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随时随地学习
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人类是自然环境的利用者和保护者。我们只有认识自然，合理利用和开发自然，增强保护自然环境的意识，自觉落实环保行为，才能实现人与自然的和谐相处。
本单元的课文揭示了丰富多彩、奥妙无穷的自然景观和奇异现象，激发学生阅读的兴趣，并在读中引发热爱科学、探究科学的兴趣，从而唤起学生善于观察自然、乐于积累知识、敢于大胆想象的学习热情。《可爱的大熊猫》把国宝大熊猫憨态可掬、贪吃好喝的滑稽样子刻画得栩栩如生，《植物的睡眠》以生动鲜活的例子讲述了植物奇特的睡眠现象，《会“呼吸”的公路》介绍了科技新发展为净化空气、保护环境作出的贡献，《山行》向我们描绘了一幅意境高远的秋天山林美景图画，《地球清洁工》以童话的表达形式描述了生物界的“清洁员”。
这些课文题材丰富、体裁多样，有童话、科普说明文、古诗等，以拟人化手法，采用充满童趣的语言将知识深入浅出地传递给学生。学生易读易学。要鼓励学生借助拼音自读课文，自主学习，流利、正确地朗读或背诵课文，了解课文内容，引导学生在具体的语言环境中理解字义和词义，同时发展学生思维，激发学生大胆展开想象，运用多渠道资源引导学生理解课文。教学中还要对学生渗透热爱科学、勇于探索、爱护环境的情感教育。
在这5篇课文中，要认识生字，会写生字。“积累与运用”仍然编排了6项内容。在复习旧知识的同时，自主发现新知识。积累与本单元主题相关的名人名言。在阅读中巩固语言知识。在口语交际中，大胆交流自己的发现。在读中学写，读中悟写，在快乐阅读中学会写应用文通知。
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