【九年级语文下册期中试卷及答案】

一、积累和运用(30分)

1. 阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)

幸福不喜欢喧xiāo( )浮华，它常常在黯淡中降临。贫困中相濡( )以沫的一块糕饼，患难中一个心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温xīn( )的字条…… 这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠( )夺目。

2. 下面每个词语都有一个错别字，请改正 (2分)

默守成规一愁莫展甘败下风中流底柱

改为改为 改为改为

3. 在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是(2分)

踏着如雪的字，一路寻去， 风寒扑面， 想着那高标逸䪨“临寒独自开”的梅，想着那“遥知不是雪，为有暗香来”的梅， 似乎悟出“梅花香自苦寒来”神的禅意。十年踏雪，踏雪寻梅。正是：十年踪迹十年心，赢得观众几份情。

A虽但便 B 即使 也 就 C不但 而且 所以 D虽然 只是 也

4. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )。(2分)

A.新建的洞庭湖风光带、传统风貌街与岳阳楼景区珠联璧合、相映生辉。

B.奥运会是世界体育盛事，8月的北京将成为举世瞩目的焦点。

C.李老师解答难题惟妙惟肖，令学生佩服。

D.达赖反动集团在藏独道路上一意孤行，必然会失败。

5.下面两句话都有语病，请分别提出修改意见。(2分)

(1)通过阅读屈原之赋、范公之文，使我们感受到了岳阳文化底蕴的深厚。

修改意见：

(2)春赏奇花异草，夏观浩瀚洞庭，秋赏渔歌秋月，冬观湿地候鸟，君山的四季真是旅游度假的胜地。

修改意见：

6.根据提示回答下面的问题。(2分)

①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品演绎出来的?《 》

②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物? ( )

7.阅读下面古诗，按要求回答问题。(4分)

《 春 望》 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)诗中颔联用了 修辞手法。

(2)本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?

答：

8.感动中国2004年颁奖词 (节选) (4分)

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私;嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!

一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重1

(1)写一段简短的话，向同学们介绍一位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

9.默写(8分)

① 子曰：其恕乎! ，勿施于人。(《论语· 卫灵公》)

② 生于忧患， 。

③ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

④为好友送行，用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句： 。(2分)

⑤报君黄金台上意，

⑥请写出古诗中抒发奉献精神的连续两句： (2分)

二、阅读(40分)

等待希望

①树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在村口，树人出出进进，它都能看见。

②日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子，还有几个大入，他们在等一个人——一个决定孩子命运的人。

③这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电视上推出一个画面：穷乡僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎，人也被这一道道细缝牵引着，走到山中来了。

④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。

他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他望望前方，路还很长;再回头看看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。

⑤目暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。

⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，幔幔地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。

他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑;大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的城市大学生。

⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的香气，撒过来，撒过去。

⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。

⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上‘两个背包里的书散落一地，-孩子们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷着：“老师，我们要上学了!我们要上学了!”“我们明天就上学!”天成看着这群眼睛激动地说。

⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫……

10.用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分)

11.赏析语言。(4分)

(1)赏析第③段中的加点词语。

(2)赏析第④段中的画线句子。

12.细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内容。(3分)

13.第⑦段的景物描写有什么作用?(2分)

14.天成是一个怎样的人?请结合文中的具体内容简要分析。(4分)

有效期限

①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：一艘小纸船/悠悠地飘过来 /吸饱水分/渐渐沉没/世界上所有的美好/都有有效期限。

②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日; 。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。

③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲;有了“香九龄，能灌席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。

④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》;济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》;视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间;雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。

⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。

15.结合上下文语境，仿照第②段语句，在横线上写出一个句子。(2分)

答：

16.选文的中心论点是什么? (2分)

答：

17.选文第①段引用几米小诗的作用是什么? (2分)

答：

18.诗中的小纸船象征着什么?(2分)

答：

19.选文第③段运用了哪些论证方法?(3分)

答：

20.选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。(4分)

答：

《鱼我所欲也》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

21.下列各句对加点词解释完全正确的一项是( )(2分)

A.由是则生而有不用也(判断词) B.故患有所不辟也(患病)

C.凡可以辟患者何不为也(通“避”，躲避) D.贤者能勿丧耳(放弃)

22.下句中“而”所表示的前后词句的关系不同于其它三项的是( )(2分)

A.气可以养而致B.文不可以学而能

C.舍生而取义者D.由是则生而有不用也

23.翻译下列两个句子。(4分)

(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者。

(2)非独贤者有是心也，人皆有之。

24.上文运用了正反对比论证来论证论点，请用横线在原文中划出正面论证的句子。(2分)

三、写作(50分)从下面两题中任选一道写一篇文章。

(1)以“以“肩膀”为题目，写一篇文章。

要求：书写工整，除诗歌外，文体不限，不少于600 字.

(2)在路上，暴风骤雨曾经让我们步履维艰，鸟语花香曾经让我们心旷神怡;在路上，雾霭和荆棘还会让我们徘徊不前，阳光和雨露还会让我们感动不已……每个人都有一条属于自己的路，每条路上都上演着属于脚印的故事。

请以“在路上”为话题写一篇文章。

要求：① 自拟题目，不得用话题作题目。

② 除诗歌外，文体不限，不少于600字，书写工整。

答案：

2默、墨 愁、筹 败、拜 骨、股3A 4C 5 (1)“通过”、“使”任意去掉一个。(2)删除“的四季”，或把“君山的四季”改为“四季的君山”。

6.《三国演义》 吴用7.⑴对偶、拟人(2)抒发了感时忧国、思家念亲的情感。8 示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

(人物性格概括1分，正确使用成语1分，语言表述2分，共4分) 1

(二)

10.孩子及村民在日暮里等待并迎接大学生天成的到来。

11.(1)“粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。(2)运用拟人的修辞手法，通过阳光位置的改变来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长，暗含山村的闭塞和偏远。

12.画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山村支教的原因。

13.烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。

14.天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知这个山村的落后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师;天成是一个坚强的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到达目的地;天成还是一个细心、有爱心的人，来山村时还给孩子们带来了很多书。(答到两点言之有理即可)

(二)1.此题为开放性试题，答案不惟一，例：我们喜爱荷花，因为它总是亭亭玉立于炎热的夏季(只要句子结构和内容与例句语境相符即可) 2.世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。 3.激发读者的阅读兴趣，引出论题。 4.美好事物 5.举例论证 道理论证 比喻论证 6.(名言、警句与珍惜时间有关即可。)如：莫等闲，白了少年头;空悲切——岳飞《满江红》;少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗《长歌行》等。 7.此题为开放性试题，答案不惟一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可。例如：“香九龄，能温席”，孝顺是中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关心父母，尊重父母。

三 11.C

12. D

13. ①生命是我所喜爱的，但我喜爱的还有过生命的东西②不仅贤人有这种本性，人人都有

14.画线句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。