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碾庄中学2012年八年级语文下册第一次月考试题
 更新时间:2024-03-29 14:46:22

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碾庄中学2012年八年级语文下册第一次月考试题

江苏省碾庄中学2011-2012学年八年级语文下学期第一次月考试题

人教新课标版

一、基础知识:

1、阅读下面文字,根据拼音填字或根据汉字填拼音。(2分)

天目湖湖水清liè ( ),水质纯洁。群山环抱,峰峦绵亘( )。湖边岸线环弯曲绕,蜿yán( )伸向茫茫苍山之中,远眺( )流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,禽飞兽走,景色天成,意趣横生,给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客。

2、下列加点字字音字形都无误的一项是( )(2分)

A、解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhèng) 风雨如磐(pán)

B、匿名(lì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüè) 目光灼灼(zhuó)

C、号叫(háo) 脂粉奁(lián)蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng)

D、尴尬(gàn) 酒肄(sì) 宽恕(shù) 暗然失色(àn)

3、填入下列一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

沙暴像魔鬼,它无情地摧毁前进路上的所有东西;但它又是一个独具匠心的“雕塑家”,

A.一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态

B.各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被雕琢成的

C.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态

D. 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴

4、古诗文默写。(8分)

(1) ,欲上青天揽明月。

(2)冰霜正惨凄, 。

(3) ,儿女共沾巾。

(4)行到水穷处, 。

(5) ,对此可以酣高楼。

(6)宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是 , 。

(7) ,松柏有本性!

5、请按要求修改下面一段话

乘车时希望有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。(3分)

(1)文中有一个句子因用词不当而造成表意重复,应该删去:

(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当,应调整为:

6、阅读下面文章,回答以下问题

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

1.此诗是送别的名作,诗意慰勉友人 (2分)

2.对下面诗歌赏析有误的是( )(2分)

A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。

B、“与君离别意,同是宦游人”。写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生。

C、“海内存知己,天涯若比邻”全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开代之以豁达乐观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。

D、“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。

3、“海内存知己,天涯若比邻”是千古名句,请说说它好在哪里?(3分)

二、阅读题

(一)

先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常着文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”

1、解释词语:(4分)

①先生不知何许人也 ②亲旧知其如此

③箪瓢屡空,晏如也 ④环堵萧然,不蔽风日

2、翻译下列句子:(6分)

(1)、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

(2)、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

(3)环堵萧然,不蔽风日

3、选择题

①、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是 ( )(2分)

A、亦不详其姓字(详细) B、每有会意(体会、领会)

C、期在必醉(期望) D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)

②选出理解有误的一项 ( )(2分)

A.本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像。

B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣。

C.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和人格,使笔调诙谐。

D.文章最后两句设问的话是赞语的实质,与“不慕名利”想照应,体现了先生的特点和优点。

4、问答题

①.根据课文内容填写。(3分)

①表现五柳先生喜爱读书的句子是:

②五柳先生名号的由来是:

③全文的中心句是:

②、结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达作者怎样的愿望?(3分)

(二)

每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母

1、用自己的话概括以上三段的主要内容。(2分)

2.在学习方面,母亲是如何要求我的?(2分)

3在做人方面,母亲又是怎样训导我的?(2分)

4从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(2分)

(三)心田上的百合花

在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于,在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样!”

百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

在野草的鄙夷下,野百合努力地释放着自身的能量。有一天,它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的花。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵两朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷和悬崖上,到处都开满洁白的野百合。

几十年后,无数的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。人们看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。

1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(2分)

2、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(2分)

3、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)

4、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(2分)

四、写作60分(含书写5分)

在班级里,你的成绩也许并不起眼,然而,在操场上,你的球技却能让人大开眼界;在舞台上,你的歌声也许并不悠扬,然而,在宣传窗里,你的书法却令人赞口不绝……生活中,每一位同学都有自己的独特世界,自己的个性特长或爱好。

请以“我的一片天空”为题,结合自己的生活实际,写一篇文章。

要求: (1)立意自定,文体自选,标题自拟;

(2)不少于600字;

(3)不得在文中出现真实的校名、地名和人名。

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