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  • 《生于忧患,死于安乐》知识点梳理
    《生于忧患,死于安乐》知识点梳理
    《生于忧患,死于安乐》知识点梳理
    《生于忧患,死于安乐》  1.文章思想内容通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理,论证了“生于忧患,死于安乐”的中心论点。2.重点字词舜(shùn)畎(quǎn)亩胶鬲(gé)曾益(zēng)拂士(bì)  【通假字】(1)所以动心忍性忍,通“韧”,坚韧(2)入则无法家拂士拂,通“弼”,辅佐(3)曾益其所不能曾,通“增”,增加(4)困于心衡于虑而...
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    北师大版七年级下《闲话章太炎》教案
    闲话章太炎教学目标:1、了解章太炎其人2、学习文章精心选材、组材的特点3、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色教学重难点:1、了解章太炎的个性特点2、学习本文的语言特色教学方法:谈话法、启发式教学法教具使用:多媒体教学过程一、导入光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石,这些人大家都知道吧?他们都是历史上赫赫有名的大人物,可是,有一个人,他批驳过康有...
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    《生于忧患,死于安乐》精品教案23
    教学目标:1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识,积累文言词汇。2.了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色。3.把握文章的主要观点,体会其中蕴含的道理。   教学重点:在诵读的基础上理解文义,理解作者的观点,学习作者的论证方法。 教学难点:读准字音,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。教学时数:2课时教学过程:一.创设情境,导...
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    《生于忧患,死于安乐》教学案例
    “经典”宜“细品”教学一篇课文应有一个“底线”。语文教材中不乏历代传诵的名篇,它们都是世界的和民族的文化经典。这种课文的教学“底线”应放在“精读细品”上。只有这样,才能体现“工具性和人文性的统一”这一语文课程的基本特点,达到提高学生语文素养的目的。但在教学实践中,往往有这样的情况,对学过的一些名篇,经过一段时间后,学生的印象不深,甚至对篇中的一些名言警句也不...
    《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    《回忆鲁迅先生》所有词语解释
    3《回忆鲁迅先生》舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié)捆(kǔn)咳嗽(késou)调羹(tiáogēng)绞(jiǎo)肉(ròu)薪金(xīnjīn)校对(jiàoduì)草率(cǎoshuài)洗澡(xǐzǎo)悠然(yōurán)吩咐(fēnfù)抹杀(mǒshā)疙瘩(gēda)深恶痛绝(shēnwùtòngjué)不以为然(bùyǐwéirán)...
    北师大版七年级下第一单元复习学案
    北师大版七年级下第一单元复习学案
    北师大版七年级下第一单元复习学案
    课题:第一单元复习复习目标:1、掌握本单元的重点生字与词语2、理解每篇诗文所抒发的具体的思想感情3、默写课文中的重点语句教学过程一、投放目标;第一单元复习二、学习目标投放:1、文章出处、体裁、作者介绍2、重点字词3、各课学习心得4、优美句段赏析5、对应练习三、合作探究;1、按课文顺序,各组展开对文本的探究a、文章出处、体裁、作者介绍b、重点字词
  • 北师七年级语文下册教案
    北师七年级语文下册教案
    北师七年级语文下册教案
    北师七年级语文下册教案1【教学目标】了解文章的内容,理清文章的思路。体味文章中优美的景物描写和生动的人物描写。抓住语段要点,明白画竹的美术知识。【教学过程】一、导入课文(1分钟)用歌曲《丢手绢》引入"游戏"的话题,进而引出丰子恺的《竹影》。二、整体感知(5分钟)教师出示抢答题:⑴速读课文,请用简洁的语言概括的内容。⑵围绕"竹影",文章写了四处情节,请参照"看...
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教案之三
    《回忆鲁迅先生》教学设计教学目标1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。教学方法:导读法教学课时:3...
    《过零丁洋》教学案5
    《过零丁洋》教学案5
    《过零丁洋》教学案5
    八年级第一学期语文教学案课题课型授课时间累计课时主备人审核审批《过零丁洋》新课2013.8.26第6课时【学习目标】1知识与能力:理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。2过程与方法:体会诗歌所描绘的意境。3情感态度与价值观:培养学生对我国古代文化的兴趣。【学习重点】体会诗歌所表达的思想感情。【学习难点】对偶和比喻的巧妙作用。【学习方法】诵读—自学—讨论—探究...
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《啊,船长,我的船长》教案
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《啊,船长,我的船长》教案
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《啊,船长,我的船长》教案
    教学目标:1.初步了解外国诗歌特点,继续提高对现代诗歌的鉴赏能力。2.了解《啊,船长,我的船长》的思想内容、掌握其写作特点教学重、难点:1.《啊,船长,我的船长》的思路与结构是怎样的?2.《啊,船长,我的船长!》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功绩,实质是赞美、肯定什么精神?教学课时:1课时教学过程:(一)导入新课1.作者简介惠特曼(1819~189...
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《生于忧患,死于安乐》教案
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《生于忧患,死于安乐》教案
    北师大版初中语文七年级下册(初一下):《生于忧患,死于安乐》教案
    教学要求:1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、理解重点词句含义(多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式)4、课文内容、主旨的挖掘教学重点:1、2、3教学难点:4教学方法:抢记法,比赛法,自主合作探究法,辩论法。教学过程:一、导入新课1、“鱼,我所欲也;熊掌,亦我欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得...
    《回忆鲁迅先生》教材理解
    《回忆鲁迅先生》教材理解
    《回忆鲁迅先生》教材理解
    教学目标1.学会本课生字、新词。2.能通过读课文,了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。3.能联系上下文,理解含义深刻的句子。4.学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学准备1.搜集关于鲁迅先生的各种资料,了解鲁迅先生在我国文化界的影响和成就。2.找一些自己能看懂的鲁迅先生的作品来读。教材简析鲁迅先生那犀利如匕首的文章和他那坚强无畏的战斗精神是...
  • 《生于忧患,死于安乐》教学实录
    《生于忧患,死于安乐》教学实录
    《生于忧患,死于安乐》教学实录
    一、对《生于忧患,死于安乐》一文的理解统编教材(人教版)的《生于忧患,死于安乐》,是《孟子》中的一篇经典文章,它的原题叫《舜发于畎亩之中》。说它是经典,在于:1、文章第一段便列举了6位名人:舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚,他们或者是传说中的圣君,或者是历史上有名的贤相、贤才,而他们之所以名列文章的首段,是因为他们在成为名人之前,要么经受磨难,要么从...
  • 《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点
    《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点
    《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点
    《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点《回忆鲁迅先生》萧红现代小说家,著有《生死场》、《呼兰河传》等主要内容:作者与鲁迅先生一家的生活中的小事,一点一点追忆鲁迅,去怀念他那种智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人,将鲁迅更拉近人们身边。写作特点:描写具体而生动,语言朴实无华,人物神态等描写生动。作者笔下的鲁迅:坦率、敏捷、和善、幽默、爽朗、对青年严格要求的同时又深...
    《过零丁洋》全诗解析
    《过零丁洋》全诗解析
    《过零丁洋》全诗解析
    《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句,诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”,明确表达了作者对当前局势的认识。今天小编就给大家分享《过零丁洋》全诗解析,希望对大家学习这首诗有帮助,一起来看看吧!《过零丁洋》全诗解析《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇,为其代表作之一,约作于祥兴二年(1279)一一被元军俘获的第二年正月...
    《过零丁洋》赏析
    《过零丁洋》赏析
    《过零丁洋》赏析
    下面是由字典语文网小编为大家整理发布的《过零丁洋》赏析,希望能帮助大家更好的学习。过零丁洋(南宋)文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。词语解释零丁洋:即“伶仃洋”,现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘,囚于零丁洋的战船...
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译
    过零丁洋翻译过零丁洋翻译由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。翻译我一生的辛苦遭遇,都开始于一部儒家经书...
  • 北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    北师大版七年级语文下册《示儿》教案
    示儿教学目标:1、体会诗中表达的思想感情,陶治爱美情趣,受到爱国主义精神影响。2、理解诗句意思,了解古诗叙述的内容,受到传统文化的艺术熏陶。3、结合学诗,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。5、学会4个生字。教学重点:吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情。设计特色:自主体悟想象创新信息资料:1、搜集查阅陆游、的相关资...
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
    北师大版七年级语文(下)第四、五单元月考练习一、给下列加点字注音:(10分)开拓()玫瑰()聒噪()柏林()伺候()踱步()别墅()着色()脉息()窘迫()筵席()长崎()解剖()下颌()难民()簇拥()成打()阖眼()港埠()虔诚()二、根据拼音写汉字:(10分)shǔ名()zǎi割()寒jìn()禁gù()dià...
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    沪教版高一语文下册《回忆鲁迅先生》练习题及答案
    知识点是否能够准确掌握,这就需要我们不断地通过练习题来检验自己,下文为大家提供回忆鲁迅先生练习题及答案,大家可以通过做这些练习来检验一下自己。第一部分:1.作者是现代女作家,主要作品有小说、等。2.以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。…...
    初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版)
    初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期,对每个学生来说尤为重要,下文为大家准备了初一年级下学期语文期中考试模拟真题(北师大版),供大家参考。一、基础知识(36分)1、请用正楷字规范的默写陈毅的《梅岭三章》中的第二、三章。(6分)2、选择题(每小题4分,共24分)⑴下列加点字注音无误的一项是()A.潸然(shān)矜持(jīng)撑篙(hāo)瞭望(li...
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    初二语文古诗文翻译:《过零丁洋》
    过零丁洋(辛苦遭逢起一经)作者:文天祥原文OriginalText译文TranslatedText辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。惶恐滩的惨败让...
    七年级语文下册第五单元试题(北师大版)
    七年级语文下册第五单元试题(北师大版)
    七年级语文下册第五单元试题(北师大版)
    一、积累与运用(20分)1.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。(4分)(1)刷,汗水立刻从他额头qn出来。()(2)终于,那纸烟燃出圆圆的深红的火头,火头上niǎoniǎo地升起颤抖的青烟。()(3)从这图像中去j取启示吧。()(4)狂风紧紧抱起一堆巨浪,恶狠狠地扔到峭崖上,把这大块的fěi翠摔成尘雾和水沫。()2.将下列诗句工整地抄写在横线上。(2分)零落成...
  • 七年级下《黄河化险》北师大版
    七年级下《黄河化险》北师大版
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    春北师大版语文七下第10课《毛泽东词二首》ppt课件1
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    七年级下《居里夫人和一克镭》北师大版
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    春北师大版语文七下第五单元《海燕》ppt课件2
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    春北师大版语文七下第8课《回忆鲁迅先生》ppt课件3
    春北师大版语文七下第8课《回忆鲁迅先生》ppt课件3
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    春北师大版语文七下第11课《愚公移山》ppt课件1
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  • 七年级下《花儿为什么这样红》1
    七年级下《花儿为什么这样红》1
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    七年级下《邓稼先》4
    七年级下《邓稼先》4
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    春北师大版语文七下第六单元《老翁捕虎》ppt课件2
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    春北师大版语文七下第六单元《夸父逐日》ppt课件1
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    春北师大版语文七下第一单元《一条大河》ppt课件1
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    北师大版语文七下《江之歌》ppt课件
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  • 北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
    北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
    北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
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    北师大版七年级上册期末语文测试题(2份)
    北师大版七年级上册期末语文测试题(2份)
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    北师大版七年级第二学期期末语文试题
    北师大版七年级第二学期期末语文试题
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    北师大版七年级上册语文期中测试题(2份)
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    北师大版七年级下期末复习之默写专项训练
    北师大版七年级下期末复习之默写专项训练
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  • 《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安也。1.《生于忧患,...
    实用类文本阅读《回忆鲁迅先生》有答案
    实用类文本阅读《回忆鲁迅先生》有答案
    实用类文本阅读《回忆鲁迅先生》有答案
    实用类文本阅读阅读下面的文字,完成19—21题。回忆鲁迅先生萧红鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生的...
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    阅读《生于忧患,死于安乐》,回答题目。(13分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然...
    2017中考文言文重点篇目考点:《过零丁洋》
    2017中考文言文重点篇目考点:《过零丁洋》
    2017中考文言文重点篇目考点:《过零丁洋》
    译文:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青1.结合全诗内容填空。(1)“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。(2)颔联用风飘絮和雨打萍之景,运用比喻形象...
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    《生于忧患,死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
    阅读下面的文言文,回答17-20题(10分)【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》)【乙】孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止。有顷,复诵。其母知其喧也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此诫之,曰:“此织...
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    文言文阅读。生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎言之中。傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敷举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心恶性,曾益其所不能。人恒过然后能改,固于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧惠而死于安...
  • 初中文言文重点句子翻译——《生于忧患,死于安乐》
    初中文言文重点句子翻译——《生于忧患,死于安乐》
    初中文言文重点句子翻译——《生于忧患,死于安乐》
    初中文言文重点句子翻译——《生于忧患,死于安乐》1.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。译:所以上天要降临重大使命给这样的人,一定要先使他们的内心痛苦,使他们的筋骨劳累,使他们的体肤饿瘦,使他们受到贫困之苦,使他们做事不顺,通过这些来使他们内心惊动,使他们的性格坚强,增加他们所不具备的才...
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    中考必背文言文《过零丁洋》测试题
    1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以"风飘絮"形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以"雨打萍"比喻2.对尾联"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"这一名句从抒情方法和内容上作简要分析3"辛苦遭逢起一经"中"一经"指的是(1分)4用你自己的话描述"山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍"所反映的国家和作者个人的境遇(2分)5反复诵读诗中具有...
    《生于忧患,死于安乐》《治国安民》比较阅读训练题及答案
    《生于忧患,死于安乐》《治国安民》比较阅读训练题及答案
    《生于忧患,死于安乐》《治国安民》比较阅读训练题及答案
    阅读下面两段文言文,完成10-14题。(15分)【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒...
    比较阅读《生于忧患,死于安乐》《太史公自序》及答案
    比较阅读《生于忧患,死于安乐》《太史公自序》及答案
    比较阅读《生于忧患,死于安乐》《太史公自序》及答案
    阅读【甲】【乙】两个语段,完成18—22题。(共12分)【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患...
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
    《生于忧患,死于安乐》阅读附答案
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    生于忧患,死于安乐◇孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也...
    《过零丁洋》阅读附答案
    《过零丁洋》阅读附答案
    《过零丁洋》阅读附答案
    【原文】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。【问题】14.诗的颈联,构思巧妙,匠心独运。请结合内容作具体分析。(2分)15.诗的尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“汗青”的意思是①【】,该联表达了作者的②【】。(2分)【参考答案】14.诗人用“惶恐...
  • 生于忧患,死于安乐
    生于忧患,死于安乐
    生于忧患,死于安乐作者:孟子原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故...
    筏子
    筏子
    筏子袁鹰黄河滚滚。即使这儿只是上游,还没有具有一泻千里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概,完全足以使人胆惊心悸。大水车在河边缓...
    邓稼先
    邓稼先
    邓稼先杨振宁从任人宰割到站起来了一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:...
    春风
    春风
    北京人说:春脖子短。南方来的人觉着这个脖子有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:哪里会有什么春天,只见起风、起风...
    长江
    长江
    长江长江很早便醒过来了,它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天,它以宽阔江...
    最后一课
    最后一课
    最后一课那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外...
  • 黄河化险
    毛泽东词两首
    毛泽东词两首
    卜算子·咏梅作者:毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。沁...
    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷...
    回忆鲁迅先生
    回忆鲁迅先生
    萧红散文回忆鲁迅先生鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起...
    愚公移山
    愚公移山
    太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾与...
    过零丁洋
    过零丁洋
    过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照...
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