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《四时田园杂兴》教案
 更新时间:2024-03-28 19:13:22

《四时田园杂兴》

《四时田园杂兴》教案

备课人 总第 节 教学时间:

教学目标:

1.感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。

2.认识8个生字,会写8个字。

3.正确、流利地朗读、背诵古诗。

重点:

1.认识8个生字,会写8个字。

2.正确、流利地朗读、背诵古诗。

难点:感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。

关键:正确、流利地朗读、背诵古诗。

课时:2课时

教具:课件

教学流程:

一、 激趣导入 介绍作者

1、出图:请同学们仔细观察这幅图,说说你看到了什么?在一片地里,有一个小朋友在劳动

2、介绍作者范成大

二、 初读古诗 相机识字

1、 老师范读课文

2、 让老师借助拼音小声读(边读边圈画生字)

3、 分小组学习生字(组内互相启发,想出好的识记生字的方法)

4、 自学汇报,教师点拨

绩:注意读音,理解字义,扩词,用词造句。

供:多音字。耘:注意读音。

三、 巩固练习

1、 出示卡片 2、 开火车认读 3、 分别组词 4、 指导书写

四、 有感情地朗读、感悟诗的意境

1、 指导感情地朗读(在老师的指导下练习朗读)

2、 指名朗读

五、总结: 你有什么收获?

特色作业:

有感情地朗读古诗,感悟诗的意境

板书设计: 四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

第二课时

教学流程:

一、 复习巩固

1、 出示卡片

2、 认读字音,口头扩词。

二、 指导学法,品读古诗

1、 带着生字回到古诗当中, 再来读这首诗,边读边画出示中还有哪些不理解的字词,请同学们在学习小组内通过各种学习方法对字词进行研究和交流

2、 学习小组汇报

出示软件, 相机指导查字典取义。

字在字典应取哪个意思?把这个意思放在诗中,诗句是什么意思?

3、 同桌同学之间融入自己对这首诗的理解互读互评。

4、 教师点拨,指导表情达意。

三、 发展语言,启迪灵性

1、 指导学生与文本进行对话:如果你看到一个小孩在种瓜,你会对他说什么?如果你是那个学种瓜的孩子,你会怎么回答呢?

2、 同桌之间设计一次过路人与小孩的对话。

四、 质疑问难 深化理解

五、 知识延伸

特色作业:

选择一首自己最喜欢的劳动诗写下来,并根据自己对诗的理解配画。

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