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小鹿的减法

小鹿住在河边,他要到对岸去,就得[děi]走很远的路,从水浅的地方过河。獐(zhānɡ)子住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥(qiáo),獐子想铺路。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退却了。

有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗(hàn)淋淋的。

獐子见了,劝(quàn)他说:“别干了,这要花整整一年的时间呢!”

小鹿抹(mǒ)抹汗说:“不,不到一年了,只剩(shènɡ)下三百六十四天了!”

“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀?”獐子不解地问。

“区别大着呢!从今天开始,我要坚持(jiānchí)做减法了,减去一天,就向成功(ɡōnɡ)靠近一步!”小鹿很坚定地回答。

獐子摇摇头走了。

日子一天天过去,小鹿的减法做完了。它的门前有了一座结实的桥,可以很方便地过河了。

獐子呢,随着岁月的流逝(shì),他感到下山越来越费力了。“铺路吧!”獐子有时想,但想到得花一年的时间,他又发愁了。

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教案设计
教学目标:1、正确、流利、有感情地背诵古诗,并能初步感受古诗的意境。2、激发学生学习古诗的兴趣,并有背古诗的兴趣。3、积累古诗中的名句。教学重点:正确、流利、有感情地背诵古诗。教学难点:初步感受古诗的意境;积累名句。教具准备:1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。2、教学课件。教学过程:第一板块:自由吟诵,激发热情师:小朋友,古诗一直以其韵律和谐...
教学分析
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知识扩展
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阅读答案
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