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黑龙江省龙东地区2011年初中毕业学业统一考试

语 文 试 题

本考场试卷序号

（由监考填写）

考生注意：

1.考试时间120分钟

2.全卷共四道大题，总分120分

一、知识积累及运用（第1—5题，共24分）

1.阅读下段文字，按要求答题。（6分）

读书如品一杯香茗，如听一曲仙乐，心扉如溪流般缓缓得到释放；读书如zhù立在智慧老人身边，聆听其对人生，对人性的引导，为我们疲惫迷mánɡ的心灵，找到一个可以停靠的港湾。读书让我们成长。

（1）把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。（2分）

（2）给加点字注音。（2分）

心扉（ ） 聆听（ ）

（3）根据拼音补全词语。（2分）

zhù( )立 迷mánɡ（ ）

2.下面句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A.他是一名优秀教练，经常向队员请教，真可谓不耻下问。

B.我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。

D.各大专院校鼓励和引导毕业生到基层就业，大多数学生已蠢蠢欲动。

3.下列句中没有语病的一句是（ ）（2分）

A.小王对自己能否学会电脑，充满了信心。

B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

D.为了防止震后灾区不发生疫情，卫生部调集大批专家赶赴灾区。

4.古诗（词）文默写。（10分）

（1）窈窕淑女， 。（《诗经 ? 关雎》）

（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲 ? 秋思》）

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， 。” 一句，蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。

（5）王安石的《登飞来峰》一诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的一句是：

（6）学习知识要做到及时复习，正如孔子在《论语》中所说：“ ，可以为师矣。”

（7）古诗词中有许多含有“鸟”字的诗句，请写出连续的两句。

5.走近名著（4分）

（1）《钢铁是怎样炼成的》这部名著家喻户晓，该书作者是 ，这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。（2分）

（2）请概括出这部小说主人公身上凝聚的美好精神品质。（2分）

得分评卷人

二、口语交际与综合性学习（6—9小题，共11分）

近日，台大教授宣称，“塑化剂”DEHP的毒性比三聚氰胺高20倍。现在某些儿童食品中，其含量超标高达2000倍，食品安全问题又一次引起人们的高度关注。某校三年一班以“关注食品安全，健康从我做起”为主题开展手抄报评展活动，要求每个人出一期手抄报。

6.为丰富内容，需要收集材料，你准备用哪几种方式进行收集？至少答出三种。（3分）

7.请为你的手抄报拟写一个题目并设计三个栏目。（4分）

题目：

栏目：

8.通过本次活动，你知道我们身边食品安全隐患有哪些？（2分）

9.放学时，小明又要到校门口的小摊去买零食，你看到后，将怎样劝说？（2分）

得分评卷人

三、阅读理解及分析（第10—25 题，共35分）

（一）阅读文言文，回答第10—13题。（共10分）

【甲】 陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】 孔子家语

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

（注释）①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。 ②益：长进。 ③损：减损。 ④贤己者：比自己贤良的人。 ⑤说：谈论。 ⑥视：看，比照。 ⑦化：融和。 ⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

10.解释文中加点的词。（2分）

劳：____________ 居：_________________

11.翻译下列句子。（4分）

（1）孔子云：何陋之有？

（2）是以君子必慎其所与处者焉。

12.【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？（2分）

13.【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是交友的话题。你怎样看待他们这种交友方式？（2分）

（二）阅读下列文字，回答14—17题。（共8分）

中国，最贫穷的挥霍者

①就水来说，中国是世界上最贫穷的挥霍者。

②联合国一项研究报告指出：全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水资源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿至33亿。世界银行的官员预测，在未来的5年内，“水将像石油一样在全世界运转”。

③我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源。”美国民间有影响的智囊机构—世界观察研究所发表的一份报告中称：“由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。”中国的黄河在过去的10多年间，年年断流，其中1997年断流226天。流经中国一些人口稠密地区的淮河去年也断流了90天。从卫星拍摄的照片看，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108个。其中北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1/13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。

④但是，广大老百姓能感受到我们如此地窘境吗？没有。

⑤就生产用水来说，在宁夏的一些地方，每亩水稻一年大约需要浇2000多立方米水，一亩小麦要浇1200多立方米水。中国农村普遍的水资源利用率只有40%左右。在宁夏，每公斤大米耗水超过2吨。大水漫灌如果真的对庄稼有好处，倒也罢了，但事实上这种做法是引起土地盐碱化的最根本原因。

⑥工业用水方面，我国炼钢等生产过程的单位耗水量比国外先进水平高几倍，甚至几十倍。水的重复利用率不到发达国家的1/3。

⑦觉醒吧，国人！如果这种用水状况还持续下去，那么我国水资源枯竭那一天必会来临！

14.阅读第③段，概括出题目中“贫穷”的依据。（2分）

15.第③段“20年后中国将找不到可饮用的水资源”中加点词“将”能否删去？为什么？（2分）

16.第⑤段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

17.面对我国水资源严重缺乏的现状，你有哪些合理的建议？（2分）

（三）阅读邹扶澜的文章，回答18—21题。（共9分）

每人都有一个宝藏

①小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没入石棱中。”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力射去。他估计老虎死了。第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又射了多次，可箭还是一支支的折了，最后只好放弃。

②人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热，青蛙优哉游哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。相反，将一只青蛙猛掷入滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。

③可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹？要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊！

④美国戏剧家桑顿?怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘，她死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心地发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道：“啊！人们活着的时候几乎没有认识生活，大多数人都在虚度年华。”

⑤答案不言自明：是懈怠！是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐！因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。

⑥这真是让上帝都心痛不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦？又是否真切地体味了生命的意义与内涵—“认识了生活”呢？

⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟？如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。

⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

18.文章题目中“宝藏”的含义是 。（2分）

19.选文主要运用什么论证方法，请举例回答并分析其作用。（3分）

20.对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ）。（2分）

A.人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。

B.我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。

C.要采取积极、乐观、向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。

D.每个人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。

21.你的宝藏是什么？你将如何挖掘它？（2分）

（四）阅读下面记叙文，回答22—25题。（共8分）

最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。

男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声音像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气的把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。

1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。

1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。

1号床的男人笑了笑，没说什么。

几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。

1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路边的灌木丛中。

等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！

“苏大哥，这……”

他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买的太多了……”

“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。

“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”

我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。

那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……

22.概括文章中心思想。（2分）

23.对下面句子进行简要赏析。（2分）

男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。

24.文中婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节可否删去？为什么？（2分）

25.这样的善举生活中有很多，请举例并谈谈你的感受。（2分）

得分评卷人

四、写作（共50分）

26.以下两题选做一题。

作文一：梦想是什么？是理想，是希望，是人们追求的目标和前进的动力。梦想给我们插上翅膀，让我们飞翔！人生因有梦想而灿烂辉煌。请以“梦想”为话题，写一篇文章。

作文二：请以“有你相伴”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。

黑龙江省龙东地区2011年初中毕业学业统一考试

语文试卷参考答案与评分标准

一、知识积累及运用（第1—5题，共24分）

1.（1）评分标准：用楷体准确、规范地书写1分；标点符号写在田字格左下角，标点不写或不规范扣1分，共2分。

（2）fēi línɡ （2分）

评分标准：每个注音正确得1分。

（3）伫 茫 （2分）

评分标准：每个汉字书写正确得1分。

2.C （2分）

3.B （2分）

4.古诗（词）文默写（10分）

（1）君子好逑 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）长烟落日孤城闭 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （6）温故而知新 （7）示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心；春眠不觉晓，处处闻啼鸟等（共10分）

评分标准：每空1分、错别字、漏字、添字则该空不得分。

5.走近名著（1）尼古拉?奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）1分； 保尔?柯察金（保尔）1分。

（2）他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质2分。

评分标准：答对两点，意思对即可得2分。

二、口语交际与综合性学习（6——9小题，共11分）

6.示例：网上查阅；街头走访；翻阅书籍；校内问卷等3分。

评分标准：方式合理，每种1分，答出三点即可得满分。

7.题目示例：关注食品安全；小心病从口入等1分。

评分标准：紧扣主题，语言简洁即可。

栏目示例：食品安全小常识；不安全食品的危害；我们身边的不安全食品；如何识别不安全食品等3分。

评分标准：答案符合主题，语言简洁，每点一分，共3分。

8.示例：食品过期；食品中的添加剂过多；无生产厂商；使用地沟油等。

评分标准：答出两点，符合事实即可得2分。

9.示例：小明，这些食物不一定是安全的，我们买食品要买卫生安全食品，最好不买三无食品，这样可能会危害健康2分。

评分标准：人物称谓1分，语气委婉、理由充分1分。

三、阅读理解及分析（第10——25 题，共35分）

（一）阅读文言文，回答第10—13题。（共10分）

10.使……劳累 居住 评分标准：每个词解释准确1分，共2分。

11.（1）孔子说：有什么简陋的呢？

评分标准：答出反问语气，语序正确，语句流畅2分。

（2）因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。

评分标准：语句流畅，意思对即可2分。

12.诸葛庐，子云亭。

评分标准：答出一点1分，共2分。

13.示例1：他们的交友方式可取，我们应该与那些有知识有道德的人交往，这样才能不断进步2分。

示例2：第二种交友方式可取。我们应该与那些有道德的人（好人、善良的人等）交往，这样才能不断进步。而第一种交友方式有看不起平民之意，这样的交友方式不可取2分。

评分标准：观点明确，语言通畅，言之成理即可得2分。

（二）阅读下列文字，回答14——17题（共8分）

14.A人均占有量少 B分布不均或南多北少 C地下水开采过度 D地下水污染严重。

评分标准：答对三点或四点2分，答对两点1分，只答一点不得分。

15.示例：不能，“将”字表示对未来的预测1分，如果去掉就成了20年后中国找不到可饮用的水资源成为了现实，与原文语意不符，“将”字体现了说明语言的准确性1分。

评分标准：答出预测1分，答出去掉的后果（意思对即可）1分。

16.示例：列数字，用具体数字准确地说明了中国农村普遍的水资源利用率低。

评分标准：答出说明方法1分，答出作用1分。

17.示例：限制开采地下水；严禁排放工业废水，生活污水；提高水的循环利用率；大力宣传节约用水等。

评分标准：方法可行，有针对性。能答出2点即可得2分。

（三）阅读邹扶澜的文章，回答18—21题（共9分）

18.人身上蕴藏的能量和威力（意思对即可）2分。

19.示例：举例论证1分。所举的事例：①李广射虎②青蛙实验③美国戏剧（答出其一即可）1分。

作用：示例用典型事例来证明论点，如用李广射虎典型事例，证明人与动物在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的，增强文章的说服力1分。

评分标准：答出论证方法1分，答出事例1分，结合内容分析作用1分。

20.B（2分）

21.答案略。评分标准：观点明确1分，方法具体1分。

（四）阅读《最美的善举》，回答22—25题。（共8分）

22.示例：文章通过“络腮胡子”买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情1分，表达了作者对“络腮胡子”在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质的赞美之情1分。

评分标准：答出事件1分，答出思想感情1分。语意对即可。

23.示例：“皱皱巴巴的短衫”写出了“络腮胡子”衣衫不整，“皱皱巴巴”、“浓眉凹目”、“络腮胡子”写出了人物长相的丑陋，该句运用外貌描写，传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感2分。

评分标准：能够答出外貌描写或从词语角度分析1分，表达出作者的思想感情1分，语意对即可。

24.示例：不能，这是运用了对比的写法，用我的施舍与“络腮胡子”的善举对比，突出了“络腮胡子” 在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质。

评分标准：答出对比1分，作用1分，意思对即可。

示例：不能，这情节与前文内容形成照应，使文章结构严谨，同时突出我善良、乐于助人的优秀品质。

评分标准：答出照应1分，作用1分，意思对即可。

以上两方面答出其一即可得满分。

25.略

评分标准：能够举例1分，谈出感受1分。

四、写作（共50分）

等级内容语言结构

一等

（46分—50分）立意新颖

选材不俗

内容充实

感情真挚语言流畅

用词准确

表达生动结构精巧

层次清晰

二等

（41分—45分）题意符合

中心明确

内容具体

感情真挚语言通顺

用词准确

表达明白结构完整

层次分明

三等

（36分—40分）题意基本符合

中心基本明确

内容比较具体

感情比较真实语言较通顺

语病常产生

表达较清楚结构较完整

层次稍清楚

四等

（31分—35分）主题不太合适

中心不太明确

内容不够具体

感情不够真实语言大体通顺

语病产生较多

表达比较含糊

段落可以划分

条理不够清楚

五等

（21分—30分）文不对题

词不达意

内容空洞

感情匮乏语句不通

用词不当

表达不清结构混乱

层次不清

六等

（1分—20分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求等等。

七等

（0分）题意违法、违纪；没有文字等等。

注：①要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。

②对于套写、抄袭的作文，适度降等。

③用话题做题目扣3分。