微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
人教版四年级语文下《和我们一样享受春天》课堂实录
 更新时间:2022-01-22

一、课文简说:

人教版四年级语文下《和我们一样享受春天》课堂实录

这是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。全诗共五个小节,可以分为两个部分,第一部分(1-4小节)描述了战争给自然世界带来的种种不安宁;第二部分(5小节)发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。

二、教学目标:

1.认识4个生字。

2.了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

3.有感情地朗读课文。

三、课堂教学实录:

1.谈话导入:

师:同学们,通过前几课的学习,我们认识到了战争是残酷的,它给人类带来的伤痛是无法弥补的。因为战争,人们失去了亲人、朋友、家园......也因为战争给人们带来了巨大的痛苦,所以人们希望和平,渴望安宁。战火中的孩子们也是一样,他们也想和我们一样享受春天。板书课题,齐读两遍。

2.课题激疑:

师:读了这个题目,你们有什么想问的?

生1:老师,我想问:谁和我们一样享受春天?(板书:谁)

生2:老师,我想问:他们怎样和我们一起享受春天?(板书:怎样)

生3:老师,我想问:这里的“春天”是指什么?(板书:什么)

生4:老师,我想问:他们为什么要和我们一样享受春天?(板书:为什么)

……

3.导读释疑:

师:同学们提了这么多的问题,我们该怎样解决这些问题呢?

生:读课文,找答案。

师:真聪明,就这么办。现在,请同学们认真地读读课文,看谁最快发现这些问题的答案。

(生带着这些问题读课文)

师:哪几位同学能自告奋勇地来读读课文?

(生分小节读课文)

师:谁来告诉同学们,读了课文,你知道了哪些问题的答案?

生1:老师,我知道了第1个问题的答案是:战争中的孩子”。

师:你是怎么知道的?

生:最后一个小节告诉我们的。

师:你真聪明,懂得抓住重点来领悟。还有谁知道其它问题的?

(学生无语)

师:不知道?好,听老师把这首诗读一读,看看同学们又会有什么新的发现。

(师范读诗歌,引得学生一阵热烈的掌声)

师:同学们的掌声告诉了老师,你们听了以后,有了更多的发现。来,说说看。

生1:我知道了,他们能够像我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天。

生2:我知道了,这里的春天指的是“和平的环境”。

生3:他们享受的春天就是能像我们一样在和平的环境中读书。

……

师:同学们真聪明,战火中的孩子们多么希望能在和平的环境中读书,那我们该怎样把这段话读好呢?

(生试读,评议)

师:听了同学们的朗读,老师也想来读读。你们可以小声地跟着老师读,注意停顿和重音。(师范读后生再读,读得精彩极了)

师:我们通过朗读理解了战火中的孩子们的希望。作者也给我们提了一个什么问题呢?你们知道吗?

生:作者的问题是:这究竟是为什么?

师:是啊,这究竟是为了什么呢?作者为什么要提出这个问题呢?再读读课文,看能不能找到答案。

(生读前四个小节,一边读一边思考)

生1:老师,我知道了,前四个小节都是讲战争给大自然带来了严重的破坏,你看,战舰和水雷破坏了海鸥的乐园大海,坦克和大炮破坏了蜥蜴和甲虫的天下沙漠,导弹破坏了属于星星和月亮的夜空,地雷阻挡了孩子们在草地上奔跑的脚步。

生2:这句话是作者对发动战争的人们的严厉质问。

生3:这句话表达了作者对战争的愤怒之情。

师:是啊,谁都不希望战争,但世界并不太平。作者在这里发出了愤怒的质问:这究竟是为什么?我们该怎样读好这句话呢?(生用愤怒的质问的语气读这句话)

4.拓展延伸:

师:同学们,世界并不太平,有些地区的人们还在饱受战争的折磨。读了这首诗,你们想说些什么呢?

生1:要和平,不要战争。

生2:战争让多少的家庭家破人亡,希望不要再发生战争了。

生3:让那些孩子们和我们一样在一个安宁的环境中读书学习,在快乐中长大……

师:让我们带着这种美好的心愿,再来读读这首诗吧!

(生大声地饱含激情地朗读这首诗)

师:学完了整首诗歌,我想其中蕴藏的感情,已经被同学们感受到了,那谁能带着你的理解——诗人的感情,为大家朗诵这首诗呢?

(生跃跃欲试,生1朗诵了这首诗)

生2:老师,我能比她朗诵的好,我可以朗诵吗?

师:当然可以,请上台,其他同学可要注意啦,他说他比别人朗诵的好,那我们就来当裁判,看看究竟哪个好,你认为她好的原因是什么?

(生2有感情的朗诵)

其他同学评论完之后,也想试试。于是我提议,把我们班的学生分成五大块,因为诗歌有五节。并讲给他们站立的姿势,朗诵的表情。我来报幕。同学们高兴极了,我们的课堂也就在大家的诗歌朗诵中结束了。

感悟:诗歌不需要花费太多的时间讲解,在读中领悟效果会更好,甚至还会有意想不到的收获。关键是怎么让学生又想去的读,这就需要因生而宜了。

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7