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我的母亲
语文组
课型：新授，时间：十月
[教学目标]
1、学习截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
[重点难点]
1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。
2、难点：语言细腻、真挚、深沉。
[教学时数]二教时
[教学过程]
第一教时
预习：掌握重点的字词句
1， 注音：憧憧：蒙胧：循循善诱：瞥见：
惺忪：唏唏嘘嘘：（蹑）手蹑脚：娓娓动听：
辗转反侧：妹（仔）：凄惨：万籁俱寂：
女（红）：歉疚：葬送：
2， 多音字：蒙：｛查：｛
3， 词语解释：憧憧：
蹑手蹑脚：
娓娓动听：
循循善诱：
饮泣吞声：
感念：
辗转反侧：
万籁俱寂：
歉疚：才具：
惺忪：
莫名其妙：
4、作者简介
邹韬奋，、和。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。
邹韬奋也是一位散文家。著有，等散文作品。
5阅读全文，用简洁的语言概述全文内容：
6，作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请用自己的话概括出来：
四个片段：1、2、
3、4、
在这四个情节中，哪些细节描写最让你感动？这些细节分别表现了母亲怎样的性格特征？
1，
2，
3，
4，
新授：导入
有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而课文是写母爱。让我们来欣赏作者如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。
1，文章的
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