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2015年五年级下册暑假作业练习
 更新时间:2024-03-29 21:46:10

一、看拼音写词语。

2015年五年级下册暑假作业练习

líng lì fēn fū jí dù zhānyǎng xì nì

jiǎojiàn yǐn bì zāo yāng péngsōng bíshǒu

二、组词。

骏( ) 恋( ) 幕( ) 婉( )燥( )

竣( ) 峦( ) 暮( ) 碗( )躁( )

三、多音字。

mēn( ) xià( ) mán( ) zhé( )

闷 吓 埋 折

mèn( ) hè ( ) mái( ) shé( )

四、近反义词。

近:忠实( )凄凉( )舒服( )惊异( )

反:崎岖( )胆怯( )灵巧( )迟钝( )

五、根据意思写词语。

1.把死看作像回家一样,形容不怕死。( )

2.因气恼、羞愧而发怒。 ( )

3.为正义说公道话。 ( )

4.没有忧愁和担心。 ( )

5.不可想象,不能理解。 ( )

六、按要求写句子。

1.只有下苦功夫,成绩就能提高。(改病句)

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2.杨洋说:“现在我自己的衣服自己洗。”(改为转述句) ________________________________________________________

3.小鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。(缩句) ________________________________________________________

4.你怎么能随便丢纸屑?(改为陈述句)

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5.树叶落下来。 (把句子写具体)

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七、给加点的字选择正确的解释。

深:①从上到下或从外到里的距离大;②深度;③深奥;④深刻、深入;⑤颜色浓;⑥感情厚;⑦距离开始的时间很久;⑧很、十分。

1.珍珠鸟在里面,就像躲进深幽的丛林一样安全。( )

2.这个问题他讲得深入浅出。 ( )

3.夜已经很深了,汤老师还在备课。 ( )

4.两人的关系很深。 ( )

5.这院子很深。 ( )

6.这本书很深,初学的人不易看懂。 ( )

7.衣裳的颜色太深。 ( )

8.对此,我深表同情。 ( )

八、按课文内容填空。

1.琴声一开始( ),如同英雄视死如归,要上战场;一 会儿( ),像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会儿又( )又,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念......

2.“一玩儿起来,它不知要摔( ),但是( ),再跑再跌。它的头撞在( ),( ),撞疼了也不哭。”这是( )的作品《 》中描写小猫的句子,作者采用了( )的修辞手法,表现了小猫的( )。

3.( )的地方鸟儿多,( )的人朋友多。

4.( ),往往创造出美好的境界。

5.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们( )。

九、把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。

( )春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,菜园里绿油油一片。

( )秋天,石榴树结的石榴熟了。

( )炎热的夏天到了,玉米秆像威武的战士挺立着。

( )初夏,成行的向日葵长得可健壮啦。

( )冬天,菜园变得一片洁白,几片树叶露出雪面,好像几朵花。

( )菜园如此娇美,仿佛是一幅诱人的四季画。

( )我家菜园里种着许多蔬菜,园子南面还种着一棵石榴树。

十、阅读短文,并回答。

荷兰鼠

不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它,浑身毛茸茸的,白得出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都能看得一清二楚;两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒,两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑,十分可爱。

一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动,还不时发出“咯吱,咯吱”的声音,银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢? 荷兰鼠不仅吃东西有趣,而且也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。饱餐后,荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了,它大概已经进入了甜蜜的梦乡吧。

荷兰鼠醒后,就做起游戏来。这时如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的小动物啊!

1.补充词语。 ( )地立着 ( )地休息

2.写反义词。 喜爱( ) 粗( )

3.联系上下文,解释词语。 狼吞虎咽: 小巧玲珑:

4.用横线画出文中的一个过渡句。

5.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等四个方面给短文分段(用标出)

6.本文表达了作者( )的思想感情。

十一、作文 题目:我和小动物 要求:写出一种小动物的特点,并在字里行间体现你和动物的感情,语句通顺,叙事清楚明了。

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