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18 丑小鸭 教案教学设计
 更新时间:2024-03-28 20:03:14

18丑小鸭

18	丑小鸭 教案教学设计

教学目标:

认知目标:学会文中生字,多音字“模”,理解几个词语。体会丑小鸭变成白天鹅的心情,并知道丑小鸭所遇到的不幸,并理解其积极意义。

能力目标:

培养学生自主学习的方法。

情感目标:

教育学生自己遇到不幸境遇,不要灰心;别人遇到不幸,不要嘲笑。

教学重难点:

理解课文的积极意义,并从中受到教育。

教学过程:

一、读题,解题。

1、谁想读?

2、学生字丑。

3、题意是什么?如果给你“丑小鸭”这个题目,你编写什么?

二、听录音。

听听和你想的是否一样?

三、自学课文,检查。

1、选择自己喜欢的读书方法读一读。

2、想想读懂了什么?

3、检查:

读生字,新词。

读多音字。

说说读懂了什么?

板书。

小结。

四、学习课文。

(一)、学习变成白天鹅,体会高兴的心情。

1、找句子。

2、读句子,并体会。

3、指导朗读,多种形式读。

4、为什么会那么高兴?

(二)、学习样子部分和不幸境遇部分。

1、说说原因。

2、自主选择一部分进行探究。

3、交流。

A:样子部分。

1、找出有关的句子,说说体会。

2、出示句子,并指导朗读。

理解怪模怪样。

练习。

用因为……所以……说话。

B,不幸境遇部分。

1、找出词句。

2、出示,讨论。

3、理解大家为什么讨厌?怎么欺侮?并说说,体会体会?

4、指导可怜的语气读。

5、小结。

五、总结。

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