一、命题指导思想

1、命题以教育部制定并正式颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据。

2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才，有利于初中实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范。

3、命题坚持稳定为主，注重内容创新。

4、命题注重基础考查，突出能力建构，结合咸宁市语文教材使用和教学实际，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。

5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，整卷难度系数控制在0．55～0．60之间。

二、考试形式、试卷结构及赋值

1、考试形式

语文考试实行闭卷考试，试卷满分120分，考试时问120分钟。

2、试卷结构及赋值

第一部分：积累运用 20分，约占16％

第二部分：阅读理解 50分，约占42％

第三部分：写作表达 50分，约占42％

三、考试内容

考试范围：以现行鄂教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》为主要依据，涉及课本的考试内容以语文知识为主。课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读，兼及相关的读写知识和写作。

考试内容由三部分构成：积累运用、阅读理解、写作表达。

（一）积累运用

能准确识记教材所涉及的相关语文知识，并能熟练运用所学知识解决问题。

l、能识记现代汉语普通话常用字的字音。

2、能正确使用常用的标点符号。

3、正确、规范地书写常用汉字，能辨析并改正错别字。

4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。

5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。

6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。

7、正确使用常用词语（熟语或成语）。

8、能准确辨析句子成分。

9、能准确理解并概括句意。

10、能辨析并改正常见的语病（用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误）。

11、能根据表达需要，对句子加以紧缩或扩展。

12、仿句、造句合乎语境及其规范要求。

13、根据语境变换和选择句式。

14、能简明、连贯、得体地表情达意。

15、能使用常见的修辞手法（比喻、拟人，夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）。

16、能根据表达需要进行口语交际。

17、能根据提供的情景完成综合性学习活动。

18、了解课文涉及的重要作家、作品知识和相关的文化知识。

19、默写教材规定背诵的古诗文。

（二）阅读理解

阅读理解的考查主要是通过对富有丰富的人文内涵（具有思想价值和文化价值）的文本阅读，检测学生对语言文字所承载的思想内容的把握，考查学生感受、理解、概括、欣赏、评判、表达的能力

现代文阅读

能自主阅读一般的社会科学类、自然科学类文章和文学作品，以课外篇目为主。阅读能力的考查，突出对阅读材料的整体理解，整体把握，具体要求主要有：

1、领会词句在语境中的意义和作用，阐释含义深刻的句子。

2、了解文章的思路，理解主要内容，能概括语段或文章的中心意思。

3、准确把握作者在文中的态度、情感和观点。

4、理解叙述、议论、说明、描写、抒情等不同的表达方式。

5、能了解各类文体的特点，对文章的思想内容、主要写法和语言特色加以分析、归纳和鉴赏。

6、初步领悟文学作品的内涵，感受作品中的形象，品味富有表现力的语言，表达自己的阅读感受和体验。

文言文阅读

能正确地阅读浅易的文言文。

7、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读。

8、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意，并能准确、通畅地用现代汉语翻译。

9、了解课文所蕴含的思想观点和感情。

10、了解课文的主要艺术特色和表现手法。

11、默写课文中规定背诵的段和篇。