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《文明着装 传承美德》综合性学习试题及答案
 更新时间:2024-03-28 22:52:17

《文明着装 传承美德》综合性学习试题及答案

《文明着装 传承美德》综合性学习试题及答案

请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。(7分)

〔活动一:知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)

礼仪之大,谓之夏;章服之美,谓之华。

〔活动二:明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

调查对象

调查结果

调查内容

学生

老师

对“整洁”取向的认可度

对“朴素”取向的认可度

对“个性”取向的认可度

对“品牌”取向的认可度

在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。

______________________________________________________________________________

〔活动三:话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。(2分)

讲话内容

最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

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〔活动四:传“服之道”〕请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点及句末用韵特点补写。(2分)

自尊自爱重仪表, 。朴素自然是本色,端庄大方树风标。

女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力,品格精神最重要。

活动一:略;

活动二:〔示例〕学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。

活动三:〔示例〕同学们,我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会,校领导就同学们(大家)在学校着装问题提出了以下几点要求:一要讲求文明礼仪,二要展示良好的校风校貌,三要注意身份和场合。

活动四:〔示例一〕着装整洁堪称道 〔示例二〕整洁美观显风貌

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