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目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了蒙田《热爱生命》学案。生活是相对于生命而已，没有了生命，生活便无从谈起)因此，热爱生命的最好方式就是热爱生活，珍惜时光。希望通过学习蒙田的《热爱生命》，我们可以学习到更多。下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
蒙田《热爱生命》学案由字典语文网小编整理，仅供参考：
目标展示：
知识目标：能说出关键句的内涵，体会蒙田对生命本质和意义的阐释。
过程与方法目标：摘抄散发思想华彩的语句，品味文章朴实富含哲理的语言。
情感、态度与价值观目标：领悟文章丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观和生命观，提高个人素养。
练一练：
1、注音：赋予( ) 厚赐( ) 弥补( )
解释：稍纵即逝：
2、走进作者：蒙田， 国文艺复兴时期重要人文主义作家。他的《 》是一部关于社会政治、宗教、伦理和哲学的论著。他以对人生的特殊敏锐力，记录了自己在智力和精神上的发展历程，为后代留下极其宝贵的精神财富。
3、请你写一句话阐释对生命的理解。
学一学：
1、齐读课文，作者认为怎样做是热爱生命，他对待死亡是什么态度?
2、学生自由朗读课文，质疑(要求勾出不懂的地方，提出疑惑。)
3、(小组合作)从整体上把握课文思路，从作者和别人对“度日”的不同态度中分析作者本意，体会文章主旨。
好日子
结
果
坏日子
“哲人”
“我”
主旨：通过 论证方法，表达了作者
。
4、作者在第三段告诉我们聪明人享生活也要讲究方法，请根据原文用自己的话概括。
拓展：我们都知道生命的长度不可以把握，那生命的分量可以增加吗?我们如何增加自己生命的分量?
测一测：
1、 学了本文，请结合你对生命的理解谈谈你的认识。
2、 默写几句你认为文中散发思想华彩的语句。
以上就是字典语文网小编跟大家分享的蒙田《热爱生命》学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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