对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。为此我们提供了六年级上学期语文同步检测题，希望对大家学好语文有所帮助。

1.写出下列词语的近义词。

清晰( )沉寂( )繁花似锦( )

颤动( )蕴藏( )无拘无束( )

2.读下面的句子，说说你的理解和感受。

不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。

3.读下面的句子，体会作者表达的思想感情。

(1)我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。

(2)渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。

4.根据课文内容填空。

安妮教会了我__________，_________，________，___________。其中对我影响最大的是______________________________________。

5.阅读下面短文，完成后面的练习。

我的老师在我的记忆中，唯有她是世界上最慈祥、最可亲和最美丽的人。她是我小学二年级的老师。我真喜欢她。

清早上学，我常常采些野花，扎成小小的花束，悄悄地放在她的讲桌上。每天早晨，她总是微笑着走上讲台。她是那样的端庄、那样的慈祥。她用和蔼的目光环视我们每一个人，就像初升的太阳把柔和的阳光洒在我们每个人的心上。等到我们的目光都集中在她的脸上，她便亲切地说：“同学们早!”“林老师，您早!”我们几十张嘴巴齐声回答，好像几十朵喇叭花同时吹响，向着初升的太阳问好。“哦，真好!”她拿起小小的花束闻了一下，又贴在脸上亲了亲，微笑着说：“这是谁给老师带来的呀?”没有人回答。我连忙低下头，眼睛直盯着书桌。“难道有人喜欢我，又不肯说出来，是吗?”大家会心地笑了。教室里充满了阳光和友爱。

教师节前夕，同学们议论纷纷，都嚷着要送点礼物给林老师。这天下午，我奔跑在秋天的田野上，采了金黄色的野菊花、淡紫色的马兰花，还有些叫不出名字的白色野花。我钻进灌木丛，找到几种颜色鲜艳的浆果，鲜红的、淡黄的、紫黑色的，十分好看。最后，我还找到一簇艳丽无比的大红叶。我把野花、浆果、大红叶合在一起，扎成一个光彩夺目的花束。看着这美丽独特的花束，我心里美滋滋的。

教师节那天，林老师微笑着走上讲台，同学们齐声欢呼：“林老师，节日好!” 大家献上各自精心制作的小礼物，说着祝贺的话。我最后一个走上讲台，双手捧上我的花束。林老师接过野花欣喜地叫了一声：“啊，真美啊!”她把野花贴在脸上亲了又亲，流露出幸福的微笑。

第二天，我刚走进教室，同学们就围了上来。他们争先恐后地对我说：“林老师住院了，是你害了她!”“你送的红叶有毒!”“校长来过了，他说你送的红叶是野葛，它的籽儿有毒，皮肤碰到它就会出疹子。”“你真糊涂!”……“不!不!”我哭叫着，“我不知道什么野葛，我以为那是红叶啊!”我痛苦极了，一路哭着跑回家。我拉着妈妈急奔医院，找到了林老师。只见她靠在床上，脸上缠着绷带，双手裹着纱布。我一头扑进她的怀里。“我不知道那是野葛。”我哭诉着，“我不是有意要害您生病的。我只想送给您一点……”我再也说不下去了，失声痛哭起来。林老师给我擦干了眼泪，轻轻地抚摸着我的头说：“你是想送我一点特别的礼物，对不对?”我点点头。“讲台上的野花也是你送的，对不对?”我又点点头。“你呀，你真是北部湾浅海里的一只小蚌壳，你有一颗珍珠般的心，但需要海洋般的知识来滋养。我出院以后，会更好地帮助你们。” 我的眼泪止不住地流着。当妈妈牵着我走出病房时，我看见林老师的眼里也含着热泪……

1. 比一比，再组词。

特( )贺( )幸( )唯( )祥( )

持( )货( )辛( )维( )详( )

(2)请用波浪线在文中勾画出描写林老师和蔼目光的比喻句。(3)我给林老师的教师节礼物是用什么扎成的花束?当时我是怎样的心情?

(4)本文围绕“送花”主要写了哪两件事?

(5)联系上下文，理解文中划横线句子的含义。

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。希望提供的六年级上学期语文同步检测题，能够给各位学生带来帮助。