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这个办法好

毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。

有一回,他想:怎样能放好牛,又有多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一组放牛,一组砍柴,一级捡果子。

天快黑了,放牛的把牛喂得饱饱的,砍柴的背回了许多柴,捡果子的捡了满篮的野果子。

毛泽东把柴和果子分成败份,每人一份。大家牵上牛,背上柴,提上篮子,高高兴兴地回家了。

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教案设计
毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。 有一回,他想:怎样能放好牛,又有多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一组放牛,一组砍柴,一级捡果子。 天快黑了,放牛的把牛喂得饱饱的,砍柴的背回了许多柴,捡果子的捡了满篮的野果子。 毛泽东把柴和果子分成败份,每人一份。大家牵上牛,背上柴,提上篮子,高高兴兴地回家了。
教学分析
教学目标:1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课11个生字:理解“寄居、颤动、眼巴巴、抗拒”等词语的意思;能用“无论……总……”、“只要……哪怕……也……”、“眼巴巴”造句。3、能有感情地朗读课文。4、了解在剥削制度下,穷人家的孩子即使有才能,也不可能摆脱悲惨的命运;感受课文作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情。教学重、难点:1、重点:理解句子含着的意...
知识扩展
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阅读答案
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