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一路花香

印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”

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教学分析
《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课,文章用简炼生动的语言介绍了雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽,学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷的特点,同时学习作者的写作方法;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。一、视频激趣。为了激发学生学习这篇文章的兴趣,在课堂伊始,我播放了一段介绍雅鲁藏布大峡谷的视频。直观的画面,给学生的学...
知识扩展
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练习题
一、《雨巷》写作借鉴1、象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。2、富于音乐性。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。二、《再别康桥》写作借鉴...
阅读答案
阅读短文,完成后面的练习。学成归国1916年秋天,19岁的茅(máo)以升远渡重洋,到达美国康奈尔大学,成为唐口路矿学堂第一个来这所学校学习的研究生。在康奈尔大学的第一年,茅以升就取得了硕(shuò)士学位。学校要留他当教师,向他展示一条晋(jìn)升教授的道路。茅以升心想,我来美国学习是为学好本领回国造大桥,而不是为了当教授,他谢绝了学校的聘(pìn)请,...
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