微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
j q x(人教版)
 更新时间:2024-03-29 05:35:35

活动过程:

j q x(人教版)

一、谈话:今天我们继续到拼音王国旅行,小朋友喜欢吗?,不过小朋友可要看仔细拉,一会把路上看见的大胆、响亮的说出来!

1、课件出示图片:一是妈妈到市场买“鸡”回来,欢迎小客人;二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩;三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾,累了到边上吃西瓜。

[学生喜欢这样的情境,都很投入进行到学习中。学生看见一副画面,就旁若无人的开始动起他们的小嘴,说得有声有色,津津有味!惟恐自己落下了!还有的小朋友居然编起了长长的童话故事!呵呵……非常可爱。着彩轿学习热情和兴趣呢!]

二、拼音王国到了,迎接我们的是谁呢?

1、击点出示娃娃模样的“jqx”

[这时候的学生,已经不把学习当作一种学习拉。他们已经完全进入了角色,欣喜地找到了今天的玩伴,今天的新朋友!]

2、谁认识啊?师板书出示:jqx

3、打开课本,自己想办法记住它。完了和小朋友交流。

4、反馈:学生有的编了儿歌,有的编了顺口溜。如:小驴手里拿气球,五彩气球真漂亮,像个9字qqq,q-q-q!一只母鸡叽叽叽J-J-J

[学生的想象里,创造力事无限的。他们编的儿歌既好听,又好记,而且很实用哩]

三、实践操作:

1、四人小组合作:用橡皮泥、小棒、毛线、纸条等捏捏、摆摆jqx

[什么是寓教于乐?在这儿可以窥见一斑吧!这样的设计不但事学生在懂得后操作中,记住了拼音的音,认清了拼音的形,还有美学教育的成分呢!五彩缤纷的手工拼音,就是孩子们亲自制作的一件件精美的艺术品!做完了手工,还用比较完整的话,把自己的作品介绍给别人,学习成功的体验多么灵人愉悦啊!]

2、看拼音卡片,认读。

3、打开课文,写拼音。观察有几笔——范写——学写

[从一年级开始就培养学生细致的观察的能力,是非常重要和及时的。学生良好的书写习惯也就此慢慢形成!]

四、游戏:捉迷藏。课件出示:拼音在草地上捉迷藏,让学生寻找躲起来的jqx

[学生写累了,学累了,假如游戏的环节既轻松,有巩固了新知。这需要教师智慧的设计啊]

五、拼读

1、1、正当大家玩的开心的时候,“ǘ”来了。他和jqx碰在一起发生了意见奇怪的事。出示:

jju

q“ǘ”qu

xxu

2、教师提示:ǘ发生了什么变化?(ǘ的眼泪不见了,ǘ拿掉了帽子向朋友行礼拉)

[这是本课的一个难点。教师就要在学生感到迷茫时指路,在学生感到黑暗时点灯,在学生过河时搭桥,在学生攀登时架梯。只有这样教师的引导和点拨就能充分发挥作用!我想盛老师在这时候及时的出现,提示学生,就是这个意思吧?]

3、拼读:不带声调——带声调——卡片抢拼(游戏小白兔登山,拼对就上一个台阶,一直到达山顶抢红旗)

[知识巩固的形式可以多样,教无定法!但是一定要符合教材的内容和学生的身心特点!]

随想:

1、课程实施建议中指出:“拼音的教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与说普通话和识字教学想结合。”汉语拼音的学习容易枯燥乏味。加上一年级的孩子活泼好动。如果就事论事的教学势必使学生产生厌倦情绪。所以,汉语拼音的教学必须想方设法调动学生学习的兴趣和积极性。这堂课设计中多次交替出现游戏和活动,我觉得很好的体现了这一理念。

2、课标还指出:“语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验。”体验,就是自己在亲身经历的过程中的一种内在的情感体会和感受。这课的设计加强了实践操作,让学生在“亲历”中,进行语文的实践运用。在“亲历”中,理性的、抽象的认识,变成了形象的,直观的,学生的体验就很深刻!在“亲历”中,学生的个性得到了张扬,有助于学生创新意识、创造能力的培养!

3、良好习惯的培养。俄国教育家乌申斯基说:“习惯是教育力量的基础,是教育活动的杠杆,……良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本不断的增值,而人在其一生中就享受着它的利息。”小学一年级学生,刚刚迈出幼儿园大门,告别无忧无虑、嬉戏玩耍的学前时期。在学习上,正处于无意学习向有意学习的转换期,学习缺乏主动性、坚韧性和持久性。因此,教师要特别重视在课堂教学学生良好习惯的培养。一是听课习惯。良好的听课习惯可以有效地提高课堂学习的效率。因此,教师要在课堂教学过程中洞察每一个学生,不时用鼓励、表扬、眼光提示等方式吸引学生注意力。二是发言习惯。学生上课不仅要认真听老师讲课,更要用心听同学们的发言,并且能在互相评价、对别人发言给予补充、提出反对的见解等,把没听懂的地方并大胆提出来。三是书写习惯。一年级小学生可塑性很强,有“先入为主”的特点。因此,教学中使学生真正做到书写时“头正、身直、肩平、足稳”。

我说那么多想表明的就是:不管是新教材,还是老教材,关键还是老师观念的转变问题。因此,新课标的学习和实践,还有指导要一路并存!在理念与实践的不断碰撞中提高!

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞