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田忌赛马
 更新时间:2022-01-29

第一课时

田忌赛马

教学目标:

1、通过读课文,理解课文内容,体会孙膑的足智多谋,并从中学习认真观察的态度和科学的思想方法。

2、正确认读本课的9个生字及组成的词语,并能联系上下文理解词语“讥讽、挖苦、疑惑、轻蔑、胸有成竹”等词语。

教学重难点、关键:

重难点:了解两次赛马时双方三匹马出场的顺序不同,体会孙膑的足智多谋。

关键:重在分析孙膑的语言。

教具:课件

课前准备:学生搜集关于孙膑、齐威王、田忌的资料。

教学过程

一、谈话导入:

请同学谈谈课前搜集到的关于孙膑、齐威王、田忌的资料,使同学们对文中人物有所了解。

二、初步了解课文内容。

1、自读课文,自学生字词,把课文读的的正确、流利。

2、默读课文,整体感知,能说出谁和谁赛马,赛了几场,比赛经过怎样,结果如何。

3、提出初读课文中不理解的问题。

4、师生讨论以上问题。

三、深入理解课文内容。

(一)学习田忌和齐威王两次赛马的部分。

1、小组内合作完成以下内容:

(1)读课文画出田忌和齐威王赛马的段落,读一读。

(2)在理解的基础上用图片演示比赛方法,用文字注明比赛结果;(小组内有一份两组马的图片)

2请一组代表到黑板演示,说说比赛结果及田忌转败为胜的原因。演示如下:

第一次

上等马图片 对 上等马图片

中等马图片 对 中等马图片 3:0

下等马图片 对 下等马图片 (齐胜)

第二次

上等马图片 对 下等马图片

中等马图片 对 上等马图片 0:2

下等马图片 对 中等马图片 (齐败 )

田忌转败为胜的原因是调换了马的出场顺序。

3、请同学们齐读最后一段。

(二)学习第3—16自然段。

1、出示文中孙膑的三段话,指名读。

孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀……”

孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

2、指导学生理解以上三句话的意思,体会孙膑的足智多谋。

3、指导有感情的朗读。

4、小组内分角色朗读。

四、揭示中心:

文中三个人物,你最佩服谁?为什么?

五、作业:

假如你是齐威王的谋士,你有办法让齐威王获胜吗?

板书设计:

26、田忌赛马

第一次 第二次

田忌 上 中 下 下 上 中

齐威王 上 中 下 上 中 下

结果: 0:3(田败) 2:1 (田胜)

孙膑 认真观察分析 足智多谋

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