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随时随地学习
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快乐的小燕子
教学目标
1. 学会本课生字新词。
2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。
3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
教学准备
教师：生字新词卡片，燕子标本或“燕子闹春”挂图，表现欢快情绪的音乐带。
学生：利用各种途径搜集有关燕子的资料。
教材建议
活泼的小燕子，带着春光，向我们飞来。小巧玲珑的体态，清亮圆润的啁啾声，多么可爱；在如烟如雾的雨丝里穿来穿去，在瓦蓝洁净的天空中斜飞，多么快乐。奶奶在靠近房梁的墙上钉小竹桩，放新瓦片，给燕子筑窝；燕子轻言细语地说：“不借你的盐，不借你的醋，只借你的屋，让我们来住”；“我”快乐地对着燕子喊：“你们住吧！”好一幅人与燕亲密无间、和睦相处的生动画卷！全文语言优美、文字清新，充满童真童趣，在语感培养和人文熏陶诸方面都有丰富的营养。
可以从把握小燕子的特点去感受小燕子的快乐:小燕子的外形特征，小燕子的飞翔特点，小燕子消灭害虫的本领。
本课的教学重点是边读边思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。
建议本课用1～2课时。
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