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  • 实施素质教育,大家普遍感到理论上讲得头头是道,可实践上却难以操作,许多学校还走了不少弯路。其实,再完善的教育理论也不会提供具体的操作方法,关键是我们教育工作者要结合自己对素质教育的理解去实践。我的体会是校长要善于思考,在日常的教育活动中善于发现问题,从中寻找实施素质教育的突破口。要从小事作起,从实实在在的具体事上做起,由易到难,逐步推进,用量变的积累达到质的...
    教材分析:读了本文,我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣:谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松,谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁,再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文,那朗读书声一定非常悦耳,爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。学习目标1.会认11个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积...
    1、课前可布置学生搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。2、识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如,要求会写的生字中有3个是形声字,“蝴、蝶、铜”,就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“...
    四年级下册第15课课文,一个中国孩子的呼声主要内容分析,文章主要采用书信体的方式写出了自己对于秘书长的感谢之情以及对世界和平的吁求。一个中国孩子的呼声主要内容分析(四年级语文下)这篇课文是书信体的文章,是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意,接着是对爸爸出征前后的神情回忆,最后向国际社会发出呼...
    《窃读记》教学实录师:咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧?这篇课文很好懂,一读就懂。请告诉我,你读懂了什么?生:我读懂了作者非常喜欢读书,觉得读书是件非常快乐的事。这么多书坚持读下去,说明读书很有意思,她求知欲很高。师:他读懂了这是一个非常喜欢读书的小女孩。很好!你来分享。生:我从国文老师的最后一句话:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!读懂了我们...
    父母、老师常常教育我们:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。通过读中国作家周铧写的《我的伯父鲁迅先生》,我才更彻底懂得这句话的真正含义。《我的伯父鲁迅先生》这篇文章把作者对旧社会的憎恨,对劳动人民的同情淋漓尽致地展现在我们的面前,是我深受感动,从中受益匪浅──文中有一句话,使我心潮澎湃,激动不已,那就是:“天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然...
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