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  • 《三打白骨精》课堂实录
    《三打白骨精》课堂实录
    《三打白骨精》课堂实录
    一、导入1.明清小说,板书:小说说说四大名著,板书:《西游记》你的脑海中一定会出现谁——2.视频:猪八戒。师介绍猪八戒的自我评价。3.孙悟空的图片,聊聊他,火眼金睛。视频。4.这是谁啊?板书:白骨精取经路上还有哪些妖精?出示妖精的名字。(学生激qing高涨谈起妖精的特点)5.这么多人物,(板书:人物。)必然会发生故事,有故事,就有故事的——情节。板书:情节。...
    苏教版第十二册《习作5》教学设计
    苏教版第十二册《习作5》教学设计
    苏教版第十二册《习作5》教学设计
    教学要求:1、指导学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事。2、大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。3、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。4、拓展学生思维空间,培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。教学过程:一、谈话导入不觉间,我们已由孩童渐渐长成青少年,童年的幼稚已逐渐退去,所谓的成熟离我们又太遥远。于是,在花季和雨季中,我们心中的烦恼...
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》[写作特色]描写具体,图文并茂,这是本文的一个写作特色。聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的?从插图可以看出,聂将军抱着小的,身边挨着大的;让她们吃梨,气氛十分和谐;课文的描写更为具体,“先抱起……然后,又……拉过……问……”“拉到怀里……一口一口地……喂……”聂将军的音容举止跃然纸上,让人感受到他的慈善心肠和宽厚襟怀。图是文的映现,文是图...
    13《天游峰的扫路人》
    13《天游峰的扫路人》
    13《天游峰的扫路人》
    13《天游峰的扫路人》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课14个生字,绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过朗读训练,理解一些句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。教学重难点:1、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的攀登不止、自强不...
    苏教国标版六年级语文下册《习作6》教案
    苏教国标版六年级语文下册《习作6》教案
    苏教国标版六年级语文下册《习作6》教案
    教学目标:1、找一个感兴趣的内容,在同学间作一些调查,及时记录调查的结果。2、用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析,并谈一谈自己的感受。3、重点写好统计过程自己的见解。4、调查报告的写法不拘一格,可以配上描画的各种统计图表。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、启发谈话激发兴趣如果我们能用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,那该是一件多...
    《螳螂捕蝉》教案之二
    《螳螂捕蝉》教案之二
    《螳螂捕蝉》教案之二
    教材简析:这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,不知身后的黄雀即将啄食的故事,告诫吴王一心想得到眼前利益,顾不得身后隐患是危险的。吴王听后明白过来,打消了攻打楚国的念头。课文的第二段是重点,而明白本课前后照应,首尾连贯的写作特点及少年讲故事的深刻寓意是本课的教学难点。教学目标:1、学会生字,理解由生字组成的词语,能正确、流利地朗读课文,复述课文...
  • 从《最大的麦穗》一课中你悟出什么道理?
    从《最大的麦穗》一课中你悟出什么道理?
    从《最大的麦穗》一课中你悟出什么道理?
    1、时间一去不回头,机会失去难挽留,要好好地把握每一次机会。2、我从中懂得了机不可失,时不再来,把握住现在,就掌握了未来。3、我从中明白了人的追求应该是最大的,但抓住面前的每一次机会却是最重要的。因为,通向理想的道路是眼前的每一次机会铺成的。4、我从中懂得了人的一生仿佛是在麦地中行走,人人都在追求一个最高的理想,犹如在麦地中寻找那一株最大的麦穗。如果好高骛远...
    南京铁路一小金惠江《螳螂捕蝉》教学设计4(第二课时)
    南京铁路一小金惠江《螳螂捕蝉》教学设计4(第二课时)
    南京铁路一小金惠江《螳螂捕蝉》教学设计4(第二课时)
    教学目标:1、情意目标:明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理,懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标:理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”,明白吴王打消攻打楚国念头的原因。3、能力目标:有感情朗读课文,会创造性地复述课文,能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。教学重点、难点:1、理解螳螂...
    《三亚落日》说课材料
    《三亚落日》说课材料
    《三亚落日》说课材料
    一、说教材1、内容分析《三亚落日》是现行苏教版小学语文第十二册第一单元中的一篇写景短文。作者运用清新活泼的语言,正确生动地描绘了三亚落日的漂亮景象,抒发了对大自然的热爱,对祖国漂亮风光的赞美的思想感情。本文层次清楚,词汇丰富,语言清新,字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美,是对学生进行朗读练习、情感熏陶、背诵积累的好教材。根据小学六年级语文教学应以阅...
    《明天,我们毕业》分段及段意
    《明天,我们毕业》分段及段意
    《明天,我们毕业》分段及段意
    第一段(1):想到即将毕业,心中涌起眷恋之情。 第二段(2-7):不会忘记母校和老师。 第三段(8-9):我们即将毕业,待到我们成为国家栋梁,再回母校一聚。
    《学会合作》教学设计3
    《学会合作》教学设计3
    《学会合作》教学设计3
    教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。3、初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。4、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重难点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它...
    《长江之歌》
    《长江之歌》
    《长江之歌》
    《长江之歌》教材分析[题解]是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂...
  • 《三亚落日》课后总结
    《三亚落日》课后总结
    《三亚落日》课后总结
    《三亚落日》是一篇文质兼美的写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。当我第一次读这篇文章时,就被三亚落日的“美”深深地陶醉了。教学中,如何引导学生欣赏这样的一篇美文,身临其境地去感受三亚落日的那份独特的如诗如画的美,是我教学的重点。语文学习离不开语言文字的训练,离不开对词句的品味、推敲。特别对遣词造句的精深微妙...
    《记金华的双龙洞》教学设想
    《记金华的双龙洞》教学设想
    《记金华的双龙洞》教学设想
    《记金华的双龙洞》是篇游记,全文按游览顺序记叙,可分为三段:第一段即第一自然段,写“我”游双龙洞的时间和出发地点。第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”,写从金华到双龙洞的路上。第三段从“在洞口抬头望”到结束,写游洞。全文脉络清楚,层次分明,满篇皆画。学习这一课,培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。怎样才能达到这个目的呢?下面谈谈我的一些设想:...
    小学六年级下册《读书要有选择》教学反思
    小学六年级下册《读书要有选择》教学反思
    小学六年级下册《读书要有选择》教学反思
    今天,我上了《读书要有选择》这篇课文。这是一篇一课时就能解决的阅读课文,内容浅显。没想到这堂课竟非常热闹,课堂上进行了一场又一场的辩论。课文中提到可以选择一些名著来读。这时,有一学生说:“不能全读名著,因为有些名著中的内容会伤及比如像我这样长得不是很好看的女生。特别是《安徒生童话》、《格林童话》。”原来,她在指一些童话故事中女主角,她们都有一张美丽的脸。另一...
    《三打白骨精》教学设计 (第二教时)
    《三打白骨精》教学设计 (第二教时)
    《三打白骨精》教学设计 (第二教时)
    教学目标:1、理解由生字组成的词语。有感情地读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、在学懂课文的同时,感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术,勇于斗争到底的顽强精神,体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。教学重点:重点:有感情地读,通过语言文字的品读,领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点,教学过程:一、导入教学1、上节课我们初步学习了《三打白...
    《西游记》之《三打白骨精》课堂实录
    《西游记》之《三打白骨精》课堂实录
    《西游记》之《三打白骨精》课堂实录
    教学思考:清华附小的语文教学,在常规教学管理的基础上,以“主题教学”为核心理念,深入开展校本教研,迄今已5年有余。由最初在“精讲”课文中体现“主题教学”理念,到而今的“一课书带动一本书”的教学研讨,我们期待着通过课堂教学的主渠道,带动读书与教书的协同发展,探索提高语文教学效率,以此作为提高师生的语文素养的有效途径。按照王荣生在《语文科课程论基础》中的论述,语...
    《天游峰的扫路人》课堂实录
    《天游峰的扫路人》课堂实录
    《天游峰的扫路人》课堂实录
    《天游峰的扫路人》教学实录之一师:初次见面,可以很冒昧地问大家一个问题吗?最让你钦佩的人是谁?生:我最钦佩的人是司马迁。师:说说你的理由?生:因为他虽然含冤入狱,却是那样的坚强,写下了五十多万字的巨著《史记》。师:身残志坚,值得敬重。生:我最钦佩的人是航天英雄杨利伟。他驾驶着“神舟五号”飞船升入太空,又能安全返回地面,他最伟大了!师:吃苦耐劳,勇攀高峰,一百...
  • 《夹竹桃》教学设计与实录
    《夹竹桃》教学设计与实录
    《夹竹桃》教学设计与实录
    《夹竹桃》第二课时教学目标1、能流利、有感情地朗读课文,背诵课文四、五自然段。2、通过品读关键词句,感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣,从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因。3、学习作者对比、联想的写作方法。教学过程一.导入上堂课,莫老师已经带我们到季老家认识夹竹桃,现在老师要考考大家。1.出示填空:这种花对不是_____的花,也不是_______的花,但对于季老来...
    感受最深的教学片断教学──教学《记金华的双龙洞》有感
    感受最深的教学片断教学──教学《记金华的双龙洞》有感
    感受最深的教学片断教学──教学《记金华的双龙洞》有感
    ​学习第五段:1、学生自学方法同上。2、老师提问:坐船进入内洞,内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?3、配乐有感情地朗读课文,想象洞中石钟乳和石笋的形状。4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢?5、老师提问:现在你知道溪水的源头在哪里吗?对教材的思考及对教学的反思:课文的第五段写游内洞的情况。进入内洞的第一感觉是“一团漆黑,什么都看不见”,汽油灯...
    《学会合作》教学设计之二
    《学会合作》教学设计之二
    《学会合作》教学设计之二
    教材分析:《学会合作》是一篇演讲稿,也是一篇议论文。本文以“合作”为题,围绕什么是合作?为什么要合作?怎样合作?这三方面来阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的人生道理。文章观点鲜明,条理清晰,论据充分,说理透彻,可以说是一篇学写议论文的范作。设计思路:基于以上认识,我认为教学本文可采用自主探究的学习模式,让学生自已提出问题,自己解决问题...
    《记金华的双龙洞》教学后记
    《记金华的双龙洞》教学后记
    《记金华的双龙洞》教学后记
    新理念下的课堂教学注重了教学资源的多样化、广泛性,有的老师更是能善于利用课堂上的“异音”,推波助澜激化矛盾,形成愤悱之气氛,再及时引导,展示了自己的教学机智。我想,这种课堂上生成的精彩不是能刻意追求的,而是与教师课前的精心预设有密切关系。教师只有对所授文本的知识目标、能力目标、情感目标、德育目标等了然于胸,课堂上的引导才会游刃有余,才会捕捉、形成课堂上生成的...
    《广玉兰》教学片断实录与反思
    《广玉兰》教学片断实录与反思
    《广玉兰》教学片断实录与反思
    《广玉兰》教学片断实录与反思《广玉兰》是苏教版小学语文第10册中的一篇散文?作者以优美的文笔,细致地描写了广玉兰花的色美?形秀?香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情?课文的第3自然段是教学的重点,作者按照花开的时间顺序,描写了广玉兰花开放时的各种形态?在该段教学过程之中,我以简驭繁,着力凸显一个“读”字,引导学生反复朗读该段中的第2至6句,在...
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《13.海洋
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《13.海洋
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《13.海洋
    教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2.学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3.借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”教学难点...
  • 苏教版六年级语文下册总复习第六课
    苏教版六年级语文下册总复习第六课
    苏教版六年级语文下册总复习第六课
    六年级语文下册第二单元正义必胜6、半截蜡烛1、《半截蜡烛》本文通过记叙在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。2、孩子是懂事的。他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛光摇...
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    小学语文六年级下册第三单元:诗文精粹11、读书要有选择△1、读书要有选择,作为小学生,我们可以选择优秀的文学作品,特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物,就能用有限的时间去读更多的好书,去获得更多的知识。2、选择什么样的读物,往往因人而异,我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物,还可以向老师或父母...
    苏教版六年级语文下册1、2单元测试卷
    苏教版六年级语文下册1、2单元测试卷
    苏教版六年级语文下册1、2单元测试卷
    六年级语文1-2单元测试卷班级姓名得分卷首语:请认真思考,用心答题,保持卷面清洁。(卷面分4分)一、积累运用。64分1、拼音广角------认认真真读拼音,端端正正写汉字。22分dànɡdíshōuliǎnméiɡuīxīxìtiánjìnɡtúnb&ugrav...
    苏教版六年级语文下册总复习第七课
    苏教版六年级语文下册总复习第七课
    苏教版六年级语文下册总复习第七课
    小学语文六年级第二单元正义必胜7、聂将军与日本小姑娘1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女,被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。2、聂将军先抱起_________,看到她________,便马上让____________。然后,又慈爱地_________,亲切地__________。聂将军见这孩子两眼里流露出______,就拿过_______,和蔼...
    苏教版六年级语文下册总复习第二十课
    苏教版六年级语文下册总复习第二十课
    苏教版六年级语文下册总复习第二十课
    第六单元:咏物抒情20、古诗两首[墨梅(我家洗砚)石灰吟(千锤万凿)]1、《石灰吟》、《墨梅》都是:咏物诗。即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法,通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”,即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写,赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质...
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    六年级语文第一单元:壮丽山川2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇...
  • 苏教版六年级语文下册总复习第十六课
    苏教版六年级语文下册总复习第十六课
    苏教版六年级语文下册总复习第十六课
    小学语文六年级下册第五单元:感悟人生16、最大的麦穗1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理。2、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见了...
    苏教版六年级语文下册总复习第十三课
    苏教版六年级语文下册总复习第十三课
    苏教版六年级语文下册总复习第十三课
    小学语文六年级下册第四单元:探索与发现13、海洋——21世纪的希望(新增)1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们:海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望,是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏,可以从海洋索取高蛋白食品,利用海水的运动发电,淡化海水缓解水荒,在海底建设城市_。文中“望洋兴叹...
    苏教版六年级语文下册总复习第十五课
    苏教版六年级语文下册总复习第十五课
    苏教版六年级语文下册总复习第十五课
    六年级语文下册第五单元:感悟人生15、天游峰上的扫路人1、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻,刻画了一位质朴而充满自信的老人形象,表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高,在这座山上的人就好像在天上游览;“扫路人”可猜测本文是写扫路的人。3、天游峰...
    《记金华的双龙洞》读后感
    《记金华的双龙洞》读后感
    《记金华的双龙洞》读后感
    我们都喜欢大自然,因为大自然是很美丽很神奇的,接下来就看一下双龙洞这篇文章。这篇文章很好,不仅把景色写得美,事情也很详略,还让我深深地吸引了,让我眼前也浮现出了这美丽的景色。作者表现对双龙洞喜爱感情。文章让看到大自然神奇,让我大开眼界,我也真想去啊!我眼前景色有鲜艳的花朵、高大的大树、神奇的溶洞,真是神奇,又美。下次我真的双龙洞美丽的景色,让开开大自然的眼界...
    苏教版六年级语文下册综合总复习一
    苏教版六年级语文下册综合总复习一
    苏教版六年级语文下册综合总复习一
    六年级语文综合复习一一、熟记人物形象:1.伯诺德夫人一家:机智勇敢,从容镇定,临危不惧。2.聂荣臻:恩怨分明,宽仁大义,慈善心肠。3.侍奉吴王的少年:智慧过人,少年老成。4.孙悟空:顽皮机智,聪明勇敢,不畏任何艰难险阻。5.猪八戒:功利憨厚,憨厚老实富有人情味。6.唐僧:严格执著,坚韧不拔,执著追求,以慈悲为怀。7.沙和尚:忠心耿耿8.斯帕拉捷:勤于观察,善...
    苏教版六年级语文下册综合总复习二
    苏教版六年级语文下册综合总复习二
    苏教版六年级语文下册综合总复习二
    三、补充1、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。2、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。4、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候...
  • 2017年六年级下册苏教版语文期末试题
    2017年六年级下册苏教版语文期末试题
    2017年六年级下册苏教版语文期末试题
    备考期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是字典语文网为您准备了语文期末试题1.根据提示写字、词。(10分)jiǎn lòu   qī qīng   fén shāo   chúfáng    wèilán(      )   (       ) (       )  (        )(         )春天的校园是huó pō...
    《学会合作》课课练
    《学会合作》课课练
    《学会合作》课课练
    学会合作班级姓名一、写出正确的同音字。嘴()()作倾()()牲熟()()朴威()和()()望清()()香()气()子()盖()曰()钱裹()扶老()幼()灭分()二、按要求完成下列表格。查音节查部首再查几画字典中的解释(选择正确的打“√”)身临其境①时间;②暂时;③到;④挨着、*近。赞叹不已①后来;②已经;③止,罢了。黯然泪下①阴暗的样子;②心里...
    《记金华的双龙洞》词语解释
    《记金华的双龙洞》词语解释
    《记金华的双龙洞》词语解释
    【盘曲】盘旋曲折。例句:这棵树的枝干盘曲而上,很有意思。【映山红】杜鹃花。【明艳】明亮鲜艳。例句:公园里,花红柳绿,一片明艳。【气势】人或事物表现出来的力量和态势,本课指山高大宏伟的样子。【时而】有时候。【突兀】(山)高高耸立。【森郁】形容树木茂盛繁密。【蜿蜒】弯弯曲曲。例句:长城蜿蜒在崇山峻岭之中。【名目】事物的名称。【颜色各异】颜色很多,各不相同。【观赏...
    苏教版小学六年级数学下册第六、七单元试卷合集
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    (苏教版)六年级数学下册第六、七单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空(29分)1、两个完全一样的梯形,可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底相当于梯形的(),高相当于梯形的(),因为平行四边形的面积=(),所以梯形的面积=()2、一条公路,已经修了全长的3/5,还剩全长的(),修了的是剩下的(),剩下的是已修的()。3、扇形统计...
    北师大版六年级语文《长江之歌》练习题:上册
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    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇六年级语文长江之歌练习题,供大家参考。一、看拼音写词语,看谁写得最规范,最美观。((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)一、辨字组词溉()彩()劈()薄()条()乳()概()采()臂()礴...
    四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题:第一学期
    四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题:第一学期
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    为了丰富同学们的学习生活,字典语文网搜集整理了四年级语文莫泊桑拜师课后练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!1.认真朗读全文,完成。①给下列汉字注音:篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()②正确抄写下列词语:篝火、、陋习、、吆喝、、孜孜不倦、、怀揣、、③用自己喜欢的方法理解词语:酷爱----简陋----烙印----揣摩----孜孜不倦----直截了当-...
  • 六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题(北师大版)
    六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题(北师大版)
    六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题(北师大版)
    小学语文的学习其实并不难,我们精心为广大小学生朋友们准备的六年级上册语文螳螂捕蝉练习题,希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!园中有树,其上有蝉①,蝉高居、悲鸣②、饮露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸⑤在其下也。(选自《说苑·正谏》)[注解]①蝉:昆虫,又叫知了。②悲鸣:动听地鸣叫。③螳...
    苏教版六年级下册语文第六单元测试卷(带答案)
    苏教版六年级下册语文第六单元测试卷(带答案)
    苏教版六年级下册语文第六单元测试卷(带答案)
    苏教版六年级下册语文第六单元测试卷(带答案)一、积累运用。36分1、拼音小广场。6分yàngyúqīézhàfén荡()()树()清飞()初来()到()烧2、给“假”字换个偏旁,组成另外的字,并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分(1)广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。(2)桂林七星岩的石钟乳真多啊,让我_____________。(...
    2017六年级语文下册第三单元试卷(苏教版)
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    2017六年级语文下册第三单元试卷(苏教版)
    【2017六年级语文下册第三单元试卷(苏教版)】基础知识积累与运用(35分)一、看拼音,写词语。(4分)shūjíchōngjǐngzhēngróngguāiqiǎo()()()()jīngbīngjiǎnzhèngsùránqǐjìng()()二、辨字组词。(4分)挪()蓬()熬()锻()娜()篷()遨()缎()三、将下列词语补充完整,并完成练习。(4分)...
    苏教版六年级下册语文第一单元测试卷
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    一、积累运用。计40分1、看拼音写词语,要求写得正确、美观。5+2dàng dí  xùn sè  yáng yì  qī hēi   zhúsǔn(    )   (      )  (     )  (     )  (      )jùn   (   )工   (  )峻   (   )俏  (    )马2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音...
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  • 《山谷中的谜底》节选阅读附答案
    《山谷中的谜底》节选阅读附答案
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    《山谷中的谜底》节选1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的...
    《螳螂捕蝉》阅读附答案
    《螳螂捕蝉》阅读附答案
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    螳螂捕蝉吴王准备攻打楚国,遭到大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜希望很大,但如果其他国家乘虚而入,后果不堪设想。可是吴王不听劝告。有一位侍奉吴王的少年,想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去,一连转了几天。少年终于被吴王发现了。昊王问他转什么,他回答说在打鸟。吴王问:“你打着鸟了吗?”少年说:“我没有打着鸟,却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致...
    苏教版六年级下册《人类的老师》同步阅读及答案
    苏教版六年级下册《人类的老师》同步阅读及答案
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    人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的老师。其实,自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故...
    苏教版六下《人类的老师》同步阅读及参考答案
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    科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的...
    《山谷中的谜底》六年级阅读和答案
    《山谷中的谜底》六年级阅读和答案
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    山谷中的谜底加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的,是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底在哪儿。1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满枝的雪...
    《螳螂捕蝉》阅读答案
    《螳螂捕蝉》阅读答案
    《螳螂捕蝉》阅读答案
    请读《螳螂捕蝉》完成作业: 1、 解释词句: 伐---讨伐、征伐 欲谏不敢--- 想要劝阻(他)又不敢说 三旦---三天早上 罢其兵---放弃了用兵(的打算) 螳螂捕蝉---螳螂想要捕捉蝉。比喻目光短浅,不知道潜在的危险。 2、 请概括这则寓言的主要内容: 这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国,有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。
  • 《长江之歌》阅读答案
    《长江之歌》阅读答案
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    小编整理了关于《长江之歌》原文及《长江之歌》阅读答案,你从雪山走来,春潮是你的风采;我们依恋长江,你有母亲的情怀...朗诵着长江之歌,我们感受这磅礴的气势与风采,《长江之歌》阅读答案以供同学们练习参考!长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;...
    《螳螂捕蝉》“吴王欲伐荆”阅读答案
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    六、螳螂捕蝉吴王欲伐荆①,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈②,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”...
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    苏教版六年级下《窗影》同步阅读及参考答案窗影夜,是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。怎么?小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母...
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    半截蜡烛
    半截蜡烛
    第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女,为了把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘...
    最大的麦穗
    最大的麦穗
      古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们...
    卢沟桥烽火
    卢沟桥烽火
    九一八事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省,接着又蚕食华北,妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年,北平的东、北、西三面都被...
    读书要有选择
    读书要有选择
      当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有一种如入书城的感觉呢?是呀,在我们的一生中,有多少书在等着我...
    莫泊桑拜师
    莫泊桑拜师
      莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都很平常,没有什么特色。莫泊桑焦急万分,于是,...
    夹竹桃
    夹竹桃
    夹竹桃
    夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。  我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,...
  • 理想的风筝
    理想的风筝
    理想的风筝
      柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云...
    孔子游春
    孔子游春
      春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。  阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的...
    词两首 如梦令 渔歌子
    词两首 如梦令 渔歌子
     如梦令      常记溪亭日暮,  沉醉不知归路。  兴尽晚回舟,误入藕花深处。  争渡,争渡,  惊起一滩鸥鹭。      渔...
    山谷中的谜底
    山谷中的谜底
    山谷中的谜底
    加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。...
    三打白骨精
    三打白骨精
    一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看...
    记金华的双龙洞
    记金华的双龙洞
    记金华的双龙洞
      4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。  出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论...
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