《五柳先生传》课文|《五柳先生传》课文朗读|人教版初中初二下册课文《五柳先生传》-字典语文网

五柳先生传

《五柳先生传》朗读

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫*，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

《五柳先生传.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

点击下载文档

文档为doc格式

教案设计

五柳先生传

柳宗元一、目标与要求1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。二、教与导设计O学法指导这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。全文共两段，前一段以记叙为主，重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。...

阅读全文》

[教案设计]

苏教版小学四年级下册语文教案《11、永远的白衣战士》教学设计

第22课《五柳先生传》教案03 （人教版八年级下册）

教学分析

《记金华的双龙洞》教学反思

阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪。因此，在本课教学中，我注重对情景的创设，虚拟特定的生活情境，设法让学生投身其中，通过现场“经历”获取语言运用的直接经验，激发学生的学习...

追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之九十四人生

知识扩展

孤独的冰心

清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。冰心：《我》仔细回想一下这个世纪的历史，我们不难发现它留给个人的时间和空间竟少得可怜。更多的情况下，人们被时代驱赶着前行，像赶赴一个个盛大的集会，停不下来，也来不及思量。如我在一篇文章里讲到的：“在20...

练习题

九年级关于五柳先生传文言文阅读练习及答案

九年级关于五柳先生传文言文阅读练习及答案一、基础知识1.选出加点字注音全对的一组A.宅(zái)边闲静(xián)好(hào)读书B.欣然(xīn)嗜酒(shī)造饮辄尽(zhé)C.萧然(xiāo)短褐(hè)箪瓢(dān)D.自娱(yù)黔娄(qián)衔觞(shāng)2.说出下列加点字古今词义的区别。(1)造饮古义:今义:(2)赞曰古义;今义:3.解...

人教版八年级下册语文第22课《五柳先生传》教案

课件下载

人教版语文八下《五柳先生传》课件之十二

《人教版语文八下《五柳先生传》课件之十二》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

秋鲁教版语文八上第20课《五柳先生传》ppt课件4

八年级下册《五柳先生传》译文flash课件

试卷下载

八年级语文下册课时复习检测26

《八年级语文下册课时复习检测26》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

阅读全文》

[单元测试]

小学一年级语文第二册第六单元检测题［人教版］

重庆市高三上学期第三次月考：语文试题（含答案）

[期末考试]

小学一年级语文第一册期末测试题1［人教版］

阅读答案

“五柳先生传”阅读答案

小编整理了关于《五柳先生传》阅读答案，以供各位同学参考和学习，希望对于同学们学习《五柳先生传》这篇文章有所帮助，希望同学们及时进行自我检测和查缺补漏，关于《五柳先生传》阅读答案我们一起来分享吧!《五柳先生传》原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧...