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《林教头风雪山神庙》教学设计之三
 更新时间:2024-03-28 23:55:02

一、教学目的:

《林教头风雪山神庙》教学设计之三

1.学习通过人物的行动、语言和心理活动的描写来表现人物性格的写作方法;

2.了解景物描写的作用,了解宋元白话和现代汉语在词义和句式方面的区别;

3.认识黑暗腐朽的封建社会“官逼民反”,只有反抗,才是唯一出路。

二、教学重点、难点:

1.重点:

本文情节安排上的特点。

2.难点:

景物描写的作用。

三、教学时数:

两课时

四、教学步骤:

第一课时

字词正音:

迤逦y‹

l‹(曲折、连绵)

赍j‰(把东西送人)

恁nˆn(方言,那么、那样)

馔zhu„n(饭食)

噎y…(

食物堵住食管)

廒‚o(存放粮食的仓库)

沽g‘(买)

拽zhu„i(拉)

浼m‡i(请托)

搠zhu(刺、扎)

g…(同胳)

剜wn(挖)

奔bˆn(投奔,不读b…n)

词语补释:

*庇佑:保佑。P236注③

*交割:交代。

*玷辱:使蒙受耻辱。玷di„n

*盘缠:路费,这里指零用钱。P234注⑦

*碎琼乱玉:指地上的雪。琼qiŽng美玉。P236注①

*天理昭然:天理是很清楚的。昭然:

明显的样子。

*彤云密布:密密地布满浓云。彤云:

浓云。P235注①

*絮烦:因过多或重复而感到厌烦。

不合:

不该。P229注②

赍发:

资助。赍j‰

P229注④

迤逦:

曲折连绵。y‹

l‹

P229注⑥

刺配:

脸上刺上字,发放往远地充军。刺:

古时的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺上字,用墨染上颜色。配:

发往远地充军。P230注③

接风:

设宴接待远方的来客。P236⑤

央浼:

恳求,请托。浼m‡i

P238注⑤

作者简介:

施耐庵,元末明初人(约1296─1370),钱塘(杭州)人,曾中元朝进士,在钱塘做过两年官,因与当道不合,弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说,作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗斗争,也具体描述了起义军失败的悲惨结局。

情节结构:

第一部分(引子,第一自然段):

林教头沧州遇旧知。

包括插叙和林、李对话。作用:

交代主要人物、事情起因。

点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。

第二部分(开端,2─5自然段):

陆虞候密谋害林冲。

四个自然段:

陆虞候密谋策划,李小二疑虑警惕,

林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。

矛盾的展开:

林冲刺配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲突酝酿。没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李小二夫妻的观察,写出来人的鬼鬼祟祟(“二人一前一后闪将进来”),说话偷偷摸摸(

“不叫”“你休来”“交头接耳”),手段卑鄙阴险(诱之以酒食,贿之以金钱,并“好歹要结果他性命”)。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦,

使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌,矛盾进一步激化。

第三部分(发展,6─9自然段):

林教头接管草料场。

分为:

接管草料场──交割──沽酒。

本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。

第四部分(高潮和结局,10─12自然段):

风雪夜山神庙复仇。

三个自然段:

破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。

林冲性格变化的转折点,与前文照应,特意安排“隔壁戏”,让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过,都不打自招作了全盘交代,是一份绝妙的“自供状”,也是促使林冲性格发生根本转变的关键。

故事情节以林冲的主要性格特征为线索,表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程,有力突出“逼上梁山”这个主题。

林冲性格变化示意图:

杀死陆谦

(奋起反抗)

听说陆谦到来

(买刀寻敌)

三五日未见肖耗

沧州遇旧

(自心下慢)

(善良安分)

接管草料场

(随遇而安)

第二课时

写作特点:

一、对林冲性格刻画鲜明生动,十分成功:

分析见情节结构。

林冲由逆来顺受到燃起复仇火焰,由忍辱负屈到被迫反抗,林冲性格的根本转变是通过人物的行动、语言和心理活动来完成的。

林冲是一个封建王朝中的武术教官,他家道小康,乐于助人,平时安分守法,即使身遭不幸,仍逆来顺受,委曲求全,但封建统治者的凶残,终于逼他走上了反抗的道路。

二、景物描写、细节描写对展开情节,渲染气氛,表现人物性格起了一定的作用:

这一回目是“林教头风雪山神庙”,着重在“风雪”上进行景物描写。四处描写“风雪”:

1.刚去草料场,“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”(P237)

2.到草料场后,“仰面看那草屋时,

四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”(P238)

3.出门沽酒时,“雪地里踏着碎琼乱玉,

迤逦背着北风而行。那雪下得紧。”(P238)

4.沽酒返回时,“看那雪,

到晚越下得紧了。”(P239)这些描写,使读者对当时风大雪紧,留下具体印象。正因为风大雪紧,林冲才出去沽酒,才会途中见到山神庙;正因为风雪越下越大,草屋才被大雪压倒,林冲才去山神庙安身;正因为风雪大,为了抵挡风雪,林冲才将大石头堵门;正因为庙门被抵推不开,才有机会让陆谦等人的阴谋暴露,促使林冲性格变化,起到推动情节层层发展,逐步引向高潮的作用,同时渲染了气氛,衬托了人物性格。那密布的彤云,怒号的朔风,飞扬的大雪,破败的草料场,孤寂的破庙,形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛,而草料场那“必必剥剥”地爆响,“刮刮杂杂”地燃烧起来的熊熊烈焰,也点燃了林冲反抗的怒火。正是在这悲壮、凄凉的气氛中,林冲完成了他性格的重大转变,走上了反抗的道路。

细节描写:

林冲第一次走出草料场“将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了。”(P238)草厅被雪压倒后,林冲“探半身入去摸时,火盆闪火种都被雪水浸灭了,……依旧把门拽上,锁了。”一方面表现林冲忠于职守,安分守己的性格特点,一方面表现了是他放火杀人,使文章前后照应,结构严密,情节发展合乎情理。

两处偷听奸人谈话:

1.李小二的妻子听了“一个时辰”,听到没头没尾的半句话。(略)2.林冲无意听清了陆谦等人全部对话。(详)前因酒店设计,贼人心虚,怕人偷听,写来若隐若现,藏头露尾,既合情理,又置悬念,实是妙笔。后一次,深夜纵火,得意忘形,全无顾忌,如此写来,恰使林冲怒火中烧,手刃仇敌,逼上梁山。两处偷听,略写处惜墨如金,详写处,泼墨如云,实由情节发展决定的。

作业:

[思考和练习]第三题、第四题、第五题。

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