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学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的五年级语文下册复习题，希望能帮助你们。
一、拼音乐园。
二、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√。
这位好（hǎo hào）心人和同行（xíng háng）的伙伴被一个好（hǎo hào）客的女主人救了，女主人原来在银行（xíng háng）里工作呢。
三、 把能搭配恰当的词语用线连接起来。
明朗的 空气 热情 话别
蒙蒙的 带子 盛情 相见
清鲜的 天空 尽情 迎接
迂回的 草原 激情 款待
茫茫的 戈壁 深情 联欢
四、填上一对反义词组成词语。
忽（ ）忽（ ）
忽（ ）忽（ ）
忽（ ）忽（ ）
五、课内阅读。
（一）草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔软 柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒 勾画]的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界□既使人惊叹□又叫人舒服□既愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。
1、在括号里填上恰当的词句，把段落补充完整。
2、把“[ ]”内不恰当的词语用“／”划去。
3、在“□”内填入恰当的标点符号。
4、文中画横线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做了什么？
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5、用“~”画出文中的一个拟人句。
6、“一碧千里”描写了（ ），“翠色 欲流”描写了（ ）。
A、绿的程度
B、绿的范围
C、绿的形态
（二）白杨（节选）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（nǎ nà）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎn gàn）。（ ）遇到风沙（ ）雨雪，（ ）遇到干旱（ ）洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、在句子中选择正确的读音打上“√”。
2、在括号里填上合适的关联词。
3、找出文中的反义词。
软弱（ ） 模糊（ ）
4、文中 “卫士”指的是_________： 这是一种________修辞方法，爸爸望着“卫士”出神，他在想：________。
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