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  • 三年级上册教案设计
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    《永不凋谢的玫瑰》作者苏霍姆林斯基介绍
    《永不凋谢的玫瑰》作者苏霍姆林斯基介绍
    《永不凋谢的玫瑰》作者苏霍姆林斯基介绍
    苏霍姆林斯基(1918~1970)是苏联最有名的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学—巴甫雷什中学的校长。自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共...
    语文实践活动公开课《我们的学校》教案
    语文实践活动公开课《我们的学校》教案
    语文实践活动公开课《我们的学校》教案
    教学内容:人教版第十册P53基础训练3听话·说话教学目标、任务:1、过介绍学校情况进行听说训练,使学生懂得要根据听话对象组织语言说话得体,培养和提高学生的口语交际能力以及听说辩析能力。2、学习拟说话提纲,根据提纲组织语言有条理地说话。3、进行导游实践活动,激发学生的听说兴趣,培养实际运用能力。教学准备:1、拍摄周三下午各活动课程的录像,将画面输入电脑,制成课...
    《这条小鱼在乎》
    《这条小鱼在乎》
    《这条小鱼在乎》
    《这条小鱼在乎》一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,使学生认识到:人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系,应该相互尊重、和谐共处。3.了解比较男人和男孩的不同做法。二、教学重点、难点通过理解课文内容,认识人和自然界的关系。三、教学时间一课时教学过程一、导入揭题:小鱼有生命吗?在困境中小鱼能怎么样呢?今天我们一起学习一篇...
    《乐山大佛》探究感悟
    《乐山大佛》探究感悟
    《乐山大佛》探究感悟
    探究1、为什么说乐山大佛是“智慧与技艺的结晶”?这是因为,大佛排水通道设计的巧妙,既没有破坏大佛的美观与完整,又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正是古代石匠智慧与技艺的结晶。感悟①“山是一尊佛,佛是一座山。”乐山大佛背山面水,巍巍端坐。“山是一尊佛,佛是一座山”,一尊佛就是一座山,多恢弘的气势呀!其身之高、头眼耳之长、脚之宽之大等惊人而具体的数据足以让人咋舌,...
    西师版三年级上册《这条小鱼在乎》教案
    西师版三年级上册《这条小鱼在乎》教案
    西师版三年级上册《这条小鱼在乎》教案
    教学目标1学习生字词。2抓住课文中的关键词语感悟、理解课文内容,感受小男孩的善良和对生命的关爱。3能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。4进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点先生和小男孩的对话,体验情感,领悟内容。教学难点理解小男孩说的话所包含的意思。教学准备教师:准备课件。学生:搜集环保方面的资料。教学时...
    《竹石》作者郑燮介绍
    《竹石》作者郑燮介绍
    《竹石》作者郑燮介绍
    郑燮(1693~1765)中国清代画家,书法家,文学家。字克柔,号板桥,江苏兴化人,生于1693年,卒于1765年,康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州,以卖画为生。为“扬州八怪”之一,其诗、书、画世称“三绝”,画擅兰竹。板桥先世,三代都是读书人,曾祖新万,庠(xiang)生;祖父清之,儒官,父立本,字立庵,廪(lin)生。1693年癸酉,康熙三十二年十月...
  • 三年级下册教案设计
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    三年级语文教案《购买上帝的男孩》
    三年级语文教案《购买上帝的男孩》
    三年级语文教案《购买上帝的男孩》
    三年级语文教案《购买上帝的男孩》作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的三年级语文教案《购买上帝的男孩》,希望对大家有所帮助。教学目标:1.自读自悟,了解课文大意。2.从“真正的上帝是人们的爱心”中知道爱心会让一切变得更美好。教学重点:了...
    《扁鹊治病》教学设计
    《扁鹊治病》教学设计
    《扁鹊治病》教学设计
    一、教学目标1、学习4个生字,会写9个生字。正确读写“扁鹊治病、理睬”等词语,理解“理睬、无能为力”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读《扁鹊治病》。联系有关词句和表格,体会扁鹊和蔡桓公等人物的想法,懂得防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的等道理。3、根据文本想象写话,勇于发表自己的看法。二、教学重难点整体把握《扁鹊治病》的主要内容,联系上...
    《泊船瓜洲》片断赏析
    《泊船瓜洲》片断赏析
    《泊船瓜洲》片断赏析
    教例:古诗《泊船瓜洲》(人教版第十一册)师:请同学们用简笔画为这首诗配幅插图,并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生:(板画)京口与瓜洲隔着一条长江水,钟山与京口又隔着几座山。师:请你说说为什么"京口"标在上面,"瓜洲"标在下面?生:课本上注释有写"京口在长江南岸""瓜洲在长江北岸"。师:噢,你是借助注释来弄懂诗意的,这办法不错,值得大家借鉴。生:我觉得...
    《三月桃花水》作者简介
    《三月桃花水》作者简介
    《三月桃花水》作者简介
    刘湛秋,男,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒...
    西师版三年级下册第四单元解读
    西师版三年级下册第四单元解读
    西师版三年级下册第四单元解读
    单元解读这是一个情感的世界,这是一个充满人文精神、闪烁着人性光芒的单元。《国旗和太阳一同升起》中,国旗和太阳一样朝气蓬勃。天安门广场的升旗仪式吸引了海内外的中国人,那一次又一次的静静等待和翘首凝望,表现了诚挚的中华情结。一个远离故土很久的游子,一个在中国乃至世界也有影响的作家,一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人——巴金,在87岁的高龄,饱含着对孩子们的真诚...
    《不!是乐谱错了》教材简析
    《不!是乐谱错了》教材简析
    《不!是乐谱错了》教材简析
    怀疑权威,不畏权威,是需要足够的勇气的。音乐权威给出的乐谱怎么会有错呢?悬念让孩子们对探究课文充满了兴趣。全文共5段,主要讲了小泽征尔在一次重大国际比赛中因敢于质疑音乐权威的乐谱而获得冠军的故事,表现了他能坚持自己的正确判断、不畏权威的品质。课文可分三个部分,同时这三个部分又联系紧密:第一段概括介绍了小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。我们可以通过后面两个部...
  • 三年级上册教学分析
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    《西藏高原》教学设计
    《西藏高原》教学设计
    《西藏高原》教学设计
    教学目标1运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文,并能根据旁批展开想象,感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批,记录自己的感受。4激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲,课件。2准备磁带《走进西藏》。教学时间2课时。教学过程一、课前准备,拓展...
    西师版教材三年级上册 《一只梅花鹿》说课稿
    西师版教材三年级上册 《一只梅花鹿》说课稿
    西师版教材三年级上册 《一只梅花鹿》说课稿
    一、说教材1、教材简析《一只梅花鹿》是西师版教材三年级上册第六单元中的一篇课文。本单元的选文是一些引人思考的故事。有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》;有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》;有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》;还有教会我们坚韧、清白做人的古诗《竹石》;以及教会我们要控制自己情绪,不乱发脾气的《钉子》。这些故事充满...
    《九月九日忆山东兄弟》教学导入
    《九月九日忆山东兄弟》教学导入
    《九月九日忆山东兄弟》教学导入
    教学王维七言绝句《九月九日忆山东兄弟》(人教版课标本三年级上册)这首诗,要着重引导学生设想诗人独处异乡的情景,初步体会诗人当时的思想感情。教师在导入部分采用从看图入手创设情境的方法。【实例】(教师首先出示一幅《别亲图》。)师:唐代诗人王维17岁时离开家乡,告别亲人,谁能说说当时是怎样动人的情景?生:他的兄弟送了一程又一程,是那么依依不舍。生:他的大哥含着泪说...
    小学语文:《地球清洁工》说课稿
    小学语文:《地球清洁工》说课稿
    小学语文:《地球清洁工》说课稿
    一、说教材:1.教材简析《地球清洁工》是西师版小学语文三年级上册的一篇课文。它是一篇童话知识小故事,通过生动有趣的语言向学生介绍了小动物们是怎样做地球清洁工的,内容通俗易懂。通过对课文的学习让学生体会这些清洁工为地球环保所作的贡献,倡导人和动物和谐相处.2.教学目标①喜欢这个知识童话故事,知道故事里讲了哪些小动物,他们是怎样做地球清洁工的,有对自然,对生物观...
    西师版三年级教材 《一只梅花鹿》说课稿
    西师版三年级教材 《一只梅花鹿》说课稿
    西师版三年级教材 《一只梅花鹿》说课稿
    一、说教材《一只梅花鹿》是西师版第五册第六单元28课。本单元的选文是一些引人思考的故事,这些故事内容都有一个共同目标:告诉我们怎样做人,怎样塑造完美的人格,培养健康的心理。《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》,故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿,一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角,而抱怨干巴的腿,等到狮子追来的时候,美丽的鹿角差点要了它的命,而难看的退却让它死里逃生。文...
    《九月九日忆山东兄弟》教学反思案例
    《九月九日忆山东兄弟》教学反思案例
    《九月九日忆山东兄弟》教学反思案例
    【小编寄语】《九月九日忆山东兄弟》教学反思案例是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。《九月九日忆山东兄弟》教学反思案例《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,诗人王维是在特定的时间、特定的环境、...
  • 三年级下册教学分析
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    假若你是扁鹊──《扁鹊治病》教学有感
    假若你是扁鹊──《扁鹊治病》教学有感
    假若你是扁鹊──《扁鹊治病》教学有感
    我曾执教《扁鹊治病》这课,在总结全文的时候,问学生:“学完了本课,你有什么收获和感受?”学生小手林立,争着回答问题。A生说:“我学会了文中的生字词,知道了‘讳疾忌医’的含义,就是说有了病,一定要听从大夫的嘱咐,老老实实地医治。有了缺点错误,也一定要听取大家的批评,认认真真地改过。”B生说:“我知道扁鹊的医术高超,不用任何检查就知道你的...
    《扁鹊治病》教学反思
    《扁鹊治病》教学反思
    《扁鹊治病》教学反思
    感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录:《扁鹊治病》是一则寓言故事,内容比较简单,以对话为主,在教学时,我也是放手让学生质疑,解疑。在这堂课上,学生提出了几个较有价值的问题:1、蔡桓公为什么总是不听扁鹊劝告?2、既然蔡桓公根本不愿听扁鹊的话,扁鹊为什么还要几次三番对蔡桓公说他的病呢?3、扁鹊可以直接告诉蔡桓公不治的后果,为什么要一次次地说?对教材的思考及对教学...
    北师大版四年级下册《三月桃花水》教学实录
    北师大版四年级下册《三月桃花水》教学实录
    北师大版四年级下册《三月桃花水》教学实录
    师:盼望了整整一个冬天,春天终于来了。风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛。瞧!小草绿了,那是春天的眉毛;野花开了,那是春天的眼睛;冰雪融化了,三月的桃花水醒过来了。同学们,跟着老师一起静静地走进这美丽的三月桃花水!(课件1,点击朗读课文的视频)师:这就是我们今天要学的——(板书:三月桃花水)生:三月桃花水师:喜欢三月桃花水吗?生:喜欢师:带着你们的喜欢读...
  • 三年级上册知识扩展
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  • 三年级下册知识扩展
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    读《扁鹊治病》后感
    读《扁鹊治病》后感
    读《扁鹊治病》后感
    这则寓言主要讲了医生扁鹊给人治病,告诉别人已经得病了,可别人不信,说不用治了。过了几天,扁鹊又再次申明说病已经加重了,可那人还是不相信。终于过了一天又一天,当那人感到浑身疼痛难忍想找扁鹊时,扁鹊已经远离,别走他乡了,那人只能面临病死的结局。从这个故事中我了解到了如果我们有一点点的缺陷,一定要及时地去弥补,有问题也要及时地去解决,否则会酿成不良的后果。看到这个...
    朱德母亲简介
    朱德母亲简介
    朱德母亲简介
    朱德母亲简介朱德母亲钟太夫人,出生于流浪艺人之家,不但一贫如洗,无家可归,而且受到世人的轻视,地位十分卑下。对公婆,她大敬大孝;对丈夫,她依从顺服;对妯娌,她贤惠和睦;对邻里,她乐善好施。她克勤克俭,精打细算,把全部精力都倾注到家庭生活和农业劳动中。她就是这种女人,是旧中国农村妇女的典型。在朱德眼里,母亲却是举世无双的完人。朱德的母亲为中国革命和中国人民奉献...
  • 三年级上册练习题
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    人教版三年级上学期语文同步检测题:《九月九日忆山东兄弟》
    人教版三年级上学期语文同步检测题:《九月九日忆山东兄弟》
    人教版三年级上学期语文同步检测题:《九月九日忆山东兄弟》
    同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了三年级上学期语文同步检测题,希望大家学习愉快!一、看拼音,写词语。jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén()()()()()yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè()()()()()...
    2016年三年级上册语文课后训练题:《九月九日忆山东兄弟》
    2016年三年级上册语文课后训练题:《九月九日忆山东兄弟》
    2016年三年级上册语文课后训练题:《九月九日忆山东兄弟》
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了三年级上册语文课后训练题,欢迎大家参考阅读!一、写出正确词语。yìxiāngxiōngdijiājiéxīnggāocǎiliè()()()()二、选出正确读音。茱萸(yīyú)更(gènggèn)加至(zìzhì)今登(dēngdēn)高三、形同义不同,组词要分清。独()客()逢...
    小学三年级语文《一次感人的京剧表演》练习
    小学三年级语文《一次感人的京剧表演》练习
    小学三年级语文《一次感人的京剧表演》练习
    多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况。我们提供了三年级语文一次感人的京剧表演练习,希望能够帮助大家巩固所学知识,为今后的学习打好基础!一、读词语,练习写一写。活灵活现兴致勃勃拿手坚持形象高昂着头正气凛然英雄剧情剧烈_______________________________________________________________________...
    三年级语文《父子骑驴》课后练习题(上册)
    三年级语文《父子骑驴》课后练习题(上册)
    三年级语文《父子骑驴》课后练习题(上册)
    很多小朋友都有这样的苦恼:语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备,我们提供了三年级语文父子骑驴课后练习题,希望能够帮助大家更高效地学习!一、读拼音,写汉字。 fādǒuhěnxīnbèndànxiàojìngxiǎngfú()()()()()二、比一比再组词。亨()狼()竟()享()狠()竞()骑()迎()腿()倚()仰()退()三、近义词...
    六年级上册语文《竹石》课后练习题:语文S版
    六年级上册语文《竹石》课后练习题:语文S版
    六年级上册语文《竹石》课后练习题:语文S版
    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇六年级上册语文竹石课后练习题,供大家参考。竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.(1)这首诗写的是生长在什么地方的竹子?(2)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈...
    2016年三年级上册语文《父子骑驴》练习题(含答案)
    2016年三年级上册语文《父子骑驴》练习题(含答案)
    2016年三年级上册语文《父子骑驴》练习题(含答案)
    小学语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!接下来我们提供了三年级上册语文父子骑驴练习题,能帮助大家迅速提高语文成绩!一、读拼音,写汉字。 fādǒuhěnxīnbèndànxiàojìngxiǎngfú()()()()()二、比一比再组词。亨()狼()竟()享()狠()竞()骑()迎()腿()倚()仰()退()三、近义词。竟...
  • 三年级下册练习题
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    西师版小学生三年级语文寒假作业
    西师版小学生三年级语文寒假作业
    西师版小学生三年级语文寒假作业
    西师版小学生三年级语文寒假作业字典语文网为大家整理了西师版小学生三年级语文寒假作业,希望大家阅读愉快。一、选择合适的词语填空。目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论都不是而是尽管还虽然但1.桌上()地放着几本书。2.我()地望着桌子上的花。3.()走到哪里,我()不能忘记我的父母。4.这本书()我买的,()妈妈送的。二、我会认真读要求,然后按照要求写句子。1....
    西师大版三年级语文寒假作业
    西师大版三年级语文寒假作业
    西师大版三年级语文寒假作业
    西师大版三年级语文寒假作业以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师大版三年级语文寒假作业欢迎大家参考学习。一、读一读,抄一抄。唯独尴尬瞪眼憋着攥饺子咧开二、想一想,连一连。富饶的精神寻找难题不平常的孩子思索食物争气的日子建设老师伟大的地方尊敬家乡三、照样子,写词语。一天天比一比圆鼓鼓四、读一读,找一找,将句子中写人物动作的词写出来。1、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠...
  • 三年级上册课件下载
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    西师大版三年级上册《西藏高原》课文朗读
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    西师大版三年级上册《可爱的大熊猫》PPT课件3
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    秋西师大版语文三上第五单元《寓言两则》ppt课件1
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    春西师大版语文三下第一单元《快乐的小燕子》ppt课件2
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    春西师大版语文三下第六单元《失踪的森林王国》ppt课件2
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    家乡的红橘练习题
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  • 三年级上册阅读答案
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    《乐山大佛》阅读附答案
    《乐山大佛》阅读附答案
    《乐山大佛》阅读附答案
    乐山大佛①在四川乐山的三江合口处,坐着一尊受香火的清廉大佛。②他叫弥勒,弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛,那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事,慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。③他是一位严肃的沉思者,面色温和,神情严肃。他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事,也不是什么都容——天下一切丑恶都容。④他的严肃的思考,首先来自缔造他的海空和...
    孙苏《温暖》阅读训练题及答案
    孙苏《温暖》阅读训练题及答案
    孙苏《温暖》阅读训练题及答案
    ①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来,我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是A(xiūsè),我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说:“没关系,咱们一起去找找,好吗?”...
    王维《九月九日忆山东兄弟》阅读鉴赏
    王维《九月九日忆山东兄弟》阅读鉴赏
    王维《九月九日忆山东兄弟》阅读鉴赏
    九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。题解王维少年早慧,九岁时便能赋诗作文。这首诗是他十七岁时的作品。九月九日,即重阳节。维家居蒲州(今山西永济),在华山之东,所以题称“忆山东兄弟”。维兄弟共五人,维居长,诗题中的“兄弟”实指四位弟弟。少年王维曾在长安、洛阳一带游学,写这首诗时他正在长安谋取功名。句解独在异乡为...
    《中国结》阅读附答案
    《中国结》阅读附答案
    《中国结》阅读附答案
    中国结中国结始于上古先民的结绳记事。《周易注》载:“结绳为约,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”可见,在远古的华复土地.“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用,“结,因此备受人们的尊重。作为一种装饰艺术,结始于唐宋时代。到了明清时期,人们开始给结命名,赋予它十分丰富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤,错多织云...
    《永不凋谢的玫瑰》阅读答案
    《永不凋谢的玫瑰》阅读答案
    《永不凋谢的玫瑰》阅读答案
    永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩...
    说明文《中国结》阅读答案
    说明文《中国结》阅读答案
    说明文《中国结》阅读答案
    中国结①中国结是中华民族独有的文化符号,具有丰富的内涵。②中国结起源于上古先民的结绳记事,可谓历史悠久。据据《易·系辞》载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带,梦为同心结”之句。可见,在古老的华夏土地,“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能,备受人们的尊重。③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧,...
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    《杂交水稻之父》阅读及答案
    《杂交水稻之父》阅读及答案
    《杂交水稻之父》阅读及答案
    杂交水稻之父1982年的一个秋日,马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里,正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始,国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时,屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像,下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇,确实使袁隆平感受到...
    小学生课外阅读训练《购买上帝的男孩》有答案
    小学生课外阅读训练《购买上帝的男孩》有答案
    小学生课外阅读训练《购买上帝的男孩》有答案
    一年仅六岁的小男孩,手里捏着一美元,沿着街边的商店一家一家盘问:“请问,您快这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他赶出了店门。天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫安迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚...
    《杂交水稻之父》阅读答案
    《杂交水稻之父》阅读答案
    《杂交水稻之父》阅读答案
    br>阅读材料选自庄志霞《袁隆平传》。标题是命题时加的。袁隆平是我国著名的杂交水稻专家,被誉为“杂交水稻之父”,为中国乃至世界粮食安全做出了巨大贡献。命题时根据测试的需要,只选择了传记中杂交水稻之父的由来、与斯瓦米纳森的友谊及送研究生出国等几个片段,突出了他作为一位科学家的卓越贡献和优良品质。12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)杂交水稻之父...
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