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毛泽东

独立寒秋,

湘江北去,

橘子洲头。

看万山红遍,

层林尽染;

漫江碧透,

百舸争流。

鹰击长空,

鱼翔浅底,

万类霜天竞自由。

怅寥廓,

问苍茫大地,

谁主沉浮?

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,

风华正茂;

书生意气,

挥斥方遒。

指点江山,

激扬文字,

粪土当年万户侯。

曾记否,

到中流击水,

浪遏飞舟?

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教案设计
学习目标1、情感诵读,体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。2、语言品读,体会这封信精彩的反语特色。3、培养学生珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,热爱全人类文化的情感。学习重点体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习难点学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其作用。学习过程一、积累运用1.给加点的字注音晨曦()惊骇()瞥见()琉璃()箱箧()珐琅()()劫掠()缭乱(...
教学分析
在这节课中我力求突出“读”。“读书百遍,其义自见”,我引导学生在读中感悟,在读中理解。读中感悟,一篇文章只有通过多层次的形式多样的读,才能让学生入情入境,也只有入情入境的读,才能帮助学生深刻理解课文。激起情感共鸣,真正有所感悟。特别是引导学生个性化的读,如“只有北面有座窄窄的木桥。”学生分别抓住“只有”“窄窄”“木”,读出不同的理解,读出不同的韵味。由如“老...
知识扩展
读后感写法指导当我们读完一本书的时候,肯定有很多话想要说,那么我们不如动笔写一篇读后感,把自己的感受写下来,和大家一起分享一下你的快乐和心得。我们应该怎么来写读后感呢?第一部分、由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。第二部分:简介文章或书的内...
练习题
人教版七年级语文上册各课学案人教版七年级语文上册第六单元导学案人教版七年级语文上册《寓言四则》学案人教版七年级上册语文《盲孩子和他的影子》学案人教版七年级语文上册《女娲造人》学案人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案人教版七年级语文上册《皇帝的新装》学案人教版七年级语文上册《世说新语》两则学案人教版七年级语文上册《金色花》、《荷叶母亲》学案人教版七年级语文...
阅读答案
_________________①天下之本在国,国之本在家。中华传统文化历来重视家庭家风,强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗圃,从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环。由此可见,良好家风是治国安邦的重要基础。②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一一个家族在繁衍生息过程中,慢慢沉淀积累下来,并且代代因袭延续下去,体现整个家族精神...
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