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整体认读音节zhi和chi的教学(浙江版一册,转0
 更新时间:2024-03-28 23:08:38

整体认读音节zhi和chi的教学

整体认读音节zhi和chi的教学(浙江版一册,转0

(拼音)

杭州市时代小学刘海燕

教学目标:

借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。

教学准备:

课件、拼音卡片、部分实物。

教学过程

一、整认音节“zhi”的教学

(一)复习学过的字

1.看图说话图上有几支笔?几只鸟?

2.示词、读词:一支笔、三只鸟

3.找同音字支、只

(二)学习音节“zhi”

1.认识音节“zhi”(图与音节同现)这就是“支”和“只”

的音节。

2.正音读准翘舌音。

(三)教学四声

1.“支”和“只”都读第一声(标上声调),这个音节还有其

他三声。(示四声)

2.教师范读,学生跟读四声。

3.读儿歌,强化四声。

妈妈织毛衣,zhīzhīzhī;

今天我值日,zhízhízhí;

这是一张纸,zhǐzhǐzhǐ;

我们有志气,zhìzhìzhì。

4.情境训练。

通过认读生字、词语和说话,读准音节和四声。

zhī织毛衣(图阿姨织毛衣)

果汁(出示实物)

你喜欢喝什么汁?(课件打出各种水果)

zhí值日(标志,今天谁值日?)

笔直(听口令游戏)

zhǐ手指(伸手指)白纸(示白纸)

zhì我们有志气(读词)

5.连起来读四声。

二、整认音节“chi”的教学

(一)看图,认识音节。

1.看图,小弟弟在干吗?

2.小弟弟,吃苹果,chīchīchī。(示音节)

3.读准音节。

(二)带读儿歌,读准四声。

小弟弟,吃苹果,chīchīchī;

小朋友,不迟到,chíchíchí;

小橡皮,小尺子,chǐchǐchǐ;

小鸟飞,拍翅膀,chìchìchì。

老师读。学生读。老师拍手学生读。(读准四声,注意二、三

声手拍慢些,一、四声拍快些)

3.示四声chīchíchǐchì

(三)借助拼音认读音节与汉字。

chīchíchǐchì

吃苹果迟到了尺子敕勒歌

吃东西

你喜欢吃什么?背背《敕勒歌》

三、分辨“zhi”和“chi”。

谁能想办法记住“zhi”和“chi”?(图与音节共现)

四、游戏《回家》

zhichi

值日牙齿笔直吃力一支笔

尺寸知识果汁白纸敕勒歌

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