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  • 《大自然的文字》说课设计2
    《大自然的文字》说课设计2
    《大自然的文字》说课设计2
    一、教材分析:(一)教材的地位和作用:本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存,共发展的主题选择的,作者用平实,通俗的语言介绍了深奥的大自然知识,并把它们比作大自然的文字,学生很容易掌握。(二)教学目标:认知领域:1.了解大自然中的一些自然现象。2.了解什么是大自然的文字,并掌握它们。技...
    《负荆请罪》作业设计1
    《负荆请罪》作业设计1
    《负荆请罪》作业设计1
    1、有的成语来自于一个故事。照样子,把故事的主人翁填在括号里。例:(廉颇)负荆请罪()完壁归赵()凿壁借光()囊萤映雪()精忠报国2、“负荆请罪”的故事发生在________。文中的主人公是赵国的______和________。这篇历史小话剧共分为___幕,第一幕的主要人物是_______,他是个____________的人。第二幕的主要人物是_______...
    《钱学森》课堂实录之一
    《钱学森》课堂实录之一
    《钱学森》课堂实录之一
    师:同学们喜欢看电影吗?生:喜欢。师:说到电影,我想请教一下,你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗?生:张艺谋!师:张艺谋是我国当代著名的电影导演,暂时还不是世界最著名的电影大师。当然,我们希望他努力争取。生:卓别林!师:对!你怎么知道的?生:我在电视里看到的,说卓别林是电影之父。师:对!电影之父。(板书。)在电影这一行业里他是老大!算是祖师爷了,谁还知道哪...
    《青海高原一株柳》教案设计4(二课时)
    《青海高原一株柳》教案设计4(二课时)
    《青海高原一株柳》教案设计4(二课时)
    教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。教学重点:能正确、流利地朗读课文,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。教学难点:凭...
    《我们爱你啊,中国》的主要内容及中心思想
    《我们爱你啊,中国》的主要内容及中心思想
    《我们爱你啊,中国》的主要内容及中心思想
    《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱。
    《青海高原一株柳》说课稿2
    《青海高原一株柳》说课稿2
    《青海高原一株柳》说课稿2
    一、教材分析:《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文,这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树,这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树,但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树,告诉人们面对人生的困境和艰难,不能抱怨命运,应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇,其次从青海高原...
  • 《爱之链》教学案例设计
    《爱之链》教学案例设计
    《爱之链》教学案例设计
    一、复习导入1、有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串起了一个个爱的故事。2、今天,我们继续学习课文——《爱之链》,让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。3、你还记得那一个个故事吗?指名答,板书:(乔依帮助老妇人)(老...
    苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计
    苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计
    苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计
    文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文六年级上册习作6教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教材分析:《习作6》是通过调查访问或直接拜访家乡的名人,获取真材实料,然后写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。教学目标:苏教版小学语文六年级上册习作6教案教学设计1.领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接访问的形式,走进社会,了解自己家乡的名人。2...
    《负荆请罪》教学设计10
    《负荆请罪》教学设计10
    《负荆请罪》教学设计10
    教学目标1、能进入角色品读剧本第二幕,为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点,懂得团结合作的重要性。3、积累词句,丰厚学生的语文底蕴。教学重难点进入角色品读课文,说好台词。教学准备1、练读第二幕。2、课件。教学过程一、复习铺垫(课前板书:21负荆请罪,廉颇,蔺相如)这节课,我们继续学习剧本——《负荆请罪》,这个剧本主要讲的是廉颇和蔺相如的故事。读...
    《轮椅上的霍金》教学实录2
    《轮椅上的霍金》教学实录2
    《轮椅上的霍金》教学实录2
    一、齐读课题昨天我们感受了霍金的魅力之一:从轮椅上走到了遥远的宇宙,被称为“宇宙之王”。他还有什么更大的魅力呢?二、轻声读8到11小节。这一部分内容很清楚就是写的女记者和霍金的对话。指名读女记者的话。板:失去失去很多,失去了什么?(说话的能力、灵活的四肢、不能读书、不能写字等)其实作者要说的很多很多,我们可以把它补充出来。请结合第3自然段,选用这样的句式说上...
    苏教版六年级上册我爱你啊,中国资料
    苏教版六年级上册我爱你啊,中国资料
    苏教版六年级上册我爱你啊,中国资料
    文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版六年级上册我爱你啊,中国教学资料,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!桂林山水——桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜;山多有洞,洞幽景奇;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目,于是形成了山青、水秀、洞奇、石美的桂林四绝,而自古就有桂林山水甲天下的赞誉。杭州西...
    《钱学森》教学设计8(第二课时)
    《钱学森》教学设计8(第二课时)
    《钱学森》教学设计8(第二课时)
    【课时目标】:1、感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。2、有感情地朗读课文,体会文中朴素生动的词语,感知文字的魅力。3、初步认识倒叙手法的作用,练习运用语言、心理等刻画人物的方法。【教学重难点】:抓住钱学森的语言进行朗读品味,体会钱学森热爱祖国的思想感情。【教学过程】:一、谈话导入,突出爱国情1、他,被誉为“中国导弹之父”;他,被评...
  • 《最后的姿势》教后札记
    《最后的姿势》教后札记
    《最后的姿势》教后札记
    《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章,课文讲述的是去年发生在四川汶川8.0级特大地震时,谭千秋老师临危不惧,组织他的学生迅速撤离,并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生,而他却因此献出了宝贵的生命。文章编入六年级上册第二单元“人间真情”这个主题单元,我认为非常的好,是歌颂爱岗敬业伟大精神的优秀作品,赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和舍己为人的崇高精神。选入结合...
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    读悟结合,仿写同步——《我们爱你啊,中国》是一首饱含激情的诗歌。赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。教学本课,我引导学生牢牢抓住文本的妙句,细细品读,逐步感悟思想感情。一、读悟结合诗歌的语言是十分美的,值得细细品品味。比如,“桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。“写出...
    《把我的心脏带回祖国》教学反思三
    《把我的心脏带回祖国》教学反思三
    《把我的心脏带回祖国》教学反思三
    字字句句都是情今天和孩子们一起学完了《把我的心脏带回祖国》。在学习师友送别部分,孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道,作者真有才,把离别场景写活了。我一想,这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让他们说说文章好在哪儿?生1:你总说我们的文章干巴巴的,现在我知道了要注意描写人物的动作,“紧紧地握住”“捧过”“回首望了望”等这些写得很传神。生2:作者还描...
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    长眠地下的搏动——《把我的心脏带回祖国》文本解读与教学预想引子:“请把我的心脏带回祖国”,是谁如此强烈地心怀祖国,宁愿死无全尸也要触摸祖国痕迹?是谁把个体生命的炙热情感演绎得如此彻底与干脆?是波兰人——肖邦。祖国被蹂躏,人身被践踏,年轻有为的他手捧波兰的黝黑泥土,背上行囊,毅然决然地踏上了一段异国飘泊的艰难旅程。不是躲避滚滚的硝烟去享受安然的生活,不是逃脱艰...
    《大自然的文字》教学反思二
    《大自然的文字》教学反思二
    《大自然的文字》教学反思二
    在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨……学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘,是如此美妙,我多么像变成一片落叶,化为一片春泥,呵护你们--这些参天大树成长啊!同学们你们也肯定有自己的梦想吧!来,我们一起为这篇课文加上我们的第八...
    《青海高原一株柳》教学设计
    《青海高原一株柳》教学设计
    《青海高原一株柳》教学设计
    一、回顾环境导入:1、师:经过上节课的学习,我们知道,青海高原的环境是异常的苍茫、恶劣,课文中用了这些词和短语来描绘,我们一起来读一读。课件出示:广袤无垠青草覆盖的原野寸草不生青石嶙峋的山峰、深邃的蓝天凝滞的云团悲壮和苍凉2、师:读的时候如果速度再慢一点,就能读出意境了,再来一次好吗?3、可是在如此恶劣的环境下却生长着一株柳树。这真是一棵怎样的柳树?(神奇)...
  • 《小草和大树》作业设计
    《小草和大树》作业设计
    《小草和大树》作业设计
    基础练习一.把下列词语补充完整。嗷嗷待()要强好()节衣()食脱()而出()()无几()()不安()()不倦大名()()二.阅读课文片段,完成相关练习。她们的路子走对了!她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿()的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌()成“大树”。她们庄严()地向传统的观念和陈腐()的偏见宣战():世界上不存在什么“不是妇女的事业”。1.在括...
    《爱之链》教学反思二
    《爱之链》教学反思二
    《爱之链》教学反思二
    一、简化头绪,删繁就简。高年级的课文篇幅长,内容深,每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时,就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点,也是学生学习语言的绝好的材料。在课堂教学中,第一部分的教学,我就以第四小节为突破口,让学生反复读第四小节,每次读都有不同的要求:1、速读,找出乔依具体帮助老妇人的小节;2、比较读,出示一段话(概括描写乔依帮助老...
    《郑成功》教学反思
    《郑成功》教学反思
    《郑成功》教学反思
    教学时,我首先利用多媒体播放了一组学生熟知的民族英雄的画像,引导学生感知、了解我国历史上的这些伟大的民族英雄,激发学生的爱国热情。接着就将郑成功的画像定格在屏幕上,引导学生观察、思考:这么一位相貌平常的人究竟做出了怎样惊天动地的大事,成了历史上家喻户晓的民族英雄?引发学生思考,激发学生阅读文本的欲望。相信有外在的画像的刺激和内在学习任务的驱动,学生的学习兴趣...
    《负荆请罪》教材解读一
    《负荆请罪》教材解读一
    《负荆请罪》教材解读一
    《负荆请罪》是一个历史小话剧,是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱,蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心,背着荆条去蔺府登门谢罪的事。要引导学生关注以下三部分内容:一、请罪背景:“负荆请罪”这则故事是有缘由的,廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢?这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如,凭...
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    《爱之链》顾名思义,用爱串连起的一条锁链,最显著的特点:环环相扣。有一个环节破损或者遗漏都会造成整个链条的中断。我们先来看这条链条有哪几个环节。第一个环节,乔依帮助老妇人。第二个环节,老妇人帮助女店主。还有第三个环节,女店主关心乔依。这三个环节,环环相扣,因果循环,谱写了一首互相关爱的人间真情曲。教学的重点是感受爱的传递,为什么要去爱和帮助别人?怎么去爱和帮...
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    因为文章是一篇写人的文章,所以重点应该是透过语言文字把人物的形象在孩子们头脑中变得丰满起来。这就需要不断地品读语言了。首先让学生朗读课文的第二自然段,说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。面对这些不幸,主人公是怎样艰难谋生的呢?用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来,多读几遍,交流感受,体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂、替富有人...
  • 品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    爱是一首永恒的赞歌。文章《爱之链》就是其中美妙的一首。它主要讲了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔伊无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔伊妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了……初读这篇文章,和许多老师一样,觉得文章情节简单,通俗易懂,浅显易教。今日再次品读,才觉得文章不仅如此,而且构思巧妙,谋篇布局不落常套,情节跌宕起伏...
    《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    这学期,我学了许多篇文章,最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。这篇文章之所以让我特别喜欢它,是因为我在冰冷的寒冬里,发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地,用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉,在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候,他毫不犹豫,无偿地帮助老妇人修好了车。机缘巧合,老夫人居然在用餐时得到了好心人——乔依妻子的悉心照...
    负荆请罪的主人公是谁 故事简介
    负荆请罪的主人公是谁 故事简介
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    负荆请罪的主人公是谁故事简介负荆请罪的主人公是谁故事简介由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!主人公有两位:赵国的大将军廉颇,赵国的上卿蔺相如故事简介:秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵...
    负荆请罪的故事及人物介绍
    负荆请罪的故事及人物介绍
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    负荆请罪的故事及人物介绍负荆请罪的故事及人物介绍由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!故事介绍:蔺相如在渑池会上有功,赵王封了他一个宰相的职位。这让老将军廉颇非常不满,对别人抱怨说,自己是长胜将军,立了许多大功。蔺相如的能耐不过一张嘴而已,凭什么...
  • 苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    期末考试渐渐向我们走来,我们也一步一步走向期末考试,加紧复习是眼下最重要的事情。我们为大家准备了六年级上册语文期末复习卷,希望大家多多练习,争取在期末考试中取得好成绩。一、用“√”标出加点字的正确读音。(3分)省略(luèlüè)活跃(yàoyuè)啼叫(tídī)温顺(shùnxùn)捕捉(bǔpǔ)枉费(fèifì)二、读拼音,写出正确的汉字。(5分)z...
    2016年苏教版六年级语文《爱之链》练习题:上册
    2016年苏教版六年级语文《爱之链》练习题:上册
    2016年苏教版六年级语文《爱之链》练习题:上册
    为了丰富同学们的学习生活,字典语文网搜集整理了六年级语文爱之链练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕...
    2016年六年级语文上册第二单元测验题(苏教版)
    2016年六年级语文上册第二单元测验题(苏教版)
    2016年六年级语文上册第二单元测验题(苏教版)
    学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。字典语文网提供了2016年六年级语文上册第二单元测验题,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。2016年六年级语文上册第二单元测验题(苏教版)一、读拼音,写字组词。(每字0.25分,共5分)suōxièluòlǚzhìxùyìlì穿()机()联()()行()()diānbǒcānguǎnhuāngwúrén...
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
    苏教版小学六年级语文上册第一单元试卷班级:____姓名:____成绩:____一、看拼音,写词语。(6分)róngqiàkāngkǎilàzhúshuòguǒtácínúyì()()()()()()二、根据所给词语的意思,给词语选择正...
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    备考期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是字典语文网为您准备了期末综合练习题一、看拼音,写词语(5分)páihuáizhēngzhá   bólí   quánshì hūnyōngwàzi    nìjìng   fánzhí   xiànmù  yùzhào二、根据字的音、形、义组词。(3分)(    )雾  堪(    )) ...
    苏教版小学六年级上册语文第五单元练习题
    苏教版小学六年级上册语文第五单元练习题
    苏教版小学六年级上册语文第五单元练习题
    语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了六年级上册语文第五单元练习题,希望大家能够合理的使用!1、青海高原一株柳一、看拼音,写词语。duànzhùnüèshācuīhuǐyìzhìbàoyuàn()()()()()yínsòngrènjìnwèiqièjiānkǔzhuójué()()()()二、用“√”画出正确的读音...
  • 2016年六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    2016年六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    2016年六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    考试在即,为了帮助大家更好的学习语文,并在考试中取得优异的成绩,本文为大家推荐的是期末试卷一、识字星空。1、根据拼音写词语。(10分)yū   huí     áoxiánɡ      xīu rǔ      diān bǒ       qīng mièzhǎo zé      zhuàn xiě      pái  huái     kān   cè   ...
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    小学教育的基础学科学习对于以后其它课程也起着至关重要的作用,下面为大家分享了六年级语文上册第一单元试卷,希望对大家有帮助。一、看拼音,写词语。(10分)shēnyuānbālíwūjǐshuòɡuǒnónɡzhuānɡdànmǒ()()()()()kāituòzhēbìzhùjūnliándāokānɡkǎijīánɡ()()()()()二、给带点字(词)选...
    2016年苏教版小学六年级语文上册第六单元试卷
    2016年苏教版小学六年级语文上册第六单元试卷
    2016年苏教版小学六年级语文上册第六单元试卷
    本套是苏教版小学六年级语文上册第六单元试卷包括听写句子、读拼音写词语、补充词语、填空题、口语交际和阅读短文等八大题!2016年苏教版小学六年级语文上册第六单元试卷一、听写句子。(6分)二、读拼音,写词语(10分)yuánliànɡxiànmùbēn fùɡònɡxiànbīn  kèpāndēnɡwǔ  rǔyóu  yùcháoxiàochénɡkěn三、...
    六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    六年级上册语文期末试卷(苏教版)
    考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了期末试卷1、看拼音,写词语。(8分)jiàntǐnɡ kānɡkǎi zhēnɡzhá   nónɡzhuānɡdànmǒ(      )  (      )  (       )  (              )bōl...
    苏教版小学六年级上册语文第五组练习题
    苏教版小学六年级上册语文第五组练习题
    苏教版小学六年级上册语文第五组练习题
    语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了六年级上册语文第五组练习题,希望大家能够合理的使用!1、青海高原一株柳一、看拼音,写词语。duànzhùnüèshācuīhuǐyìzhìbàoyuàn()()()()()yínsòngrènjìnwèiqièjiānkǔzhuójué()()()()二、用“√”画出正确的读音。...
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了六年级上学期语文随堂练习题,希望大家学习愉快!一、拼写展示。1.用“——”画出黑体字正确的读音。坍(dāntān)塌着(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步2.根据拼音写词语。午休后,他正在院子里xǐshù(),突然宿舍楼随着地势āox...
  • 苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件4
    苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件4
    苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件4
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    苏教版六年级上册《郑成功》PPT课件2
    苏教版六年级上册《郑成功》PPT课件2
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    苏教版六年级上册《安塞腰鼓》PPT课件6
    苏教版六年级上册《安塞腰鼓》PPT课件6
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    苏教版六年级上册《草原》PPT课件4
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    苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件3
    苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件3
    苏教版六年级上册《一本男孩子必读的书》PPT课件3
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    苏教版五年级上册《莫高窟》说课PPT课件
    苏教版五年级上册《莫高窟》说课PPT课件
    苏教版五年级上册《莫高窟》说课PPT课件
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  • 《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
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    阅读下面的文字,完成问题。大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每一粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名...
    《大自然的文字》阅读
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    大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字,并且可以说出它跟别的星有...
    《爱之链》阅读答案
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    爱之链⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓...
  • 我们爱你啊,中国
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       我们爱你啊,中国  当灿烂的太阳跳出东海的碧波,  帕米尔高原依然是群星闪烁;  当北国还是银装素裹的世界,  南疆早已洋溢...
    古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》
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     闻官军收河南河北  唐·杜甫  剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。  却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。  白日放歌须纵酒,青春作伴...
    最后的姿势
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      5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班。  天空阴沉沉的...
    古诗两首《冬夜读书示子聿 》《观书有感》
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    冬夜读书示子聿  朝代:【宋】 作者:【陆游】 体裁:【七言绝句】  古人学问无遗力,  少壮工夫老始成。  纸上得来终觉浅,  ...
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