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山西大学附中八年级2011年3月月考语文试题

时间：60分钟 书写：4分 满分：100分

一、积累运用（共50分）

1.填空(24分)

丰yú （ ） 迸jiàn（ ） wān（ ）蜒 秀 qí（ ）

玛nǎo（ ） 贪lán （ ） 倦dài（ ） 奇jué（ ）

zhù（ ）立 àng( ) 然 xiá( ) 思 qiú（ ）枝

aó（ ）翔 fěi ( )翠 tǐng ( )立 bì（ ）易

枯瘠 （ ） 伶仃（ ） 酒 酿（ ） 倔 ( ) 强

胆怯（ ） 花骨（ ）朵 红喙（ ） 繁 衍（ ）

2.成语积累(10分)

潜( )暗长 坦荡如( ) 忍( )不禁 争( )斗艳 ( )颜观色

望尘( )及 无与( )比 旁( )斜出 仙露( )浆 不折不náo（ ）

3.根据课文默写（12分）

（1）它没有婆娑的姿态，___________________。也许你要说它不美。

（2）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，___？

（3）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ！

（4） ____________________,苦嫌鹦 鹉语声娇。

（5）淮南秋雨夜，_____________________。

（6）翅湿沾微雨，________________。

（7）忽见陌头杨柳色， _ __________________。

（8）《迎燕》中，“________________，__________________”二句，更是把燕子看成生活的一部分了。

（9）《池鹤》中, “_________________？________________”二句，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

4．下列说法有误的一项是（ ） （2分）

A．《海燕》是一首充满革命激情的散文诗，高尔基借海燕这一黑色的精灵

形象，歌颂革命者英勇无畏的斗争精神。

B．《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目 中“瀑布”一词，用象征手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。

C．《石榴》是一篇托物言志的优美散文，颂扬了我们民族美好的情操，含蓄地表达了作者的理想和追求。

D．茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

5．下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是 （ ）（2分）

A．伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。

B．在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。

C．杨凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是骇人听闻。

D．学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。

二、阅读（46分）

（一）文言文《马说》阅读（26分）

6．解释下列句中加点的词语。(10分)

（1）骈死于槽枥之间 （2）是马也

（3）才美不外见_____________ (4) 一食或尽粟一石__________

(5) 只辱于奴隶人之手___________ (6) 执策而临之_____________

（7）食之不能尽其材__________ （8）其真无马邪__________

（9）鸣之而不能通其意_________ （10）且欲与常马等不可得________

7．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）（2分）

A．不以千里称也 策之不以其道 B．一食或尽粟一石 食之不能尽其材

C．虽有千里之能 只辱于奴隶人之手 D．策之不以其道 执策而临之

8. 用现代汉语翻译下面两个句子。(8分)

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）安求其能千里也？

（3）策之不以其道，食之不能尽其材。

（4）其真无马邪？其真不知马也

9．本文采用 写法。韩愈借伯乐相马的故事，表明了自己的观点“ ”， 作者借“千里马”不遇“伯 乐”的遭遇,寄托作者的 思想感情。 (4分)

10.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? (2分)

（二）现代文阅读（20分）

窗前的树 张抗抗

我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的 花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

槐花开 过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。

夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东 歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便 为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在 阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的 默契。

11．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征。（4分）

春:

夏:

秋:

冬: 12．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

13．作者写夏天的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？ （3分）

14．自选角度品析下列语句。（3分）

“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”

15．体验感悟。

（1）从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？ （2分）

（2）从生活中选择你熟悉的事物，如“草根”、“桥”、“泥土”等，（也可自选一种），展开联想， 用咏物抒怀的手法，谈谈你的认识。（80字左右）（5分）

参考答案

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