十年前妈妈（13分）

那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，

电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现

在被我们抓住了，你快来啊！”

在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。

她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。

肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，

胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对

方，因为这件事，和她没有任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？

透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面

临着也许是人生中最可怕的境地。

犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问

清了书店的地址之后，就赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正

恶狠狠的大声斥责着。

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什

么跟我说吧，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书

店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离

开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了， 便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，

依旧住在这里，过着平静安祥的生活。

有一天中午，门外响起 了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌

生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个

陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从

大学毕业，现在还特意来看望自己。

这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意

冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”

老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发

生怎样的结果？”

女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做

傻事，甚至是去死。”

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可

以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

11、找出文章中与标题照应的一句话。（1分）

12、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关时，她做出了什么决定？她作出这种

决定的原因是什么？（答出两 个原因）（3分）

13、结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。（4分）

（1）她 一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。

（2）望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

14、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接 到电话开始？（2分）

15、“老师的心中猛然一颤，暗暗庆幸，自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以

如此影响到一个人的一生。” 请联系上下文，结合自己的生活经验，谈谈老师当时

的这一决定对女孩的一生有何影响？（3分）

11、(1分) 但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。

12、(3分)冒充女孩的妈妈去认领她。（1分）处于老师的责任与爱心；可能是自己的学生；小女孩正处在人生最危难的境地。（答出一点给1分，计2分）

13、(4分)(1)通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”说明她救护女孩的急切，“搂”说明她对女孩的爱护。 (2)神态描写，“笑”一字点出了老师当时内心的高兴、喜悦，为当年所做的决定感到由衷的欣慰。

14、(2分) 这样写设置悬念，吸引读者（1分）；文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写（1分）。

15、(3分) (示例)：女孩虽然做错了事，但是老师的宽容、善良和对她如母亲般的关怀与

爱心，让女孩认识到了自己的错误，并获得了走出人生“歧途”的动力和勇气，明白生活中

只有自己脚踏实地、努力进取才不辜负一个陌生人的宽容和信任。（答案不唯一，结合文章

内容1分，表意清晰、语句通顺2分）