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七色花
 更新时间:2024-03-29 14:40:25

课题七色花

七色花

教材内容教学反思及调整措施

课时教学目标1.通过小姑娘任意使用七色花去南极、变玩具等行为及结果,教育学生不能任性。

2.学习小姑娘善良、乐于助人的高尚品质。

3.朗读课文。

课前

准备学生准备教师准备

积累喜爱的童话故事。

教学过程基本环节及意图

学生活动设计

教师活动设计

一、自学汇报。(掌握自学方法,养成预习习惯。)

二、精读重点部分

三、想象

1.汇报朗读情况。

2.文章讲了怎样的故事?

3.汇报自学的词、句。

(初步体会小姑姑使用七色花最后一片花瓣晕有意义,感受小姑娘的善良。

4.质疑。

1.练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。

2.分段朗读课文,每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。

3.导人有意义的童话故事。

(创设美好的情感以达到审美体验。)

4.前六片花瓣使用得合适吗?

如:“陌生、合拢、羡慕、飞艇、秩序、小心翼翼”等词语;多音字“数”;以及喜欢的语句。

从这篇课文中都体会到了什么?

指导练读小姑娘使用七色花的经过,指导分析哪一片花瓣用得最有意义。

指导体会小姑娘的心理变化。

(创设美好的情感以达到审美体验。)

1.要是你有一朵七色花,你会怎么用?

(留给学生想象空间。)

2.课文总结。

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