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随时随地学习
随时随地学习
教学目标：
1 、了解鲸的形体、种类进化过程和生活习性，培养学生热爱科学的兴趣。
2 、学习作者抓住了物的特点写的方法。
3 、学会本课生字，理解词语意思。
4 、能正确流利地朗读课文。
教学重点、难点：
1 、了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。
2 、鲸的进化过程。
教学准备：
1 、师生查找有关鲸的资料。
2 、多媒体课件。
教学时间：
两课时。
第一课时
教学目标：
1 、初读课文，了解各自然段的段意，给课文分段，概括主要内容。
2 、学习本课生字、新词。
教学过程：
一、 启发谈话，板书课题。
二、自由读课文，要求读准字音，读通句子。提出不理解的词语。
三、检查自学情况。
1 、指名认读生字、新词，认清字形。（课件出示）
2 、理解词语意思。
3 、检查课文朗读情况。
（ 1 ）指名分节朗读课文。
（ 2 ）说说每节主要写了什么内容。
四、默读课文，思考课文围绕鲸介绍了哪几方面的内容。
1 、启发引导学生运用抓住中心句的方法概括段意。
（ 1 ）鲸非常大。 （ 2 ）鲸是哺乳动物。
（ 3 ）鲸的种类。 （ 4 ）鲸的生活习性。
2 、说说课文的主要内容。
五、把自己喜欢的部分读一读。
六、作业
熟读课文，有疑问的地方做上记号。
第二课时
教学目标：
1 、熟读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生热爱科学的兴趣。
2 、学会作者抓住事物的特点进行说明写作方法。
3 、朗读课文。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
（一）启发谈话，板书课题。
同学们，浩瀚的大海孕育着无数的生命，上节课，我们又认识了海洋里一个庞大的动物（出示鲸的图片），它是谁？（板书 ：鲸）
（二）巩固旧知，导入新课。
（课件出示）看，这头鲸在碧蓝的大海里游得多欢畅呀！回想一下，课文里作者是分几部分来介绍鲸的？分别写了什么？谁愿意把四部分内容写在黑板上？（指名板演）
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