20.录 音 新 闻

学习目标

1.了解录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。

2.体会本文口语和书面语自然结合的语言特色。

3.了解我国运载火箭水下发射成功的情况,学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

●重点:了解录音新闻的特点,品味本文生动传神的语言。

预习导学

1.下面是有关本文文体的知识卡片,请你补充完整。

2.给加点字注音。

翱翔( áo ) 停泊( bó ) 下锚( máo ) 雀跃( yuè ) 气氛( fēn )

3.解释下列句中加点的词。

(1)这一个个兴奋的报告,打破了机房内的沉寂。

十分寂静。 

(2)它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。

不慌不忙,沉着镇定。 

(3)参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。

形容人非常兴奋,像麻雀一样不停跳跃。 

4. 整体感知。

这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况,赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神,歌颂了党的领导。

5.全文分为三个部分,请概括内容。

第一部分(第1~7段):以 时间 为序,写火箭发射。 

第二部分(第8~15段):由播音员的播音和现场录音结合报道 运载火箭落水的情景 。 

第三部分(第16段):写 对发射海区指挥所负责人的采访 。 

合作探究

问题一:这篇新闻的标题和导语分别是哪些内容?

标题:喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象

导语:10月的一天,我们来到发射海区。这里蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂,运载火箭的水下发射实验就要在这里进行。

问题二:本文口语和书面语言是怎样自然结合的?有何作用?

录音广播稿由口语和书面语组成。这则新闻,在口语和书面语的结合方面非常成功。比如:“各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”,“这说明雷达已经捉住目标……”等都是口语化的表达。但这样的表达又不是纯粹的口语,而是和书面语的结合运用。如:“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机”,这便是书面语言,这样的表达,既使听众便于接受,又能把有关的内容说得准确明白。

作用:现场录音和文字报道的结合,丰富了新闻报道的内容,增强了真实性,缩短了听众和事件发生现场的距离。如火箭出水升空时的呼啸声,和生动的文字描述相结合,使听众如临其境,效果十分理想。

问题三:本文语言描写优美、富有形象感,试结合句子分析。

1.这里蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂,运载火箭的水下发射实验就要在这里进行。

比较简洁地描写了火箭发射海域的情况。“蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂”,既写出发射海域的美丽,衬托了人们的心情,也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。

2.最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇,它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。

运用了比喻的修辞手法,把潜艇下沉的动作写得十分具体,十分准确,十分形象。

3.这时候,人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。

描写火箭刚发射出去的情景。“像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上”,“如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去”,两个比喻生动贴切地描绘了火箭在海水中发射以后以及出水飞向蓝天的情景。“顷刻间”,说明时间短,速度快。

问题四:在火箭发射成功后,记者采访了发射海区指挥所负责人,听了他的话,你有什么启发?

很多工作不是一个人能完成的,要团结协作。祖国的强大更要依靠团结和独立自主、自力更生的力量