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结合近年基础类试题的总体发展变化来看，今年各地中考卷上的基础类试题，仍将依据课标精神，在基础性、实践性、综合性等方面进行深化和推进，以全面科学地考查学生的语文素养为终极目标和价值追求，凸显语文学科的特点，在保持稳定的基础上有所创新。具体来说主要包括以下几个方面：
一、注重核心知识积累。
所有的语文能力均来自于扎实的基础，基础积累如果不能达到一定程度，语文能力、综合素养都将是无本之木、空中楼阁，没有实际意义。因此，基础类试题必将在中考卷上继续担任重要的角色，生活中常见易错的字形、字音、词语（尤其是成语）语义和语体色彩、日常交际用语、脍炙人口的诗词名句等都将是重点考查内容，也就是新课程理念中的“核心知识”。
二、注重综合实践运用。
注重基础并不意味着死抠书本，由近年的试题变化我们可以知晓，今年各地中考语文试题将更加注重考查考生对基础知识的运用能力。书写、注音、字形等方面的考查很可能以鲜活而富有时事色彩的社会热点语句为材料；词语、成语以及交际用语的考查则要结合具体的语言环境，或设置某一特定的场景；古诗文默写将进一步减少单调的填空形式，而要求根据某一热点事件或热点人物抒发感想、根据某一情境填写适当诗句的试题将出现得更加频繁……这样的考查形式减少了考生脱离生活实际死记硬背书本知识的弊病，突出体现了以能力立意的命题方向，能够引导考生有意识地将所学的基础知识与语文生活实践相结合，有效地提高语文综合运用能力和语文综合素养。
三、“微型阅读”将继续增加。
利用主题语段或特定生活场景为材料考查语文基础知识，能够更加紧密贴近实际生活，考题更具有生命力和创造力，基于这些优势，今年各省市中考语文基础类试题将会出现更多的“微型阅读”。它往往会通过一个语段创设一种具体的语言环境，在具体的语境中分别考查多个知识和能力点，达到一种综合化的考查。这种综合性考查与语文课程的实践性是紧密联系、相辅相成的，它会引导考生综合运用语文知识去发现问题、分析问题、解决问题，从而促进学生语文素养的整体提高，促进学生知识能力与情感态度价值观的协调发展。引导学生在生活中学语文，在生活中用语文。
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