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《当代神农氏》教学设计
 更新时间:2024-03-29 15:49:54

教学目标: 1、学习课文生字新词,特别是理解和积累四字词语。 2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。 3、有感情地朗读重点句子。 教学过程:

《当代神农氏》教学设计

第一课时 一、解题: 师:读了课题,你想知道些什么? 二、默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决) 三、认读生字新词。 1、师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。 教师提请学生注意这二个字的书写:虐、曦 注意分清这二个字的读音:焚fen 萌meng 2、根据意思说出词语: 形容十分危险,快要倾覆或灭亡。() 十分忧愁的心情。() 急得心里像火在燃烧一样。() 躺在床上翻来覆去睡不着。() 历尽灾难后幸运地活下来了。() 各种声音都安静下来。() 四、小组讨论: 师:给课文的四个部分各拟一个小标题。 第一部分:勤奋学习,立志攻坚; 第二部分:反复研究,大胆设想; 第三部分:苦苦寻觅,苍天不负; 第四部分:历尽劫难,终告成功; 五、作业: 1、抄写生字词语。 2、摘录课文中让你感动的句子3-5句。

第二课时 一、默读课文,思考: 师:国际友人是怎样评价袁隆平的?请在课文中划 出相关句子读一读。 --世界杂交水稻之父 --第五大贡献 二、深读课文,思考: 师:袁隆平的成功是辉煌的,是举世瞩目的,但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的,一路走来,他遇到了哪些困难?请在课文中划出有关语句读一读。 1、难度大--许多外国研究人员都放弃或中断了研究。 袁隆平知难而上。 2、时间长--整个研究历时十多年,其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。 袁隆平矢志不渝。 3、挫折多--十年动乱几乎断送了他的全部试验成果。 袁隆平坚持不懈。 师:找出课文中那些最让你感动的句子,说说体会,并带着这种感受读一读。 三、讨论交流:、 袁隆平的成功经历给你什么启示?你有什么话要说? 四、给自己立一句勉励自己的成功格言。 如: 成功贵在坚持。 五、以走近科学家为主题,要求同学在课外搜集一些科学家的故事,在班内作一个交流。

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