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  • 《寻隐者不遇》教学设计
    《寻隐者不遇》教学设计
    《寻隐者不遇》教学设计
    ◆您现在正在阅读的《寻隐者不遇》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《寻隐者不遇》教学设计教学要求:1.学会6个生字。认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点:学会生字。朗读、背诵课文。课前准备:本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间:2课时。教学过...
    《青蛙搬家》教案之二
    《青蛙搬家》教案之二
    《青蛙搬家》教案之二
    设计理念引导学生自主读书,自主识字,在读书识字的过程中欣赏祖国汉字的形体美,感受读书的快乐,从而培养他们良好的阅读习惯,使学生在本课的阅读中既能感受到故事的有趣,也能从中悟出做人的道理,同时也要引导他们去关注故事中青蛙的命运,学会关爱,帮助他人。教学目标1培养学生主动阅读课文的兴趣。2运用学过的识字方法自主认识本课生字,会写本课要求写的字,感受汉字的形体...
    《夏天的夜晚》教案
    《夏天的夜晚》教案
    《夏天的夜晚》教案
    教学要求1.认识12个生字,会写其中的8个。2.正确、流利地朗读背诵课文。3.理解课文内容,感受夏天夜晚独特的风光美,受到大自然的陶冶,激发学生对夏夜、对大自然的喜爱和赞美,以及对美好生活的热爱。重点难点1.学会本课生字词。2.理解课文内容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理...
    人教版小学语文一年级下册《所见》说课稿范文
    人教版小学语文一年级下册《所见》说课稿范文
    人教版小学语文一年级下册《所见》说课稿范文
    一、说教材:古诗《所见》是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。“牧童骑黄牛,歌声振林樾”一句,写牧童悠然自得地骑在黄牛背上,他唱着牧歌,嘹亮的歌声在树林中回荡。“骑黄牛”表现了牧童悠闲自在的神态。“歌声”则表达了牧童愉快的心情。声色俱备,情景交融,...
    《所见》
    《所见》
    《所见》
    所见教案示例一教学目标:1.学会本课8个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。教学重点:学会本课生字,朗读和背诵课文。第一课时教学过程一、看图导入(一)观察课文配图1.图上都有什么?(儿童、牛、大树、蝉)2.仔细观察图画,看看这个儿童是什么时候的人。是干什么的。(引导学生抓住儿童的衣着及牛和...
    我去台湾接外婆教案教学设计
    我去台湾接外婆教案教学设计
    我去台湾接外婆教案教学设计
    教学目标1.自主认识本课6个生字,能正确、规范地书写。2.能正确、流利地朗读课文,学着说具体、准确的话。3.感受语言的优美,体会海峡两岸企盼统一的美好情感,激发学生热爱祖国的情感。教学准备制作课件。第一课时教学过程一、揭示课题,激发兴趣小朋友,还记得上学期我们学过的一篇课文《姐妹岛》吗?课文告诉我们,台湾岛和海南岛是祖国的女儿,台湾岛是姐姐,住在东海上,海南...
  • 《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    《寻隐者不遇》中,诗人在问答中的情绪变化是
    满怀希望⺷⺷⺷失望⺷⺷⺷一线希望⺷⺷⺷彻底失望。
    《山爷爷》教学教案
    《山爷爷》教学教案
    《山爷爷》教学教案
    教学内容:西师版小学语文第二册第三单元P44——P46。教学目标:1、认识本课的生字,会写要求写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、观察图画,联系生活,说说荒山和绿化过的山各有什么样子,了解树、草等植被对山体环境的保护作用,树立环保意识。教学重点、难点:1、识字写字。2、理解课文内容,培养学生“植树造林”的意识。教学准备:教师:本课生字卡学...
    西师大版一年级下册《森林,你好》教学设计
    西师大版一年级下册《森林,你好》教学设计
    西师大版一年级下册《森林,你好》教学设计
    教学目标1、认识本课生字,会写要求写的字。2、能够有感情地朗读课文。3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。教学准备教师:本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。同学:做一些动物头饰,向大人了解森林的作用。公开课教案参考一、质疑激趣,导入新课1、说说课题:你喜欢这个课题吗?为什么?2、自身借助拼音读课文,说说这篇课文主要写了什么。二、自主识字,同桌交流1、自...
    西师版一年级下册《种树》教案
    西师版一年级下册《种树》教案
    西师版一年级下册《种树》教案
    教学要求1.认识12个生字,会写8个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道文中的绿色音符、绿色歌谱批的是什么。让学生感受到美丽的大自然绿的气息,使他们热爱大自然,从而萌生出保护自然、保护环境、为绿化祖国作出贡献的良好意识。4.认识数量词,读中感情量叠词的作用。多读,培养语感。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容,知道文中的绿色音符、绿色歌...
    《寻隐者不遇》的主要内容和表达的思想感情
    《寻隐者不遇》的主要内容和表达的思想感情
    《寻隐者不遇》的主要内容和表达的思想感情
    《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答,体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。
    《古朗月行》课文
    《古朗月行》课文
    《古朗月行》课文
    古朗月行(节选) 李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
  • 《森林,你好》教学反思
    《森林,你好》教学反思
    《森林,你好》教学反思
    《森林,你好》本篇课文文字优美,短小活泼,比较全面的介绍森林在维护生态平衡方面的作用.也是一篇训练阅读的好材料.在教学过程中,我的教学重点除了学习生字,生词.还加强学生的朗读和说话训练.在第一段中好多好多的树一片绿色的海洋我让孩子在读中去感受,去体会并提问森林里还有好多好多的什么呢?让孩子练习说话孩子们很积极.第三段到第五段我让孩子们分角色朗读,孩子也很带劲...
    《古朗月行》课堂分析
    《古朗月行》课堂分析
    《古朗月行》课堂分析
    这是一堂一年级下册的古诗教学课,根据低年级的年龄特点和以往的教学经验,我在首次执教时,主要采用了这几个步骤:范读、揭题—初读课文、识字、写字---再读课文、理解古诗---背诵古诗---诵唱—课堂拓展。新的大纲指出:在教学过程中,要加强自主的语文实践活动,引导学生在实践中主动获取知识,形成能力,要激发学生学习语文的兴趣。低年级的学生由于年龄小,学习注意力容易分...
    是谁在唱歌?——《所见》教学谈
    是谁在唱歌?——《所见》教学谈
    是谁在唱歌?——《所见》教学谈
    是谁在唱歌?背景:本节课所学的内容是一首古诗《所见》,全文为:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”在此之前,学生学的古诗并不是很多,也较少接触古文,对于一些古诗词理解不清楚。根据新课标的教学理念,语文教学重在让学生朗读感悟,而不能由教师通堂讲解,尤其是古诗词教学更应把重点放在吟诵上。在小学一年级教学古诗时,不再要求教师逐句解释诗句的意思,而是...
    西师版《看浪花》教学反思
    西师版《看浪花》教学反思
    西师版《看浪花》教学反思
    这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五节。第一节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让海水变淡水;去海底打猎;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中,说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼,琅琅上口。本文在描写浪花时用了许多比喻句,把浪花比作问号、稻穗、马鬃等,对于不是生长在海边的学生来说理解上有一定困难,导入的时候就...
    《寻隐者不遇》教学反思
    《寻隐者不遇》教学反思
    《寻隐者不遇》教学反思
    教学《寻隐者不遇》一诗并没有花太多的时间,诗歌内容简单,读音、意思上都没有太大的问题。在指导学生读通古诗,读出古诗的韵味后,我让学生结合插图试着理解古诗的意思。同桌之间热烈的讨论开始了,看着他们津津有味地交谈着,我知道智慧的火花正在迸发。短暂的讨论结束了,一双双小手举过了头顶,孩子们都争着想要表达自己对古诗的理解。我分别请了好、中、差三类的学生代表发言,果然...
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    西师版一年级下册《种水珠》教学反思
    《种水珠》是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小,充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠,就站上小方凳去摸,结果一碰到竹竿,小水珠就跳到地上不见了。小姑娘天真地想:这些小水珠种到地下了,能像其他种子一样长出水珠来吗?教者抓住课题中“种”字做文章,既引导学生学习了这个多音字的读音,体现了低年级教学以字词教学为主的...
  • 一年级下册《老人与苹果树》教学分析
    一年级下册《老人与苹果树》教学分析
    一年级下册《老人与苹果树》教学分析
    《老人与苹果树》是苏教版新课标实验教材一年级下册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了一个老人无私地为别人栽种苹果树的事情,通过本课学习不但了解本故事的内容,更重要的是,通过学习,学生体会到了无私奉献的快乐,培养了良好的情感。在教学时,为了全面培养学生的良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中...
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》教学反思
    《老人与苹果树》是西师版新课标实验教材一年级下册的课文,配有情境图,课文以抒情的笔调,给我们描绘了一个老人无私地为别人栽种苹果树的事情,通过本课学习不但了解本故事的内容,更重要的是,通过学习,学生体会到了无私奉献的快乐,培养了良好的情感。在教学时,为了全面培养学生的良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中...
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》教学反思
    《古朗月行》是唐代诗人李白所作的一首五言诗。作者用浪漫主义手法,借助丰富的想象和神话传说,以及强烈的抒情,构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻,生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱,使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词,传达出儿童的天真烂漫之态。在教学中,罗老师把握了古诗的特点“童趣”,结合一年级学生的特点,用编故事,...
    充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
    充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
    充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
    图文并茂是小学语文教材的一个显著特点。一年级语文教材采用彩色版面编排,并配制了若干情景图与语境图,几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图,以适合小学生“形象思维”的需要,这有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察、想象等能力。如《山爷爷》一课,文中配了两幅插图,文中是这样写的第一幅图:“山爷爷,年纪老,岩石多,树木少,大雨淋,烈日烤,山爷爷,受...
    西师版《寻隐者不遇》教学反思
    西师版《寻隐者不遇》教学反思
    西师版《寻隐者不遇》教学反思
    “体会诗人的感情”是古诗教学的重要目标之一,但同时也是教学古诗的难点所在。回忆教《寻隐者不遇》的过程,我感觉在完成这一目标时是水到渠成的。在课前,我解读文本,觉得隐者虽然没有现身,但他却是诗中的灵魂。贾岛不远万里前来寻访,足见其魅力,表达出了贾岛对隐者的钦佩、仰慕以及对隐居生活的向往之情。上课时,我充分运用文中的插图,引导学生想象,设计了这样一个环节:鸟择林...
    西师版《夏天的夜晚》教学分析
    西师版《夏天的夜晚》教学分析
    西师版《夏天的夜晚》教学分析
    《夏天的夜晚》是西师版小学语文第二册13课。这是一篇写景的文章,在作者的笔下,夏夜的景色很美很美。凭借这篇文质兼美的课文对学生进行语言文字训练和朗读指导非常有必要。教学中,我包含激情地带领学生在美读中欣赏,在美读中感悟,在美读中积累。本节课的成功之处有以下几方面:1、课堂中,善于抓住重点词引导学生美读课文。如第一自然段抓住理解亮晶晶、弯弯的、深蓝等词体会夏夜...
  • (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版) 一年级语文第二册期末复习题
    (西师版)一年级语文第二册期末复习题 一、给拼音娃娃找汉字朋友(26分)dúshūzhīdàoshìjièhǎoduōqímiàoshìqíng我们在学校____、可以_____各地_____的_____。liànxíshuōhuàshíjiānxiàohuàkèkǔmǎnyìxìngfú课堂上,老师让我们____写字、____,有____还给我们讲____...
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业
    西师大版一年级语文寒假作业以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师大版一年级语文寒假作业欢迎大家参考学习。一、看拼音写词语mmnǎinizhōnɡwǔhyǎnfnɡhushōuqǐli()()()()()()二、按课文内容填空1、妈妈给奶奶晒______,奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______,奶奶穿着很______。2、选反义词填空。湿收脱难受出...
    西师大版一年级下册语文种树课后练习题
    西师大版一年级下册语文种树课后练习题
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    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇一年级下册语文种树课后练习题,供大家参考。一、看拼音,写词语。yéyejiérìsuìyuèqīnrénhǎodebùxínɡ二、给加点字选择正确的读音。休息(xīxi)栽种(zāizhāi)年龄(línlíng)行动(xíngxín)车站(zànzhà...
    语文下册第四单元检测试题(西师大版)
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    考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了单元检测试题1、看拼音写词语。(12分)lǎojiǎn     chūochuān       chānfú        duō suō       gāosǒngrùyún(      ) (        )  ( ...
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
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    西师大版小学生寒假作业一年级语文练习字典语文网为大家整理了西师大版小学生寒假作业一年级语文练习,希望对大家有所帮助,谢谢。选字填空,再把句子读一读。元园原圆员1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱,让我买铅笔。3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。知只支枝1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。3.树叶上长了许...
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了一年级下册语文生日礼物练习题:西师大版,欢迎大家参考阅读!1.妈妈为何要去借收音机,波洛为何要阻止?答案:妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词,他不想让母亲因美好愿望落空而失望。2.第②段中加点的词和画线的句子可以去掉吗?为什么?答案:不能。“瘦弱”写出...
  • 春西师大版语文一下第二单元《小贝壳》ppt课件2
    春西师大版语文一下第二单元《小贝壳》ppt课件2
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    西师版语文第二册《三个伙伴》PPT课件
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    西师版语文第二册《老人与苹果树》ppt课件
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    春西师大版语文一下第五单元《静夜思》ppt课件1
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  • 西师版语文第二册《种水珠》ppt课件1
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  • 《所见》阅读附答案
    《所见》阅读附答案
    《所见》阅读附答案
    【原文】:所见【清】袁枚①牧童骑黄牛,歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。【注释】①袁枚(1719~1798),字子才,号简斋,晚年自号苍山居士,浙江钱塘(今杭州市)人。清代诗人,是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾:指道旁成阴的树。【翻译】牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想...
  • 夏天的夜晚
    老人与苹果树
    小贝壳
    小贝壳
    小贝壳
    海边小贝壳, 请你告诉我, 你的年龄不算大, 为啥皱纹多又多? 贝壳笑呵呵, 悄悄对我说: 那是条条录音带, 录下大海一支歌。
    古朗月行
    古朗月行
    古朗月行
    古朗月行(节选)    李白  小时不识月,  呼作白玉盘。  又疑瑶台镜,  飞在青云端。
    热闹的菜地
    顽皮的阳光
  • 三个伙伴
    寻隐者不遇
    寻隐者不遇
    寻隐者不遇
                   寻隐者不遇                               贾岛                松下问童子,      ...
    森林,你好
    种子
    种水珠
    风
    谁也没有看见过风,  不用说我和你了。  但是树叶颤动的时候,  我们知道风在哪儿了。  谁也没有看见过风,  不用说我和你了。  但是林木点头的时候,  我们知...
小学语文
  • 教科版(上册下册)
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