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  • 《过零丁洋》教学案5
    《过零丁洋》教学案5
    《过零丁洋》教学案5
    八年级第一学期语文教学案课题课型授课时间累计课时主备人审核审批《过零丁洋》新课2013.8.26第6课时【学习目标】1知识与能力:理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。2过程与方法:体会诗歌所描绘的意境。3情感态度与价值观:培养学生对我国古代文化的兴趣。【学习重点】体会诗歌所表达的思想感情。【学习难点】对偶和比喻的巧妙作用。【学习方法】诵读—自学—讨论—探究...
    《过零丁洋》教案8
    《过零丁洋》教案8
    《过零丁洋》教案8
    教学目标:知识和能力目标:掌握本文的关于作者,作品的文学知识。背诵并默写这首诗。过程和方法目标:阅读理解诗歌内容,品味鉴赏诗歌语言。情感态度和价值观目标:感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。教学重点:1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。教学难点:1、对诗中警策语句的理解与鉴赏。2、理解并鉴赏诗的精练概括的语言。课时安排:一课时教学设计:一、导...
    《回忆鲁迅先生》教学设计
    《回忆鲁迅先生》教学设计
    《回忆鲁迅先生》教学设计
    教学目标1.学会本课生字、新词。2.能通过读课文,了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。3.能联系上下文,理解含义深刻的句子。4.学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学准备1.搜集关于鲁迅先生的各种资料,了解鲁迅先生在我国文化界的影响和成就。2.找一些自己能看懂的鲁迅先生的作品来读。教学设计一、初读课文,了解大意1.自己默读课文,给全文段落标...
    北师大版七年级下《只有五条横街口的距离》教案
    北师大版七年级下《只有五条横街口的距离》教案
    北师大版七年级下《只有五条横街口的距离》教案
    《只有五条横街口的距离》教学目标:1、熟读课文,积累生字词及具有哲理性的语句。2、理解夏里宾的生活哲学。3、领会课文阐述的深刻哲理。教学重点及难点:理解夏里宾的生活哲学,领会课文阐述的深刻哲理。课时安排:一课时教学准备:小黑板及多媒体课件教学过程:一、导入新课:二、走近作者:雷因:原名雷因·伯吉斯,美国作家。著有《远方星辰下》等奇幻小说。三、题目解说:文题“...
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教学设计教学目标1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。教学方法:导读法教学课时:3...
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    闲话章太炎教学目标:1、了解章太炎其人2、学习文章精心选材、组材的特点3、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色教学重难点:1、了解章太炎的个性特点2、学习本文的语言特色教学方法:谈话法、启发式教学法教具使用:多媒体教学过程一、导入光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石,这些人大家都知道吧?他们都是历史上赫赫有名的大人物,可是,有一个人,他批驳过康有...
  • 《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    3《回忆鲁迅先生》舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié)捆(kǔn)咳嗽(késou)调羹(tiáogēng)绞(jiǎo)肉(ròu)薪金(xīnjīn)校对(jiàoduì)草率(cǎoshuài)洗澡(xǐzǎo)悠然(yōurán)吩咐(fēnfù)抹杀(mǒshā)疙瘩(gēda)深恶痛绝(shēnwùtòngjué)不以为然(bùyǐwéirán)...
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    教学目标:1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识,积累文言词汇。2.了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色。3.把握文章的主要观点,体会其中蕴含的道理。   教学重点:在诵读的基础上理解文义,理解作者的观点,学习作者的论证方法。 教学难点:读准字音,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。教学时数:2课时教学过程:一.创设情境,导...
    北师大版七年级下《一条大河》教案
    北师大版七年级下《一条大河》教案
    北师大版七年级下《一条大河》教案
    北师大版《一条大河》教案[教学目标]知识与技能理清文章写作顺序,深入理解文章内容,把握文章思想主题。过程与方法赏析文章优美的语言,感悟作者对“《我是祖国》”这首歌曲的独特体会。情感、态度与价值观感悟“《我的祖国》”的艺术魅力,体会作者的思想感情,激发热爱祖国的情感。[教学重点]体会作者是思想感情,激发爱国热情。比较本文与前几篇课文的不同之处。[教学难点]理解...
    北师大版七年级数学下册教案(全册)
    北师大版七年级数学下册教案(全册)
    北师大版七年级数学下册教案(全册)
    6.1从实际问题到方程教学目的1.通过对多个实际问题的分析,使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。3.会判断一个数是不是某个方程的解。重点、难点1.重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题。2.难点:弄清题意,找出“相等关系”。教学过程一、复习提问小学里已经学过列方程解简单的应用题,让我们回顾...
    北师大版七年级下《诗词八首》学案
    北师大版七年级下《诗词八首》学案
    北师大版七年级下《诗词八首》学案
    课题:诗词八首学习目标:1、流利诵读,感知诗词大意,了解诗词的有关知识。2、精读,品味诗词凝练的语言,体会诗词的意境美和情感美。3、背诵《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《鹧鸪天代人赋》学习方法:精读感知,品味交流导学过程:一、明确目标(齐读目标,明确方向)二、齐读这三首诗词,并朗读展示(比一比,看谁读得最好)三、熟读感知,品味诗词(自主学习这三首诗词...
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    “经典”宜“细品”教学一篇课文应有一个“底线”。语文教材中不乏历代传诵的名篇,它们都是世界的和民族的文化经典。这种课文的教学“底线”应放在“精读细品”上。只有这样,才能体现“工具性和人文性的统一”这一语文课程的基本特点,达到提高学生语文素养的目的。但在教学实践中,往往有这样的情况,对学过的一些名篇,经过一段时间后,学生的印象不深,甚至对篇中的一些名言警句也不...
  • 《生于忧患,死于安乐》教学实录
    《生于忧患,死于安乐》教学实录
    《生于忧患,死于安乐》教学实录
    一、对《生于忧患,死于安乐》一文的理解统编教材(人教版)的《生于忧患,死于安乐》,是《孟子》中的一篇经典文章,它的原题叫《舜发于畎亩之中》。说它是经典,在于:1、文章第一段便列举了6位名人:舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚,他们或者是传说中的圣君,或者是历史上有名的贤相、贤才,而他们之所以名列文章的首段,是因为他们在成为名人之前,要么经受磨难,要么从...
  • 《过零丁洋》赏析
    《过零丁洋》赏析
    《过零丁洋》赏析
    下面是由字典语文网小编为大家整理发布的《过零丁洋》赏析,希望能帮助大家更好的学习。过零丁洋(南宋)文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。词语解释零丁洋:即“伶仃洋”,现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船...
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译过零丁洋翻译由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。翻译我一生的辛苦遭遇,都开始于一部儒家经书...
  • 初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期,对每个学生来说尤为重要,下文为大家准备了初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版),供大家参考。一、基础知识(36分)1、请用正楷字规范的默写陈毅的《梅岭三章》中的第二、三章。(6分)2、选择题(每小题4分,共24分)⑴下列加点字注音无误的一项是()A.潸然(shān)矜持(jīng)撑篙(hāo)瞭望(li...
    北师大版七年级语文下册《梅岭三章》教案
    北师大版七年级语文下册《梅岭三章》教案
    北师大版七年级语文下册《梅岭三章》教案
    教学目的1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2.理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。教学重点、难点重点:(1)体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。(2)理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。难点:学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。教学时间:一课时教学过程一、预习1.查字典,读准下列加点字...
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    过零丁洋(辛苦遭逢起一经)作者:文天祥原文OriginalText译文TranslatedText辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。惶恐滩的惨败让...
    北师大版七年级下册语文《自嘲,啊船长我的船长》学案
    北师大版七年级下册语文《自嘲,啊船长我的船长》学案
    北师大版七年级下册语文《自嘲,啊船长我的船长》学案
    内容预览:科目:语文年级:七课题:自嘲啊,船长,我的船长学习目标:1、结合课下注释,翻译这首古诗。2、细心品味脍炙人口的名句,从中体会作者的思想感情。3、有感情地朗读、背诵并默写这首诗。导学过程:一、明确目标(目标明确,行动才更有效。)二、课前热身1、写作背景:(课文的背景资料,至关重要,一定要认真阅读。)此诗作于1932年10月,这时,左联已成立两年,左联...
    北师大版七年级语文下册《游园不值》教案
    北师大版七年级语文下册《游园不值》教案
    北师大版七年级语文下册《游园不值》教案
    教学目标:学会生字新词,背诵古诗。读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣,丰富学生的情感。教具准备:多媒体课件教学重点、难点:把诗句描写的景象画下来,把诗编成一个故事讲给别人听。教学重点:查阅相关资料,了解作者。教学过程:谈话导入新课:(出示春景图)春天,以她那五彩斑斓、光彩夺目而著称,万物苏醒,百花齐放,一副生机...
    人教版九年级语文下册《生于忧患,死于安乐》高效复习训练及答案
    人教版九年级语文下册《生于忧患,死于安乐》高效复习训练及答案
    人教版九年级语文下册《生于忧患,死于安乐》高效复习训练及答案
    内容预览:3、生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死...
  • 孟子《生于忧患,死于安乐》阅读答案
    孟子《生于忧患,死于安乐》阅读答案
    孟子《生于忧患,死于安乐》阅读答案
    为了进一步理解孟子的文章,今天字典语文网基础知识频道小编为您搜集了孟子的《生于忧患,死于安乐》阅读答案,希望可以为您提供参考帮助!(二)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改,困于心...
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    知识点是否能够准确掌握,这就需要我们不断地通过练习题来检验自己,下文为大家提供回忆鲁迅先生练习题及答案,大家可以通过做这些练习来检验一下自己。第一部分:1.作者是现代女作家,主要作品有小说、等。2.以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。…...
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文(下)第四、五单元月考练习一、给下列加点字注音:(10分)开拓()玫瑰()聒噪()柏林()伺候()踱步()别墅()着色()脉息()窘迫()筵席()长崎()解剖()下颌()难民()簇拥()成打()阖眼()港埠()虔诚()二、根据拼音写汉字:(10分)shǔ名()zǎi割()寒jìn()禁gù()dià...
    北师大版七年级语文下册期中复习:文学常识
    北师大版七年级语文下册期中复习:文学常识
    北师大版七年级语文下册期中复习:文学常识
    北师大版初一语文下册期中文学常识归纳课题作者国籍或时代称谓出处代表作品《长江》郭风1917--当代作家(大自然的歌手)《英雄和花朵》《郭风散文选集》《筏子》袁鹰(田钟洛)1924--当代作家《袁鹰散文选》《当我死时》余光中1928--当代诗人、诗评家《与海为邻》《黄河颂》光未然(张光年)1913-2002文学评论家、现代作家《黄河大合唱》第二章《长江之歌》胡...
    七年级语文下学期暑假作业(附答案北师大版)
    七年级语文下学期暑假作业(附答案北师大版)
    七年级语文下学期暑假作业(附答案北师大版)
    1.下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)A、雍(yōng)容夸父(fǔ)逮(di)捕老牛舐(sh)犊B、愠(wēn)怒水藻(zǎo)箕(qī)畚讨敌檄(x)文C、旌(jǐng)旗孱(cn)弱郁悒(y)稍逊(sn)风骚D、咳嗽(sou)抽屉(t)窘(jiǒng)迫隔三差(chā)五2.下列成语中没有错别字的一项是()(2分)A、马革裹尸食不裹腹司空见惯锲...
    北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    示儿教学目标:1、体会诗中表达的思想感情,陶治爱美情趣,受到爱国主义精神影响。2、理解诗句意思,了解古诗叙述的内容,受到传统文化的艺术熏陶。3、结合学诗,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。5、学会4个生字。教学重点:吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情。设计特色:自主体悟想象创新信息资料:1、搜集查阅陆游、的相关资...
  • 春北师大版语文七下第五单元《海燕》ppt课件2
    春北师大版语文七下第五单元《海燕》ppt课件2
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    北师大版七年级下册《运河与扬子江》
    北师大版七年级下册《运河与扬子江》
    北师大版七年级下册《运河与扬子江》
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    七年级下《夸父逐日》[北师大版]
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    七年级下《勇气》2北师大版
    七年级下《勇气》2北师大版
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    北师大版语文七下《有的人》ppt课件
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    七年级下《过零丁洋》1
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  • 北师大版语文七下《当我死时》ppt课件
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    春北师大版语文七下第2课《筏子》ppt课件3
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    北师大版语文七下《春风》ppt课件
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    春北师大版语文七下第一单元《长江之歌》ppt课件1
    春北师大版语文七下第一单元《长江之歌》ppt课件1
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    七年级下《长江》[北师大版]
    七年级下《长江》[北师大版]
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  • 北师大版七年级下期末复习之默写专项训练
    北师大版七年级下期末复习之默写专项训练
    北师大版七年级下期末复习之默写专项训练
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    北师大版七年级上册语文期中测试题(2份)
    北师大版七年级上册语文期中测试题(2份)
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    北师大版七年级上册期末语文测试题(2份)
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    北师大版七年级第二学期期末语文试题
    北师大版七年级第二学期期末语文试题
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    北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
    北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
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  • 《过零丁洋》中考题阅读答案(2014年衡阳市中考语文)
    《过零丁洋》中考题阅读答案(2014年衡阳市中考语文)
    《过零丁洋》中考题阅读答案(2014年衡阳市中考语文)
    过零丁洋(宋·文天祥)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。6.请在颔联(第三、四句)和颈联(第五、六句)中任选一联,从写法角度作简要的赏析。(2分)7.尾联“人生自古准无死?留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情?(2分)6.示例:额联:以“风飘絮”“雨打萍”为喻,...
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以"风飘絮"形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以"雨打萍"比喻2.对尾联"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"这一名句从抒情方法和内容上作简要分析3"辛苦遭逢起一经"中"一经"指的是(1分)4用你自己的话描述"山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍"所反映的国家和作者个人的境遇(2分)5反复诵读诗中具有...
    《过零丁洋》阅读训练题及答案
    《过零丁洋》阅读训练题及答案
    《过零丁洋》阅读训练题及答案
    2011年四川省乐山市10.阅读下面这首宋诗,回答问题。(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?答:(2)诗歌尾联...
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    生于忧患,死于安乐(共12分)《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧...
    《回忆鲁迅先生》《活在人类的心里》阅读答案
    《回忆鲁迅先生》《活在人类的心里》阅读答案
    《回忆鲁迅先生》《活在人类的心里》阅读答案
    (二)比较阅读下面两则选文,完成14-17题。(14分)【甲】客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去...
    文天祥《过零丁洋》原文、译文、评析及作者简介
    文天祥《过零丁洋》原文、译文、评析及作者简介
    文天祥《过零丁洋》原文、译文、评析及作者简介
    《过零丁洋》作者:[南宋]文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。①零丁洋:在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船中,次年正月,元军都元帅张弘范攻打崖山,逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是,文天祥写...
  • 中考文言文《过零丁洋》相关知识汇总
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    《过零丁洋》 翻译 重点字词 同步练习题 测试题
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    生于忧患,死于安乐◇孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也...
    《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案
    《生于忧患,死于安乐》文言文阅读答案
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    生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。1...
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
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    文言文阅读。生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎言之中。傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敷举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心恶性,曾益其所不能。人恒过然后能改,固于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧惠而死于安...
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    阅读下面的文言文,回答17-20题(10分)【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》)【乙】孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止。有顷,复诵。其母知其喧也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此诫之,曰:“此织...
    中考必背文言文《生于忧患,死于安乐》重点字词整理
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    1、发:起,指被任用。2、于:从。3、畎亩:田间、田地。畎:田间水沟。4、举:任用,选拔,这里是被选拔的意思。5、筑,捣土用的杵。6、士:狱官。举于士,从狱官手里释放出来并得到任用。7、市:集市。8、故:所以。9、任:责任,使命。10、于:给。11、是:这。12、苦:使……痛苦。13、劳:使……劳累。14、饿:使……受饥饿。15、乏:绝。空乏:使他受到贫困(...
  • 春风
    春风
    北京人说:春脖子短。南方来的人觉着这个脖子有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:哪里会有什么春天,只见起风、起风...
    愚公移山
    愚公移山
    太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾与...
    长江
    长江
    长江长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔江...
    回忆鲁迅先生
    回忆鲁迅先生
    萧红散文回忆鲁迅先生鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起...
    邓稼先
    邓稼先
    邓稼先杨振宁从任人宰割到站起来了一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:...
    生于忧患,死于安乐
    生于忧患,死于安乐
    生于忧患,死于安乐作者:孟子原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故...
  • 过零丁洋
    过零丁洋
    过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照...
    黄河化险
    筏子
    筏子
    筏子袁鹰黄河滚滚。即使这儿只是上游,还没有具有一泻千里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概,完全足以使人胆惊心悸。大水车在河边缓...
    毛泽东词两首
    毛泽东词两首
    卜算子·咏梅作者:毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。沁...
    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷...
    最后一课
    最后一课
    最后一课那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外...
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