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高一语文《荆轲刺秦王》教学教案
 更新时间:2024-03-29 18:44:52

导读:《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!

高一语文《荆轲刺秦王》教学教案

学习目标:

掌握重点实词、虚词;准确翻译课文

重点难点:

准确翻译课文

方 法 :

自主学习,小组讨论,教师点拨,集中展示

内容部分

一、探知部分阅读下列材料,了解相关知识(学生独立完成)

1. 《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。原书没有标题,课文题目都是后加的。

2. 历史背景:故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。

当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。

燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。

荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前226年破燕,公元前222年灭燕。

3.人物

(1)荆轲,春秋战国时代“四大刺客”之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……

(2) 秦始皇:秦孝公的第六世孙,秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国,所以又叫赵政。

秦国经过商鞅变法后,逐步富强起来,前247年,赢政即位为秦王,前238年亲政,从前230年到前221年,先后灭了韩,赵,魏,楚,燕,齐六国,统一天下。

统一全国后,自称皇帝,他通过一系列的统一措施,建立了专制的中央集权制度,实行郡县制,统一度量衡,统一文字,统一交通道路,统一货币,在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国,法律苛严,终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡,前210年7月,秦始皇于沙丘死,时年50岁。

二、研究部分(译出课文重点词语,能通译课文)

1、通读课文,读准字音,注意句读

淬( ) 忤( ) 徵( ) 陛( ) 卒( ) 提( )

创( ) 揕( ) 拊( ) 樊於( )期 夏无且( )

2、译出课文重点词

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。 今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?” 樊将军仰天

太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“ 愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。 臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?” 樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人不敢与忤视。 乃令秦武阳为副。荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

三.应用部分(翻译重点句子)

(1)秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

(2)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。

(3)夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

(4)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

(5)秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。

(6)樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”

(7)臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

(8)樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”

(9)太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

(10)既已无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

(11)荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

(12)顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”

(13)今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣。

四、课堂作业:

1.比较下列句中加点的词的古今义:

将军仰天太息流涕

千金之资币物

秦王未可亲也

樊将军以穷困来归丹

於期偏袒扼腕而进

2. 通假字

A.秦王必说见臣

B.而燕国见陵之耻除矣

C.今日往而不反者

3. 词类活用

A.进兵北略地

B.函封之

C.前为谢曰

D.樊於期乃前曰

E.其人居远

F.使使以闻大王

G.太子迟之

H.发尽上指冠 教师或学生课堂随笔、后记等。

附答案:四.课堂作业

1.古今异义

A.涕:古义,眼泪。今义,鼻涕。 B.币:古义,礼物。今义,钱币。

C.亲:古义,接近。今义,亲近 D.穷困:古义,处于困境,走投无路。今义,生活困难。

E.偏袒:古义,袒露一只臂膀。今义,偏向一方。

2.通假字

A.说通悦 B.陵通凌 C.反通返

3.词类活用

A.向北 名词作状语

B.用匣子装 名词作状语

C.走上前 名词作状语

D.走上前 名词作状语

E.远处 形容词作名词

F.使 闻 使动用法

G.认为 迟 意动用法

H.向上 名词作状语

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