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古诗两首

敕 勒 歌

北朝民歌

敕勒川①,阴山下。

天似穹庐②,

笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见③牛羊。

①[敕勒(chì lè)川]南北朝时期敕勒族人生活的地方,在今山西、内蒙一带。川,平地,原野。②[穹庐(qióng lú)]古代游牧民族生活的毡帐。③[见(xiàn)]同“现”,露出。

  wàng lú shān pù bù

望 庐 山 瀑 布

   (唐) 李 白

rì zhàoxiānglú shēngzǐ yān

日 照 香 炉 生 紫 烟,

yáo kàn pù bù guà qián chuān

遥 看 瀑 布 挂 前 川。

fēi liú zhí xià sān qiān chǐ

飞 流 直 下 三 千 尺,

yí shì yín hé luò jiǔ tiān

疑 是 银 河 落 九 天。

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教案设计
教学目标:一、知识与技能:1、掌握相关文言文字词,翻译并背诵课文。2、熟读课文,整体感知,理清文章的层次和脉络。3、理解孔子“大同”社会的特征及意义二、过程与方法:反复熟读的基础上,理解文章内容。三、情感态度与价值观理解大同社会的真正可取之处教学重点:理清文章脉络层次,熟读并背诵课文。教学难点:理解“大同”的社会特征及意义教学过程:一、导入新课:1分钟,教师...
教学分析
课题口语交际习作三课型练习课第2、3课时教学目标1.根据交流的情况,进行习作-描写留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面。2.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。重点分析描写留在心里的印象最深的人,表现人物的独特一面。难点分析通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教具准备能够引起回忆的物品。教师活动学生活动交流谈话,...
知识扩展
高考考生风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶之扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,苍海如幕,来到这古战场──赤壁。心中沉浸着如此的哀闷,漫想:那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗?自己满腹...
练习题
兼爱中学中考第三轮模拟考试语文试卷(时间:120分钟满分:120分)同学们,初中三年的学习生活已走到尾声,我们面临2011年中考的挑战,在如此重要的时刻,同学们务必拼力一搏。用智慧描画精彩,不负家长的期盼;用汗水浇灌理想,不负恩师的嘱托;用信心铸就目标,不负母校的重望。此时不拼,更等何时?战斗中最艰难的是最后几分钟,成败与否就看是否能坚持到底。当然,困难和不...
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阅读答案
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