾妈妈、保护妈妈的责任。诗写的很有特点,童趣盎然。[设计理念]语文课程标准中明确指出:“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造才能。”我在教学中注意挖掘文中适于培养学生创造力的资源,发展学生的想象力,提高学生的思维能力和创造力。让学生体会男子汉的责任感...
《会变色的报春花》教学设计
《会变色的报春花》教学设计
教学目标:知识与技能1、准确认读“怒、拔、赐”等6个生字,并能正确、美观地书写“达、冒、握”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。2、学生从整体感受出发,抓住感受点品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。情感、态度与价值观教会学生善于发现问题,敢于提出...
《秋天的雨》名师导学案
《秋天的雨》名师导学案
【小编寄语】《秋天的雨》名师导学案是字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例,目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,该模式能更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率。下面,跟语文小编一起来学习学习!《秋天的雨》名师导学案学习目标:1.认识“钥、匙”等12个学习课文生字新词。会写“扇、枚”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗...
《济南的冬天》优秀教案
《济南的冬天》优秀教案
下面这篇《济南的春天》优秀教案是由字典语文网小编为大家分享的,希望可以帮助到大家更好的学习。【教学目标】1、知识目标:熟悉并掌握文中的生字词,理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、能力目标:领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法,增强对语言的理解和感悟能力,品味文章的画面美,进一步有感情地朗读课文,体会作者所描绘的美景。3、情感目标:感受作者对济...
初一下册教案设计
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《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录4(第二课时)
《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录4(第二课时)
师:同学们,谁来背诵与读书有关的名言或诗句?生:书籍是人类进步的阶梯。生:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。生:读一本好书就像交了一位益友。生:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。[评:导入用心,将课内知识的学习与课外相关知识的积累挂起钩来,适时、有益、有效。]师:既然读书那么重要,我们就要掌握一定的读书方法。你们学会了哪些读书方法...
《司马光》教学案例
《司马光》教学案例
师:小朋友已经知道了这篇课文写的是一个怎样的故事。在这个故事里,你们最佩服司马光的什么?谁能从课文中找一个句子来回答老师的问题。(学生迅速翻看课文,小声交流)生:司马光没有慌。师:面对这危急万分的事情,从什么地方能看出司马光没有慌呢?生:(读课文)他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。师:请小朋友联系生活实际想一想,司马光如果慌了,能这样做吗?生:如果慌了,那石头...
《乡愁》说课稿
《乡愁》说课稿
【说教材】:《乡愁》是义务教育阶段人教版九年级语文下册第一单元第一课。这一单元以“土地情思”为主题,所选诗作都蕴含着作者深沉而炽热的情感,具有强烈的艺术感染力。吟咏并欣赏这些诗作,可以陶冶情操,净化心灵。《乡愁》一诗所体现的就是诗人余光中思想中最执着的主导情感—中国意识,诗人抓住了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象,层层推进,最终诗情由个人思乡情...
《生于忧患,死于安乐》教案
《生于忧患,死于安乐》教案
《生于忧患,死于安乐》教案教学要求:1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、理解重点词句含义(多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式)4、课文内容、主旨的挖掘教学重点:1、2、3教学难点:4教学方法:抢记法,比赛法,自主合作探究法,辩论法。教学过程:一、导入新课1、“鱼,我所欲也;熊掌,亦我欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;...
人教版七年级下册 《伤仲永》导学案
人教版七年级下册 《伤仲永》导学案
七年级下第一单元伤仲永学习目标:1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。3、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重要性。?学习重难点:1、掌握重点文言词语,翻译课文。2、体会揣摩本文简洁、凝练的语言。3、方仲永“混然众人”的原因。学习内容解析一、文学常识王安石:北宋政治家、思想家、...
七年级语文下册 2.7《月迹》学案和练习 苏教版
七年级语文下册 2.7《月迹》学案和练习 苏教版
【学习目标】1、把握文章的主要内容,理清作者的思路。2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程,培养学生追求美好事物的情怀。3、体会文中所写孩童语言的特点。【问题生成导航】1、生成问题的类型:内容型、结构型、主旨型、语言型、写法型。2、问题生成的过程:感知文本的内容疑惑→思考段落关联的结构疑惑→把握情感哲理的主旨疑惑→品味美点的语言疑惑→追思表现中心的写...
初一教学分析
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《走一步,再走一步》教后记
《走一步,再走一步》教后记
经验联想引发的体验是反思性体验,是师生借助联想、记忆等手段,将自身经历中值得珍视的内容提取出来,进行回味、过滤和反思而引发的体验。请看《走一步,再走一步》课堂教学情况描述:结束采访后,教师提出一个问题:除了亨特先生的这种办法,难道就没有其他好办法救出莫顿了吗?学生们各抒己见,纷纷找出理由为自己的办法“助威”。在此基础上,教师把学生的注意力引到了文章的主旨上...
春光染绿我们双脚课堂实录
春光染绿我们双脚课堂实录
春光染绿我们双脚课堂实录是今天小编给大家推荐的优秀教学资源。《春光染绿我们双脚》这首现代诗写了少年儿童用双手为荒山披上绿装,赞扬了辛勤劳动的美好品质。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过春光染绿我们双脚课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!春光染绿我们双脚课堂实录由字典语文网小编整理,仅供参考:教...
《理想》教学反思
《理想》教学反思
今天来跟大家分享的是《理想》教学反思,希望能对大家有所帮助,大家一起来分享下吧。《理想》这首诗歌今天教完了,这几天一直为叫这首诗歌的教学而不能放心,这几天我收集阅读了许多关于“理想”以及和理想相关的资料,也花了不少时间阅读,但还是难以形成自己的观点,之所以我需要阅读有关理想的资料,因为我感觉到学生能不能有理想,绝不是阅读了这首诗就会有,甚至说,这诗歌对学生的...
教海无涯,其乐无穷──《紫藤萝瀑布》教后反思
教海无涯,其乐无穷──《紫藤萝瀑布》教后反思
第一次接触《紫藤萝瀑布》是1999年的高考试卷,文章给我的第一印象是行文很美,属于修身养性之篇。一看后面的题目,难度不小。感觉学生很难理解宗璞在文中表达的情感。时隔八年,我第二次见到这篇文章,自己已转型当上了正式的初一语文教师,重新拿来仔细品读,文质兼美,的确是篇好文章。我请教了姜宝华、陈建鹏、王斌、张延玲等老师,她们都耐心地帮我出主意,主要就教材分析及课堂...
《春联》教学解读
《春联》教学解读
如果从秦汉开始计算,我国贴春联的历史已有两千年,那么为什么我国百姓对贴春联一直情有独钟呢?这就涉及到我国百姓传统的思维观念问题。俗话说:“一年之计在于春。”在传统的观念里,一年中有个好的开端是最惬意的事,最吉利的事,所以,每到春节人们就通过贴春联表达自己的美好感受和对未来的一种美好期盼。我国人民过春节很讲究喜庆、吉利、热闹,吃好的,喝好的,穿新衣,放鞭炮,走...
《秋天》教学实录
《秋天》教学实录
下面是由字典语文网小编分享的《秋天》教学实录,希望大家一起来分享下。一、说“秋”入题师:刚才大家看到的这组图片是描绘的哪个季节?生:秋天(板书:秋天)师:有人喜欢用相机拍下秋天的美;有人喜欢用画笔画出秋天的美;也有人喜欢用诗歌来描摹秋天的美,今天我们就一起来欣赏诗人何其芳笔下的秋天是一种怎样的美。(板书:何其芳)[体会:入题简洁,课堂伊始,不绕弯,不折腾。]...
初一下册教学分析
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《狼牙山五壮士》课堂实录
《狼牙山五壮士》课堂实录
一、交流感受师:上节课中,同学们通过对《狼牙山五壮士》这篇课文的自学,学懂了字词,课文的基本内容,并结合课后思考题对内容有了一定的理解。谁说说这篇课文的哪些内容深深打动了你?生:《狼牙山五壮士》这篇课文中,描写五壮士英勇跳崖的内容深深打动了我。生:五壮士英勇歼敌,不怕牺牲的精神使我深受感动。二、精读体会师:你们说得真好。看来大家学有所思,学有所感。作者围绕主...
《安塞腰鼓》实践教学
《安塞腰鼓》实践教学
【创意说明】《安塞腰鼓》是一首生命的赞歌,力量的赞歌。作者倾注下全部的热情与笔力歌之、颂之。本文通过具有音乐性的复叠咏叹,通篇贯注了一个“情”字,而朗读是对“情”深刻理解和逼真再现的载体。因此对本篇的处理着重以“读”来提领全篇──读出豪情美、读出画面美、读出音乐美、读出诗意美。通过读能感受到语言的节奏、气势与激情,感受腰鼓表演中的生命律动。【教学步骤】导入铺...
《从百草园到三味书屋》教学工作日记
《从百草园到三味书屋》教学工作日记
3月8日星期三晴转阴“妇女节”终于受不了昨天那样的写法了──比备课还累!也实在不喜欢那样的上课方法,自己象是王小丫,一连串地问问题,学生却没有答题选手那样的水平,这课上得真别扭啊。(真不知道自己怎么会那样上的?)。还是坚持自己的风格,胡乱上上、写写吧。一、复习旧知,“为什么说百草园在那时是我的乐园?”提问、补充、明确:在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成...
课堂导入说课《伤仲永》
课堂导入说课《伤仲永》
一、导入方式采用讲述式导入法和情景激发式导入法开讲。二、运用原则讲述式导入法为导入部分的前奏,即通过教师的讲述内容,使学生在一开始即接触到知识性、趣味性或富有一定的故事性的语文知识,从而扩大学生的知识面、活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性。情景导入法是通过讲述内容的启发,更进一步深化导入内容,引起学生对前半部分的内容的思考,给课堂笼罩一层浓浓的感情色彩,使学...
《别饿坏了那匹马》教学后记
《别饿坏了那匹马》教学后记
《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草,让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的深深感激之情。文章所要表达的是摊主说谎是为了成全“我”看书,是一种善意的谎言。学生不一定能很快理解深透,我就在“我”走进后院看到那些马草后设计了一个小练笔...
《木兰诗》学法指导
《木兰诗》学法指导
《木兰诗》是我国南北朝时期的一首长篇叙事民歌,记叙了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官还家的故事。这篇课文具有浓郁的民歌特色。我在教学时把其当成一首古代的诗词来进行教学。在教学的过程中,我主要从下面几个方面下手:一、朗读由于这首民歌具有音乐美的特点,全诗共有330个字,且有些地方还存在押韵,所以读起来琅琅上口,上课时我让学生独读、集体...
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《找春天》延伸学习:有关春天的古诗词句
《找春天》延伸学习:有关春天的古诗词句
春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。春水——春水碧于天,画船听雨眠。春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春。春景——试上超然台上看,半壕春水一城花。春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声。春思——春...
大鼠
大鼠
蒲松龄万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出。见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳踯渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬项毛,口龁首领。辗转争持间,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已...
《找春天》延伸学习:有关春天的谚语
《找春天》延伸学习:有关春天的谚语
● 春到三分暖。 ● 春天三日晴。 ● 春雨贵如油。 ● 一年四季春为首。 ● 一年之计在于春。 ● 春风不刮,草芽不发。 ● 春天孩子面,一日三变脸。 ● 肥不过春雨,苦不过秋霜。 ● 季节不等人,春日胜黄金。 ● 春天人们起得早,秋后人马吃得饱。 ● 春天深耕一寸土,秋天多打万石谷。 ● 十年老不了一个人,一天误掉了一个春。
寓言的特征
寓言的特征
从内容方面看,寓言特征有二:首先是具有鲜明的教偷性和强烈的讽刺性。寓言由喻体和本体两部分构成。喻体就是所叙写的故事,本体指寓言所阐明的教训或哲理,即寓意。寓意是寓言的灵魂所在,故事是为着说明寓意的,因而寓言最大的特征就是假托故事,寄寓哲理。其次是具有故事情节的虚构性,但这个故事在本质上是比喻的性质,或者说寓言是用巧妙的比喻构成的。举一则伊索寓言《狐狸与葡萄》...
次北固山下的意思
次北固山下的意思
次北固山下的意思次北固山下的意思由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!次北固山下[唐]王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。本诗全意:游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。春...
沁园春长沙课文剖析
沁园春长沙课文剖析
沁园春长沙课文剖析《沁园春长沙》气势磅礴,画面壮阔,意象壮美,意境高远。通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。上阕:重在写景,由景带情,即景生情描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色,体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美表现出了诗人宽广的胸襟。结尾用一句反问句,表现了诗人...
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《竹影》背景知识
《竹影》背景知识
由印度回来半年多了,但那些难忘的日子,丰富美丽的记忆,强烈火炽的情感,仍然充满着我的心胸。我们是以中印友好协会的代表,应印度印中友好协会全国会议的邀请,去访问我们的伟大邻邦的。我们于一九五三年十一月二十七日离开北京,十二月八日到达新德里。在参加了印中友好协会第一次全国会议后,我们还应邀访问了印度十九个重要的城市。我们受到了印度中央政府、地方政府和各团体的招待...
我和鸟儿有个约会
我和鸟儿有个约会
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过盛的儿子,所以我断定,这厮一定也是一小男生。我每早拿...
怀念丰先生
怀念丰先生
我现在完全说不出什么时候第一次看见丰先生(我后来就习惯这样地称呼子恺先生),也许不清楚当初见面的情景,可是我还记得在南京念书的时候,是在一九二四年吧,我就喜欢他那些漫画。看他描写的古诗词的意境,看他描绘的儿童的心灵和幻梦,对我是一种愉快的享受。以后一直是这样。一九二八年底从法国回来我和索非住在一起,他在开明书店工作,我的第一部小说《灭亡》要在开明书店出版。索...
日军侵华·血洗华北
日军侵华·血洗华北
1937年7月7日,日本侵略军发动“七·七事变”,开始了全面侵略中国的战争。华北是膏腴之地,盛产小麦、棉花、羊毛,并有丰富的煤、铁、盐等资源,这些都是日本急需的军用物资。平津沦陷后,为了尽快占领华北,日本侵略军迅速向冀、察、晋、绥、鲁进攻,所到之处,制造了数不清的惨案。特别是由察南侵入晋北以后,日军的屠杀更为变本加厉。从1937年9月9日至10月9日,仅在3...
心灵成长形象升华──简论《最后一课》中两人物的心程
心灵成长形象升华──简论《最后一课》中两人物的心程
脍炙人口法国都德的短篇小说《最后一课》,曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈感染,深得各国人民喜爱。文中的爱国主义精神激动人心,文中的两个人物形象也时刻激励、震撼着我们读者,文中的悲剧美也给我们留下难以磨灭的印象。一、爱心驻心田,师生情交融1、距离渐拉近,互勉叙衷肠:小说开篇给我们设置了一个独特的情节“小弗朗士上学晚了,加之没有复习好功课,害怕老师训斥”稚气...
《最后一课》有关资料
《最后一课》有关资料
【作者简介(陈占元)】都德(1867~1942),法国作家,龚古尔学院院士。与著名排犹主义者和民族沙文主义者德吕蒙友善,在德雷福斯案件中站在极右的一方。他自己也拥护民族沙文主义。1904年与莫拉斯认识。1908年与莫拉斯合编保王派的《法兰西行动》报,发表了无数激烈的极右派言论。1920年一度当选为议会议员。曾以诋毁法国政府罪入狱,越狱流亡到比利时。两年后获赦...
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《风筝》问题讨论
《风筝》问题讨论
【关于内容】1、作者眼前的景物和回忆中故乡的景物有甚么不同?⑴眼前的景物:这时是北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝桠刺向晴朗的天空中,天上有一二风筝浮动。⑵回忆中故乡的景物:那时是春季二月时分,地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,天上有各式各样的风筝。2、作者在北京的冬季里看见天空中有风筝浮动,为甚么感到惊异和悲哀?因为当时是冬季,地上还有积雪,但却...
北师大版初一七年级语文上册的期中测试题
北师大版初一七年级语文上册的期中测试题
一、积累与运用(30分)1、下列词语书写准确无误的一项是(2分)A、遗憾涛涛不绝人面兽心B、拘囚投机取巧无遐顾及C、典藉持之以恒袖手旁观D、揣摩同舟共济慷慨无私2、阅读下面的语段,按要求给加点字注音,根据拼音写出汉字?(4分)北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展站立的希腊胜利女神和希腊潘辛纳科(jìng)____技场。奖牌背面镶嵌()...
初一化石吟语文家庭作业
初一化石吟语文家庭作业
《化石吟》是一首科学诗。诗人以优美的语言,神奇的意境,热情洋溢地赞颂了会“讲话”的奇异化石……接下来我们一起来练习化石吟语文家庭作业。初一化石吟语文家庭作业1、给下列加点字注音:(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2、《化石吟》是一首的抒情诗,读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称,这里是的意思。(3分)3、简要地分析一下这首诗...
2014年新初中七年级语文上册暑假作业
2014年新初中七年级语文上册暑假作业
一、积累与运用(26分)1.原文填写。(4分)(1)《过零丁洋》中表明作者以死明志之决心的千古名句是,。(2)后死诸君多努力,。(陈毅《梅岭三章》)(3),人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)(4),家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)2.根据句子中的拼音写出相应的汉字。(4分)(1)这几句话对我简直就是晴天pīl。()(2)说这是世界上最美的语言,也是最清楚、...
七年级上册语文专项练习:歇后语、对联
七年级上册语文专项练习:歇后语、对联
内容预览:七年级语文上册专项训练--成语对联歇后语练习班级姓名成语练习一、补写成语1.前事不忘,2.只可意会,3.失之毫厘4.皮之不存,5,不为瓦全6.城门失火7.项庄舞剑,8.近朱者赤,9.,不见泰山二、改正下列成语中的错别字1.搬门弄虎别出新裁弱不经风莫齿不忘2.责无旁代味同嚼腊束之高搁厉厉在目3.天翻地复走头无路痴心望想指高气扬4.烂竽充数有侍无恐向偶...
东阳市三中心校2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案
东阳市三中心校2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案
内容预览:东阳市三中心校2011-2012学年第一学期期中联考七年级语文试卷(满分120分,其中书写4分,考试时间120分钟)亲爱的同学,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海,那么,现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼,乘风破浪,你定能收获无限风光。书写:4分。一、语文知识积累与运用(23分)1.选出下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()(2分)A.嶙峋(x&...
初一下册练习题
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语文版七年级语文上册第24课《木兰诗》课文全解
语文版七年级语文上册第24课《木兰诗》课文全解
内容预览:24.木兰诗【课文背景知识】《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女,又是一个金戈铁马的英雄,她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到了一起。她的形象体现了中华民族勤劳、善良、勇敢、淳朴的优秀品质。本诗选自宋人郭茂情所编《乐府诗集》,又名《木兰辞》、《木兰歌》。诗作产于南北朝时代,那时北方先后有十几个国家混战割据,在统一的过程中...
《木兰诗》课文背景知识
《木兰诗》课文背景知识
1、作家作品:《木兰诗》,北朝乐府民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗,又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“双璧”。2、文学常识:背诵、默写文言文,是很多同学尤其是初一刚刚接触文言文的同学颇感头疼的一件事。那么如何背诵文言文才能更快呢?首先,不要死记硬背,要在理解的基础上背诵文言文,这样才能记得又快又准。其次,在背诵...
人教版七年级语文下册第29课《马》学案
人教版七年级语文下册第29课《马》学案
内容预览:《马》学案教师寄语:让我们珍视生命,关爱动物。学习目标1.反复诵读文章,理清文章的思路,揣摩作者对马的情感。2.体会对比手法的作用。3.品味文章中精彩句段,积累优美的词句。基础知识1.默读课文,查工具书,读准下列字音并能正确书写剽悍窥伺羁绊疮痍阔绰项鬣观瞻妒忌庇荫犷野眷恋相觑畸形妍丽颚鞍辔相得益彰2、自查资料,搜集作者的信息,要特别注意下面划横线需...
音乐巨人贝多芬课后练习题
音乐巨人贝多芬课后练习题
一、阅读全文,完成下列各题。1.理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事。2.用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象。3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?设题意图是,引导学生理清作者的思路,把握文章的重要内容,理解课文的主旨。参考答案:1.“客人”访问贝多芬的过程:女佣开门──女佣介绍贝多芬的情况──参观贝多芬的工作室──...
鲁教版七年级语文上册第2课《安塞腰鼓》教案
鲁教版七年级语文上册第2课《安塞腰鼓》教案
内容预览:《安塞腰鼓》教案【教学设计】一、教学设想这篇文章气势恢宏,词语简洁有力,句子铿锵激越。对于这样的文章,一定要指导学生多诵读,在听读中体会它的气势,实现整体感悟;在美读中读出情感;在品读中发现文章的内容美、形式美;在思考中探究文章的深意。二、教学目标1.自选形式读出文中情。2.合作探究品味文中美。3.深入思考领悟鼓中蕴。三、教学重点利用多媒体教学,通...
西师大版五年级语文《捅马蜂窝》练习题:上册
西师大版五年级语文《捅马蜂窝》练习题:上册
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇五年级语文捅马蜂窝练习题,供大家参考。1.根据拼音写汉字。zh…()人罪niˆ()x‰戏()ch„n动()2.本文作者是当代作家。3.根据意思写出相应词语:⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副(把死看作像回家一样。形容不怕死)的架势;……()⑵于是,我和...
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山东省夏津县七年级语文上册期末试题
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浙江省宁波市海曙区七年级上学期语文期末考试试题及答案
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七年级语文上册第一单元讲练同步练习[人教版]
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秋季官桥、龙门、大坪片区人教版七年级(上)期中考语文试卷
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七年级语文上第四单元测试卷
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七年级语文下册期末模拟考试试题2
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北京市西城区10—11下学期初一语文期末考试试卷
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七年级语文下册第二单元测试题
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初一上册思在百草园阅读解析刘宗棠
初一上册思在百草园阅读解析刘宗棠
《思,在百草园》是大家在初一上册的语文学习中需要了解的课程,这篇文章是写景抒情的散文,是著名作家刘绍棠的作品。下面小编为大家整理了思在百草园阅读解析以及答案,供大家参考,快和小编一起学习吧。《思,在百草园》绍兴的初春,乍暖还寒。踏着绚烂的晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。尽管刚刚经过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的...
宋词赏析 秦观 画堂春·东风吹柳日初长
宋词赏析 秦观 画堂春·东风吹柳日初长
画堂春·东风吹柳日初长秦观东风吹柳日初长,雨余芳草斜阳。杏花零落燕泥香,睡损红妆。宝篆烟销龙凤,画屏云锁潇湘。夜寒微透薄罗裳,无限思量。杨湜《古今词话》云:“少游《画堂春》‘雨余芳草斜阳,杏花零落燕泥香’善于状景物。至于‘香篆暗消鸾凤,画屏萦绕潇湘’二句,便含蓄无限思量意思,此其有感而作也。”至于因何有感,从词中所写,美人生活规律颠倒,白天红窗稳睡,夜里枕畔...
“绿色蝈蝈”阅读训练及答案
“绿色蝈蝈”阅读训练及答案
1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。3.课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。绿色蝈蝈阅读答案:1.外表特征,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”...
春江晚景诗词阅读答案
春江晚景诗词阅读答案
惠崇《春江晚景》二首(其一)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。6.试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。(2分)7.这是一首题画诗。画幅中没有,而诗中出现了的景物是什么?(2分)8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)6.示例:(江岸边,)一片竹林稀稀疏疏,颜色青翠;远处,三两枝桃花悄悄绽放,色彩鲜艳,(似乎向人们报告着早春...
宋词赏析 无名氏 凤栖梧·绿暗红稀春已暮
宋词赏析 无名氏 凤栖梧·绿暗红稀春已暮
凤栖梧无名氏绿暗红稀春已暮,燕子衔泥,飞入垂杨处。柳絮欲停风不住,杜鹃声里山无数。竹杖芒鞋无定据,穿过溪南,独木横桥路。樵子渔师来又去,一川风月谁为主。这首词,《词综》作于真人词。玉蟾先生《诗余》作葛长庚词。《全宋词》“无名氏目”录此题,全文见《词综·卷二十四》。这首词的主旨在于表现暮春时节落拓无依的羁旅之愁。上片浓艳,下片疏淡。“绿暗红稀”正是李清照《如梦...
《月亮上的足迹》阅读答案
《月亮上的足迹》阅读答案
《月亮上的足迹》阅读答案:在语文考试中,阅读理解题往往会占有很大的比例,那么为了提高同学们的阅读理解能力,下面小编精心为大家整理了《月亮上的足迹》阅读答案,供大家参考。①21日上午11点39分,登月舱打开了舱门。11点51分,阿姆斯特朗走下阶梯,登上了月球。月面上到处是细小的颗粒,有点像地球上的海滩。紧接着,奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类...
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毛泽东《卜算子·咏梅》阅读答案及赏析-诗词阅读
毛泽东《卜算子·咏梅》阅读答案及赏析-诗词阅读
卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(1)作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂...
伤仲永阅读答案
伤仲永阅读答案
阅读理解(36分)㈠伤仲永(13分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。小题1:解释下列划线字词的意思。(4分)传一乡秀才观之()指物作诗立就...
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿阅读答案
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿阅读答案
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:...
丑小鸭阅读及答案
丑小鸭阅读及答案
语文网小编今天推荐的是:丑小鸭阅读及答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇丑小鸭阅读及答案,以供同学们练习、反思和感悟!【精段阅读】1、要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难,那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候,他正躺在沼...
穿军装的牧马人 阅读附答案
穿军装的牧马人 阅读附答案
穿军装的牧马人曾剑我穿上军装,来到这深山老林时,有一种被贩卖的感觉。我家是鄂西山里的,跑到这东北原始森林。我如果像电影里那些大兵,在崇山峻岭间真枪实弹地干几场,倒也像个兵。连队居然让我放马,成为整个连队执行任务时,唯一不带实弹的兵。那是个灰蒙蒙的冬日,连队一个满脸通红的老兵,把我领到一群军马前,把一只狗尾巴草一样布满毛刺的旧马鞭递到我手中。我心里亮闪闪的希望...
骢马 万楚阅读附答案
骢马 万楚阅读附答案
骢马万楚金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。朝驱东道尘恒灭,暮到沙源日未阑。汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟,为尽天山行路难。诗人简介万楚,唐代诗人。开元(713-741)年间进士。生平事迹不详。存诗八首。1.诗中的马有怎样的特点?2.诗中主要运用了哪种表现手法?结尾一句表达了作者怎样的思想感情?参考答案1.高贵、敏捷、矫健、气度不凡的良马。(答相...
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端午日
端午日
端午日沈从文边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍...
天上的街市
天上的街市
天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽...
繁星
繁星
繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,...
背影
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人们大都歌颂母爱,这篇课文却写父爱;歌颂父亲,一般是正面写父亲的高大形象,这篇课文却写父亲的背影,写父亲不美的外表、动作和不漂亮的...
皇帝的新装
皇帝的新装
许多年前,有一位皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为...
往事依依
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往事依依于漪一、年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。二、小时候,我...
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强项令
强项令
强项令董宣陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,以奴骖乘。宣于夏门亭侯之,驻车叩马,以刀画地,大言...
海燕
海燕
散文《海燕》——郑振铎海 燕乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一...
赵普
赵普
赵普普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.及次日临政,处决如流.既薨家人发箧视之,《论...
三个太阳
三个太阳
投下一个漂流瓶载着中国第三次南极考察队的极地号科学考察船,中途在离开智利的瓦尔帕莱港时,遇到八级风浪。小山似的浪头不停地翻涌而来,...
生于忧患,死于安乐
生于忧患,死于安乐
生于忧患,死于安乐作者:孟子原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故...
七子之歌
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澳门你可知妈港不是我的真名姓?……我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的...
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