【同步达纲练习】

阅读下面的语段，回答问题：

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己。倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

1、第一句在全文结构上的作用是什么?

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2、最后一句最初发表时被删去了，你认为是删去好，还是不删好?

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3、文中加粗加线的“这”指代什么?

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【创新能力训练】

傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事──这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的;我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，______。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!

你走后，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!

1、读第一段，回答下面问题：

⑴ 第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)

答：_______________________________

⑵ 第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

答：_______________________________

2、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。

⑴ 作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)

答：_______________________________

⑵ 本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：_______________________________

3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说用理由。

⑴ 现实却给你证明，我是对的。

⑵ 现实却给你证明我并没大错。

答：______________

4、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

⑴ 傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?

答：_______________________________

⑵ 傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点?

答：_______________________________

⑶ 傅雷希望两代人建立怎样的关系?

答：_______________________________

5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

答：_______________________________

【学科渗透训练】

人们常会天真地认为，人类是大自然的主宰。你看，有那么些人，带着全副装备，历尽千难万险，爬到千年积雪的顶峰，把手中的小旗往脚下一插，就豪迈地宣布：我们已经征服了高山。

有句话说“人类一思想，上帝就发笑”，如果高山有情，面对这些“征服者”也会笑得前仰后合。一只蚂蚁，有幸艰难地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了这只大象。这是不是太滑稽了?意大利有位女探险家，不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。她要挑战自然，徒步穿越大沙漠，创造奇迹。可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。记者问她有什么感想，她说她不承认征服了沙漠，而是感谢沙漠能允许她通过。

我们曾那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。几百年才长成的林木，人类可以在短短几十分钟内让它在地球上消失;上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地;几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它绝迹。人类还有什么不能办到的?大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭;沙暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁?

究竟什么才是人类的力量?

当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀;当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪;面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹;面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量──理性的力量。

1、文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点?

答：_______________________________

2、下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是( )。

A、女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。

B、女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。

C、女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。

D、女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。

3、文中第三自然段中，加横线的词语形成时间上的强烈对照。这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用?

答：_______________________________

4、根据文章，指出“人类的力量──理性的力量”是什么。

答：_______________________________

【参考答案】

〖同步达纲练习〗

1、过渡

2、不删好。因为这句话指出了求神拜佛的后果。

3、国联就渺茫

〖创新能力训练〗

1、⑴ 你二三岁到六七岁间的小故事。

⑵ 回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。

2、⑴ 儿子变成了朋友。

⑵ ① 转折或衬托;

② 反问

3、填第⑵句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。

4、⑴ 青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。

⑵ 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。

⑶ 建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。

〖学科渗透训练〗

1、人类征服自然的说法是可笑的。

2、B

3、深刻揭示人类砍伐森林、破坏生态环境的严重后果，表达了作者对无节制地掠夺自然资源的痛恨和惋惜。

4、热爱自然，保护自然。