微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
《我不是最弱小的》教学设计一(原创)
 更新时间:2024-03-29 20:30:40

第一课时

《我不是最弱小的》教学设计一(原创)

一、讲述故事导入

1、检查预习

昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》,都读熟了吗?有不认得的字词需要帮助吗?

2、讲述故事

谁对这个故事感兴趣,愿意来讲一讲。

(稍作准备后请两位学生讲述并简评)

二、自学课文

1、出示自学要求

(1)读准生字字音,联系上下文,理解新词的意思。

(2)读通课文,思考:课文可分为哪两个部分?每部分讲的是什么?

(请在书上把有关内容画出来)谁能把自学要求读一下?(指名读)好,下面就请同学们带着要求学习课文。

2、检查自学情况。

过渡:刚才同学们学得都很认真,现在老师要检查字词学习情况。(出示带注音的生字词),谁能读得又准又响亮?

弱小旷地掀起几滴娇嫩

纤弱托利亚

(1)指名读,老师随时正音

(2)这些词中的那些字音还要特别注意呢?“旷地”的“旷”读第三声

(3)谁能把这些词读一读呢?指名读(随便指)

(4)齐读两遍,好,最后我们连起来把这些词读两遍。

(5)大家读的真好,现在我把拼音去掉,谁能读好它?(指名)

(6)生字词学得很好,现在我们来讨论学习课文时要思考的一个问题是什么呢?(重新出示自学要求)指名读

课文可分为哪两个部分?每部分讲的是什么?

三、精读课文,理清课文脉络。

1、默读课文,思考:课文可分为哪两个部分?每部分讲的是什么?

2、分自然段:

第一部分:(第1自然段):写萨莎一家在假日里到森林玩,点明萨莎是最弱小的。

第二部分:(第2-8自然段):写最小的萨莎在家人的影响下,学会了保护弱小者,表明萨莎不承认自己是最弱小的。

四、精读第一部分

1、自由地朗读第1自然段,想想这一段告诉了我们什么?

2、讨论:

时间:假日

地点:森林

天气:闷热

人物:一家人

3、小结。

五、指导写字

1、“蔷薇”两个字上小下大,草字头占整个字长的四分之一;

2、“附、聊、滂、沱娇、纤”要写得左窄右宽,注意“垂”的笔顺。

六、作业

1、钢笔描红。

2、抄写词语。

3、正确、流利地朗读课文。

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞