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2011年衡阳市初中学业水平考试试卷

语文（试题卷）

提示：本学科试题共三大题，25小题；满分120分，考试时间120分钟；试卷分为“试题卷”和“答题卡”两个部分。请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在“试题卷”上则无效；答题前一定要将答题卡上的项目填写清楚。

一、积累与运用（共28分）

1．阅读下面一段话，按要求答题。（5分）

在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一堆堆积雪反射着阳光，一片晶莹（ ），令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差（ ）交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的板画。

①给加点的字注音：晶莹（ ） 参差（ ）（2分）

②文段中有一个错别字，请找出来并改正： 改为 （1分）

③将划横线的字词用正楷抄写在田字格里（要求书写工整、准确、美观，注意流畅）。（2分）

2．古诗文默写。（8分，每空1分，任选8空填写）

①窈窕淑女，。（《诗经》

②土地平旷，，有良田美池桑竹之属。，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

③长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

④，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑤何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》

⑥千嶂里，。（范仲淹《渔家傲》）

⑦山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）

⑧《论语》中的“，”告诉我们在向别人学习时，应明辨优劣，善于选择。（《〈论语〉六则》）

3．文学文化常识。（2分）

《史记》是 编写的一部纪传体通史，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部体通史。

4．名著阅读。（4分）

《哈利波特与魔法石》这部小说几乎是在一夜之间就征服各地少年。

①神奇少年哈利·波特的外貌和身份是否还留在你的记忆深处呢？请把它写在下面的横线上：

②进入魔法学校后，（物品）与哈利·波特的经历和命运息息相关。

5．口语交际。（4分）

小明在全国中学生英语能力大赛中荣获市一等奖，小张作为学校广播站的一名小记者去采访他的父亲：“您是否具有辅导您儿子学习英语的能力？”

①小张的提问是否恰当。为什么？（2分）

答：

②如果你是小记者，你会怎样设计这个问题？（2分）

答：

6．综合情学习。（5分）

网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行，在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言“给力”、“神马”、“杯具”、“洗具”“‘蒜’你狠”、“‘豆’你玩、”“‘姜’你军”“我爸是李刚……

①请分析上面这些网络语言流行的原因。（2分）

答：

②你是如何看待这种语言现象的？（3分）

答：

二、阅读理解与鉴赏。（共42分）

阅读下面五篇文章，然后回答问题。

（一）四知

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知 杨震故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

7．对下列句中加点词的解释不正确的一项是 ）（2分）

A．举茂才 举：推举

B．四迁荆州刺史 迁：迁移

C．暮夜无知者 知：知道

D．后转涿郡太守 转达：调动官职

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之 太守即遗人随其往

B．当之郡 无丝竹之乱耳

C．至夜怀金十斤以遗震 以天下之美为尽在己

D．密愧而出 予独爱莲之出淤泥而不染

9．翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）子孙常蔬食步行。

译文：

（2）以此遗之，不亦厚乎！

译文：

10．请概括杨震的为官之道。

答：

（二）次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

11. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）

答：

12.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

答：

（三）如何给地球降温

龙学峰

①气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。

②美国氢弹之父、物理学家爱德华?特勒去死以前曹有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4lC，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。

③除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔?伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。

④有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。

⑤还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。

13．为了给地球降温，除特勒以外的其他科学家提出了哪些奇思妙想？（3分）

答：

14．文中主要运用了什么说明方法？（2分）

答：

15．第三段中“而且还有可能妨碍紫外线的通过”一句中的“有可能”能否删去？为什么？（2分）

答：

16．英国宇宙学家马丁·里预言，地球在未来200年内将面临十大迫在眉睫的灾难，如果我们不注意保护环境，人类将面临巨大的灾难，对此，你有什么良计妙策吗？请写出三条（2分）

答：

（四）储蓄人生

雁鸣

人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗?

一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

爱情是一种幸福而艰苦的储蓄。一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊!这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情的常爱常新，需要月月储蓄、日日积攒。

学识的储蓄要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。

人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

17．人生应该储蓄的东西很多，作者认为应该储蓄什么？（2分）

答：

18．友情，也需要储蓄。结合原文，谈谈应该怎样储蓄友情。（不超过15字）（2分）

答：

19．本文彩了什么样的论证结构？（2分）

答：

20．在你的人生中最值得储蓄的是什么？为什么样？（2分）

答：

（五））春风

林斤澜

①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风！

21．解释加点词在文中的含义。

褒贬：

22．请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。（2分）

答：

23．请用自己的话概括南北春风的特点（4 分）

答：

24．细读课文，请探究作者对北国春风情感变化的过程。（3分）

答：

三、作文（50分）

25．阅读下面的文字，按要求作文。

河流有河流的源头，生命有生命的源头、情感有情感的源头，历史有历史的源头，现状有现状的源头，成就有成就的源头。奋斗有奋斗的源头……社会生活中，各种以良莠不齐的事物之间相互错杂，只有关注源头、把握源头，我们才能更好地驾驭事物，实现人生的目标。

请以“源”为题，写一篇作文。

要求：①体裁不限；

②600字以上；

③文中不得出现真实的校名和人名；

④书写要正确、规范、美观

2011年衡阳市初中学业水平考试试卷

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（共28分）

1．①yīng cī② 板改为版 ③出现笔顺错误，该字不给分。

评分标准：注音2分，每空1分，改正错别字1分，书写2分。

2．①君子好逑②屋舍俨然③阡陌相通④天街小雨润如稣⑤却话巴山夜雨时⑥长烟落日孤城闭⑦身世浮沉雨打萍⑧择其善者而从之，其不善者而改之

评分标准：8分，每空1分，任选8空，错一个字该句不给分。

3．司马迁 编年体（每空1分）

4．①戴着黑边眼镜，额头长着闪电疤痕，身披魔法斗篷的小巫师②魔法石

评分标准：①外貌2分，身份1分②1分

5. ①不恰当，语言不得体，问得唐突，不礼貌。②“叔叔，您有没有辅导您儿子学英语？”或“叔叔，你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？”（意思对即可）

6.①形象生动，反映现实，诙谐幽默等②略

评分标准：①2分，答出两点给满分②3分，观点正确，言之成理即可。

二、阅读理解（42分）

7．B（2分）

8．A（2分）

9．参考答案。（1）子孙常常吃蔬菜类食物，步行外出。（2）把这个留给他们，不也是很丰厚的吗？

评分标准（1）（2分）“蔬菜”、“步行”为记分点

（2）（2）“遗”、“不亦……乎”为记分点

10．公正廉洁，不徇私情。（2分）

11．悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。

12．描绘了诗人在北固山下停泊时见到的青山绿水、波平浪静等江南景象，时近春节，头顶大雁，诗人发出了“乡书何处达”的感慨，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时的思乡之情。

13．①在地球和太阳之间万有引力相互抵消处装一面直径为2000公里的半透明镜子；②从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温；③用深埋二氧化碳的办法给地球降温。

评分标准：本题3分，如答对一点给1分，意思对即给分。

14.举例子、列数字

评分标准：本题2分，每答出一点给1分。

15.不能删去。因为“有可能”艳红处是“也许，或者”的意思，如果删去，就变成肯定的意思，不符合说明文语言“准确性”的要求。

评分标准：2分，判断1分，分析1分。

16.合情合理即可（本題2分）

17.真情、友情、爱情、学识等一切真善美的东西。（本题2分）

18.双向储蓄，不带功利。

评分标准：本題2分不超过15字，每答对一点给1分，意思对即给分。

19．总分总结构（本题2分）

20．言之有理即可。（本题2分）

21．评论好坏。（本题2分）

22．承上启下。（本题2分）

23．南国春风：温暖、柔和、湿润；北国春风：粗犷、豪放、猛烈

评分标准：本题4分，南北春风的特点各2分。

24．作者初到北国报怨北国没有春天，而怀念江南的春风，当看到北国的春风吹开冰冻，催生万物以及人们在春风中劳作的场景蝗，便焕发出欣喜之情，从而对北国春风有了别样的体会，到后来即使回到江南，也会怀念北国的春风。

评分标准：本题3分，“不喜欢--喜欢（别样的体会）--怀念”，每答出一个情感过程给1分。

三、作文（50分）

25.略