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沪教版一年级语文上册《小山羊和小熊》教案
 更新时间:2024-03-29 07:33:46

教学目标:

沪教版一年级语文上册《小山羊和小熊》教案

1、积极、主动地想办法认识11个生字。

2、会写“冬”上下结构的字,学会折文部首。

3、有感情朗读课文,能初步读懂对话,读出人物在对话中的不同语气。

4、了解到小山羊和小熊不同的处事态度,感受到生活中应热心助人,这样我们生活的世界才会更美好。

教学重点:

1、认识11个生字,并通过初读课文,了解故事大意。

2.准确流利地朗读课文,读出人物在对话中的不同语气。

教学用具:

课件

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

小朋友,今天我们要学习一个感人的童话故事,这个故事就发生在——。

1.直接板书课题:小山羊和小熊

板书:小山羊和小熊

2.读好课题。

听老师如何读好课题。

师范读,齐读课题

二、初读课文,理清课文脉络。

1.范读课文,听准生字的读音。

刚才同学们听的很认真,那现在我们还是先标出课文的自然段。

2.学生自由读文,注意把字音读正确,不添字,不丢字,不认识的字利用拼音读准确。

3、分段指读,其他同学听一听这两个同学是不是把生字读正确了。

1)在课文的一、二小节中都出现了一个词语。(媒体出示“路过”)谁来把这两个字音拼读正确。板贴:路

2)学习“路”,积累与路有关的词语。

路,我们最熟悉了,爬山时走的路叫山路,火车走的路叫铁路,城市中有四通八达的道路、还有各种各样的路名,四川路、长春路、北京路、解放大路,我们学校就位于南宁路上。

3) 理解路过的意思

可今天课文中的路,不是(词卡:道路)的意思,它在文中组成的词语是

路过,路过是什么意思呢?(词卡:经过、走过)。

4、读文找句,理清课文脉络。

请小朋友轻声读读课文,看看课文中讲的是谁路过哪里?

1)出示句子:

小山羊路过小熊的家。

小熊路过小山羊的家。

2)指名2人读句。

课文讲的就是小山羊和小熊在路过对方的家时发生的事情,两个小节分别讲了两件事,下面我们先来学习第一件事,请同学们看屏幕出示的第一小节。

三、深入学习,指导朗读对话,体会感悟。

1、媒体出示课文第一小节。

1)学习对话。

小山羊路过小熊的家时发生了什么事呢?答案就在他们的对话里。请小朋友找一找小山羊和小熊说的话?(出示:找一找)老师要告诉大家一个好办法:他们说的话都在双引号中。(引号变色)请小朋友仔细读一读小山羊和小熊说的话,(出示:读一读)想一想小山羊想干什么?(出示:想一想)

2)指名2人读,师读提示语,出示小问号,指导朗读。

你觉得小山羊说话有没有礼貌呢?(有)你是从哪看出来的呢?(他没有说“让我在这住一夜吧!”而是说“请让我在这住一夜吧!”)

3)“请”这个字有礼貌的孩子经常会用到的,谁能有礼貌地用“请”字说一句话呢?

“让”和“请”字都用的是同一个偏旁言字旁,右半部分都是我们学过的字。大家读“让”字时还要注意它是翘舌音,谁愿拼读一下这个字的音节ràng 括词。(退让、让步、出让、转让、让座、谦让、让路)

4)小山羊在说这句话的时候用的是请求的语气。(出示:请求)再请两位小朋友来读一读他们的话,其余小朋友读提示语。

5)小山羊说屋外面风大雪大,那屋里面才是温暧安全的啊。和“外面”相对的词你知道是什么吗?

出示外——里 括词

6)原来,外面——,小山羊请求小熊让自己住一晚上。课文的第一句话就告诉我们当时天气的恶劣。(第一句话变色)谁能来读一下这句话。

7)事情发生在冬天,“冬”是一表示季节的词,像这样表示季节的词还有什么?(春、夏、秋)

冬天过去后是什么季节呢?积累冬去春来。板示,领读,指名读,齐读。

8)两件事都是发生在夜晚,“晚”除了组词夜晚外还能组哪些词呢?

出示句子:今天上学我来晚了,明天我一定早到。 这个句中与“晚”相对的词是什么呢?

板示晚——早。读反义词

9)小山羊说风大雪大从哪些词中看出来的呢?

出示:běi hū fen yang

北 风 呼 呼 纷纷扬扬

自由拼读,指名拼读(2人)

谁做小老师,带领大家拼准音节,读准词语。

10)“北”是个表示方向的词,表示方向的词还有什么?(东、南、西)

课件出示地图,与北相对的是哪一个方向呢?板示北——南

行人、车辆、船只来来往往,我们都可以用一个词表示。板示:南来北往(领读、齐读)

11)这两个词语表现了冬天的寒冷,你能读好句子吗?

自由读,男生读,女生读,齐读。

12)这么大的风雪,小山羊向小熊请求住一晚,可是小熊怎么说?

对,小熊没有答应小山羊的请求。小山羊只好冒着风雪回家了。大家看这个“冒”字,它和帽子的“帽”同音,老师告诉你们在古时候这个冒就是表示帽子的,下面的目代表眼睛,眼睛上面是一顶帽子的形象。现在它已经不表示帽子了,在课文中它是不顾恶劣环境顶风冒雪的意思。

在小山羊遇到困难的时候,小熊没有帮助它。在一个夏天的夜晚,小熊也遇到了困难,小山羊又是怎么做的呢?

2、学习第二小节。(出示课文)

1)指读第二小节

一个夏天的夜晚,小熊遇到了怎样的困难呢?

2)出示:qīng pén

倾 盆 大 雨 正音:倾盆(前后鼻音)

意思:雨下的就像把水从盆中倾倒出来一样。形容雨下得非常大。

面对小熊的请求,小山羊又是怎么说的呢?

huān yíng

欢 迎 找同学拼读音节。谁能用这个词说一句话?

chuang

床 指名拼读音节。我们怎么记住这个字呢?括词。

3)感叹号变色,指导读出要求的语气。

四、感悟课文,想象说话。

1、前后文对照,师生配合再读课文。

师:想当初,在那个风雪交加的冬夜,即使小山羊很有礼貌的请求说(指屏幕)——,可小熊仍一口拒绝说——。而在那个大雨倾盆的夏夜,面对小熊的要求,小山羊仍然热情地说——甚至还说——

2、明理

师:学习了课文后,你更喜欢谁?为什么?

3、说话

a.小熊有没有认识到自己的错误呢?从这句话中那个词语看出的?

出示:小熊红着脸走进了小山羊的家。

指名读句,找词。

b.小熊红着脸走进小山羊家里后,会对小山羊说些什么呢?

出示:小熊红着脸走进小山羊家里后,对小山羊说:“ ”

五、总结。

师:小山羊的热情、善良、宽容令人感动,其实帮助别人,自己也会得到别人的喜爱,得到很多快乐,希望大家能向小山羊学习,在生活中去帮助更多的人。

六、练习巩固所学生字。

刚才我们学习了这么多生字,现在我们来做个游戏轻松一下。

猜字游戏

七、指导书写:

“冬”的书写

认识“夂”;“冬”上下结构的字;书空正笔顺;指导在虚宫格内的写法;拿起笔,正姿,在练习本上写两个“冬”,师检查,指出不足。(上大下小)

板书:

小山羊和小熊

lù qǐng ràng dōng

路 请 让 冬 一路顺风

mào huān yíng chuáng 冬去春来

冒 欢 迎 床

南来北往

wài wǎn běi

外——里 晚——早 北——南 纷纷扬扬

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