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《给家乡孩子的信》作业设计1
 更新时间:2024-03-29 16:17:42

一、记忆犹新(填上合适的词)

《给家乡孩子的信》作业设计1

( )先( )后 珍惜( )

( )的道路 ( )不( )心

浪费( ) ( )的爱

无私( ) ( )地祝福

二、恰如其分(写出下列词语的反义词)

珍惜( ) 希望( ) 杰出( )

宽广( ) 奉献( ) 虚假( )

三、成竹在胸(填空)

《给家乡孩子的信》的作者是著名作家巴金。他的家乡在

他生于1904年,在写这封信时,已经 岁的高龄了。从这封信中,你知道关于巴金的什么信息?(至少写出三点)

四、循序渐进(阅读课文片段,思考习题)

(一)给家乡孩子的信

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说:人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家__________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来:__________________________________。

读了这段话,我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘录下来___________________________________________________________________。

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