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小学五年级《我们的错误》教学教案
 更新时间:2024-03-29 04:12:22

导语:《我们的错误》。是一首富有哲理的诗歌。诗中明确的告诉我们:人人都会犯错误,只要我们能认识错误,改正错误,我们就会在一次次挫折中不断的成长。下面是其教案,欢迎参考:

小学五年级《我们的错误》教学教案

教学目标:

知识目标:学习生字4个;理解并积累本课重点词句,理解诗歌内容。

能力目标:理解诗歌内容,提高学生的阅读欣赏和阅读分析能力。

情感目标:通过阅读诗歌,培养学生正确面对错误的意识。

教学重点:

通过阅读理解诗歌内容,培养学生以积极健康的心态对待错误 。

教学难点:

通过朗读理解诗歌内容,让学生如何面对错误并正确认识错误。

教学方法:

指导法

学习方法:

小组合作讨论

教具准备:

小黑板

课时计划:

二课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课。

1、谁没有犯过错?

2、错误的危害不言自明,错误的好处你想过吗?

3、那么,是不是应该故意去犯错?

4、出示课题并质疑。

二、初读课文,了解主要内容。

1、自读课文,概括每小节的内容。

2、指名读课文,正音。

3、小组讨论每小节的内容。

4、全班交流。

第一节:每个人都会犯错。

第二节:错误有反面也有其正面的作用。

第三节:应该正确地对待错误。

第四节:要认真对待错误。

三、自读课文,做批注。

四、作业布置

1、熟读课文,识记生字。

2、继续做批注。

第二课时

一、集体、个别朗读课文。

二、结合实际理解内容。

1、指名读自己的批注。

2、找出自己认为诗中最形象的话,并说说理由。

3、结合实际谈谈自己对“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误”这句话的理解。

4、体会最后一节句首与句尾重复的作用。(体现本诗的语言风格;语重心长的劝诫效果)

三、拓展延伸

谈谈学习课文后的感受和收获。

四、作业布置

1、课堂作业

A、字。B、词。C、句(抄写自己认为最形象的句子)。D、段(课后第一题)。

2、家庭作业:背诵这首诗。

五、课后小结

板书设计:

我们的错误

学会正确认识错误

错误让我们走向成功

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